学校教育督导工作实施细则

江苏中小学校素质教育督导考核实施细则

Prepared on 22 November 2020 江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则

一、总则

第一条 根据教育部督导办《关于印发〈中小学校素质教育督导评估办法（试行）〉的通知》（教督办〔2011〕10号）精神，结合我省实际，特制定本实施细则。

第二条 本实施细则适用于我省中小学校素质教育督导考核工作。

第三条 督导考核对象为全省普通中小学校（含民办）。

第四条 各地要将相关督导评估检查内容纳入素质教育督导考核范畴，对学校的相关督导评估检查实行教育督导机构归口管理，减少项目，减轻学校负担。督导机构现行的中小学综合督导、发展性督导、普通高中素质教育常态督导等相关工作纳入本项督导考核。

第五条 督导考核内容以《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》为基准。各地可结合实际，另行增加督导内容、指标和分值。

第六条 县级教育督导机构负责对本辖区义务教育学校和三星级及以下普通高中学校素质教育进行县级复查。

第七条 市级教育督导机构负责对市直中小学校和县（市、区）四星级普通高中学校素质教育进行市级复查。

第八条 省教育督导机构负责对全省四星级普通高中学校素质教育进行省级抽查。

第九条 督导考核结果将作为市、县（市、区）、学校有关评优评先、表彰奖励和行政确认的重要前置条件，作为督导机构评选、推荐素质教育示范学校的主要依据。“省级素质教育示范学校”评选办法另行印发。

第十条 重视运用科学的测量方法和工具，鼓励研发、使用信息化平台，逐步建立全省中小学校素质教育督导考核工作的数据信息系统。 二、准备工作

第十一条 学校要健全自评制度。要对照省《考核标准》，于每年9月20日前报送学年自评报告。自评报告内容包括学校概况与自评工作情况，实施素质教育的规划、进展及整改情况，主要成绩和特色，存在问题与困难，下一学年打算等，并附三年来学校重大事件、上级奖惩、《国家学生体质健康标准》测试情况简表，总篇幅限5000字以内。自评报告经教代会审议通过，经公示后报送当地教育督导机构和教育行政部门。普通高中自评报告同时报送市教育督导机构，四星级普通高中自评报告同时报送省教育督导机构。

教育教学常规督导评估细则

教育教学常规督导评估细则是促进教学和提高教育教学质量的重要工作。督导评估的目的在于推动学校教育教学的持续发展和改进，帮助教师发现问题并加以解决。本细则旨在从视导的角度出发，促进教育教学，提高教学质量。

一、督导目标

1.明确督导目标。

2.确保督导与目标紧密对接。

3.确定督导方向与优先领域。

二、督导内容

1.督导教师的教学水平。

2.督导教师的教学设计与实施。

3.督导教师的教学方式与方法。

三、督导方法

1.明确视导的角色定位，采用嵌入式督导。

2.采用多元评价的方法。

3.鼓励教师自评和互评。

4.督导与教研相结合，推动教学。

四、督导组织 1.督导组织由教育局、学校和专家组成。

2.组织督导专家培训，提高督导水平。

五、督导要求

1.确保督导评估的客观公正性。

2.保障教师在督导评估中的权益。

3.促进教师提高教学能力。

4.提供督导评估的反馈和建议。

六、督导措施

1.制定完善的督导评估指标体系。

2.建立督导评估档案。

3.定期组织督导评估和复核工作。

4.加强督导评估成果的应用与宣传。

七、督导效果

1.及时反馈督导评估结果。

3.激发教师的教学创新意识和积极性。

4.促进教育教学和提高教学质量。

在实施教育教学常规督导评估细则的过程中，应注重对教师的支持和引导，建立良好的师德导向，鼓励教师积极参与教学和提高教学质量的实践活动。同时，还应鼓励教师进行教学反思和教学研究，推动教师的专业发展。 以上是教育教学常规督导评估细则的一些建议，旨在为督导评估工作提供参考和指导。希望通过督导评估的实施，能够促进教育教学的和发展，提高教学质量和学生综合素质的提升。

附件2 ：

江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则

（修订稿）

督导内容 要点 分值 评分说明 方法 备注 得分

Ⅰ.组织领导

（10分） （1）学校有一名校领导分管教育技术装备工作，学校有教育技术装备计划和总结。 3 每一项达不到要求扣1分，扣完为止。 听汇报、查资料

（2）各类专用教室及图书馆按照省装备标准中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。 7 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达Ⅲ类标准的酌情扣分。 听汇报、查资料

Ⅱ.馆室建设

及使用

1.实验室

等专用教室

（40分） （3）学校实验室等专用教室硬件建设达到省装备标准有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。 5

达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。在此基础上对其他不达标的项目酌情扣分，扣完为止。 实地察看、清点教学仪器设备

（4）每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，做到专款专用，每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品。 8

没有仪器设备采购计划，实验费经费不落实扣2分，未按教学要求补充仪器扣1分，发现“三无”产品扣4分，扣完为止。 查学校财务帐和实验室补充教学设施仪器登记表、实地察看

（5）实验室等专用教室仪器设备摆放规范；管理制度健全；档案分类装订成册；历年统计资料齐全、数据准确；仪器设备帐册齐全；帐目规范。 6 每有一室制度不健全扣0.5分，落实不到位的扣0.5分，帐册不全扣0.5分，记帐不规范扣0.5分，扣完为止。 查资料 （6）按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。 15 不达要求不得分。 查学生实验报告和有关资料，并随机抽查教师和学生做实验

各级各类学校教育工作督导评价实施细则

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，落实立德树人根本任务，以安全为底线，以教育质量为生命线，深化教育教学、教师管理、教育评价三项改革，聚焦党的建设、质量提升、民生保障、教育体育治理现代化四项任务，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面推动教育体育事业高质量加速度发展。

二、督导评价的基本原则

优化评价体系，强化指标引领，聚焦全局工作重点，督促完成各项工作目标任务。坚持常规工作评价与重点工作评价相结合,导向性与激励性相结合,促进学校特色发展和质量提升；坚持科学性与时效性相结合，评价要遵循教育规律，符合素质教育要求，要客观公正评出真实水平，同时要重视督导评价结果的运用。

三、督导评价的主要内容

中小学年度教育体育督导评价的主要内容包括：学生发展、教师发展、学校发展、教学质量、加减分、降低等级等项目。

幼儿园年度教育体育督导评价的主要内容包括：幼儿发展、教师发展、幼儿园发展、加减分、降低等级等项目。

四、督导评价计分办法

1 .普通高中按照2021年度普通高中综合督导评价细则确定区级评价成绩，评价总分值为IloO分。综合督导成绩由市级评价和区级评价组成，市级评价占70柒区级评价占30虬

2 .区职专按照2021年度职专综合督导评价实施细则确定成绩，评价总分值为I100分。

3 .初中学校按照2021年度初中综合督导评价实施细则确定成绩，评价总分值为1120分，其中教学质量权重为400分。初中学校教学质量计分由检测成绩和中考成绩组成，检测成绩占总权重的5K,中考成绩占总权重的49虬

4 .小学学校按照2021年度小学综合督导评价实施细则确定成绩，评价总分值为1120分，其中教学质量权重为400分。

5 .体育学校按照2021年度体育学校综合督导评价细则确定成绩，评价总分值为1020分。