实施《国家学生体质健康标准》测试结果分析报告
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1 / 21 实施《国家学生体质健康标准》测试结果分析报告
宁波万里国际学校中学体育教研组 刘学军,卜繁春等全组教师
摘要：学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节，也是学校教育评价体系中的重要组成部分。《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标，也是对青少年学生的身体健康状况进行追踪调查研究的重要资料，以便从中发现问题，总结经验，制定措施，促进学校体育教案科学化的发展。
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关键词：学生；体质健康标准；测试；结果；分析
随着体育新课程标准的进一步改革，我校根据宁波市教育局体卫艺处的要求，从2007学年全面实施《国家学生体质健康标准》。现将2008年11月测试的数据进行分析，既能够全面掌握学生的体质健康水平；又能为开展体育教案提供有效保障；还能对数据收集、测试工作积累宝贵的经验。p1EanqFDPw
1《国家学生体质健康标准》测试内容
1.1测试对象 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
2 / 21 宁波万里国际学校中学从初一年级到高三年级六个年级的所有在校学生，共1559人参加测试，其中20人因伤、病请假部分工程未测试。DXDiTa9E3d
1.2测试工程、仪器及负责人
按照宁波市教育局体卫艺处规定，2008年《国家学生体质健康标准》的测试工程，我校采用国家质检部门认定合格的测试仪器，由体育教师和学校医生共同负责，完成测试工作(见表1>。RTCrpUDGiT
表1 测试工程、仪器及负责人一览表
1.3评价指标及各项指标在综合评分中的权重 测试工程 测试仪器(型号>
负责人
身高 身高测量尺
学校医生
体重 体重秤
学校医生
肺活量 回旋式肺活量计
学校医生
1000M
体育教师
800M
体育教师
引体向上
体育教师
仰卧起坐
体育教师
排球垫球 标准排球场地 体育教师 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
3 / 21 评价从身体形态、身体机能、身体素质和基本技能四个方面进行，其中身高、体重用来评价身体形态；肺活量、1000M。5PCzVD7HxA
表2 评价指标及权重系数一览表
2测试结果分析方法
利用国家数据库上报工具“国家学生体质健康标准数据管理与报送系统V1.1”软件导出学生数据进行统计，使用Microsoft Exce执行计算平均数、百分比等对学生体质健康状况进行分析。jLBHrnAILg 评价指标
权重系数
身高标准体重
0.1
肺活量体重指数
0.2
1000<800）M
0.3
引体向上
0.2
排球垫球 0.2 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
4 / 21 3测试结果分析
3.1学生得分统计分析
《国家学生体质健康标准》规定：各测试工程评价指标的得分之和为最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级，90分以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分一下为不及格。从我校各年级学生的平均成绩分析
表3 学生平均分一览表
评价指标 全体学生 男生
女生
初一平均分 73 68
78
初二平均分 72 65
81
初三平均分 77 75
81
高一平均分 73 69
81
高二平均分 74 70
78
高三平均分 68 66
71
全校平均分 73 69
78 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
5 / 21 3.2学生成绩等级分布分析
通过所获得的数据表明
表4 学生成绩等级评价统计一览表
年级 人数 优秀人数(率> 良好人数(率> 及格人数(率> 不及格人数(率> 伤病
初一372 24<6.45%） 163<43.82%） 142<38.17%）
38<10.22%） 5
男206 3(1.46%> 62(30.1%> 108(52.43%>
30(14.56%> 3
女166 21(12.65%> 101(60.84%> 34(20.48%>
8(4.82%> 2
初二264 19<7.2%） 124<46.97%） 92<34.85%）
18<6.82%） 11
男145 1(0.69%> 49(33.79%> 69(47.59%>
15(10.34%> 11
女119 18(15.13%> 75(63.03%> 23(19.33%>
3(2.52%>
初三308 24<7.79%） 172<55.84%） 112<36.36%） 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
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3.3评价指标统计分析
3.3.1身高标准体重
身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。它是将身高和体重综合起来，以每厘M身高的体重分布，确定学生的体形匀称度，可反映学生是营养不良、正常体重，还是超重和肥胖。我校学生在此项测试中所反映出的情况是(见表5>：正常体重只占23.28%，也就是说有待于改善身体形态的学生比例达到76.62%。其中初一、初二、高一年级学生正常体重比例较底，全校肥胖和营养不良学生比例较高。Zzz6ZB2Ltk
男189 6(3.17%> 99(52.38%> 84(44.44%>
女119 18(15.13%> 73(61.34%> 28(23.53%>
高一197 8<4.06%） 83<42.13%） 102<51.78%）
2(1.02%> 2
男123 1(0.81%> 32(26.02%> 86(69.92%>
2(1.63%> 2
女74 7(9.46%> 51(68.92%> 16(21.62%>
高二210 3<1.43%） 101<48.1%） 106<50.48%）
男116 40(34.48%> 76(65.52%>
女94 3(3.19%> 61(64.89%> 30(31.91%>
高三208 47<22.6%） 159<76.4%）
2
男122 17(13.93%> 105(86.07%>
女86 30(34.88%> 54(62.79%>
2
全校1559 78(5.07%> 690(44.26%> 713(45.73%>
58(3.72%> 20 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
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表5 学生身高标准体重评价指标统计一览表
年级人数 营养不良(率> 较低体重(率> 正常体重(率> 超重(率> 肥胖(率>
50分 60分 100分
60分 50分
初一372 123(33.06%> 169(45.43%> 54(14.52%>
7(1.88%> 19(5.11%>
男206 82(39.81%> 90(43.69%> 21(10.19%> 1(0.49%> 12(5.83%>
女166 41(24.7%> 79(47.59%> 33(19.88%>
6(3.61%> 7(4.22%>
初二264 38(14.39%> 134(50.76%> 61(23.11%>
6(2.27%> 25(9.47%>
男145 31(21.38%> 77(53.1%> 18(12.41%>
3(2.07%> 16(11.03%>
女119 7(5.88%> 57(47.9%> 43(36.13%> 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
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3(2.52%> 9(7.56%>
初三308 34(11.04%> 153(49.68%> 80(25.97%>
9(2.92%> 32(10.39%>
男189 29(15.34%> 103(54.5%> 35(18.52%>
5(2.65%> 17(8.99%>
女119 5(4.2%> 50(42.01%> 45(37.82%>
4(3.36%> 15(12.61%>
高一197 26(13.2%> 103(52.28%> 38(19.29%>
13(6.6%> 17(8.63%>
男123 13(10.57%> 55(44.72%> 29(23.58%>
12(9.76%> 14(11.38%>
女74 13(17.57%> 48(64.86%> 9(12.16%>
1(1.35%> 3(4.05%>
高二210 24(11.43%> 105(50%> 49(23.33%>
9(4.29%> 23(10.95%>
男116 12(10.34%> 54(46.55%> 25(21.55%>
6(5.17%> 19(16.38%>
女94 12(12.77%> 51(54.26%> 24(25.53%>
3(3.19%> 4(4.26%>
高三208 4(1.92%> 95(45.67%> 81(38.94%>
14(6.73%> 14(6.73%>
男122 3(2.46%> 49(40.16%> 51(41.8%>
8(6.56%> 11(9.02%>
女86 1(1.16%> 46(53.49%> 30(34.88%>
6(6.98%> 3(3.49%>
全校1559 249(15.97%> 759(48.69%> 363(23.28%>
58(3.72%> 130(8.34%>
