开关电源模块并联供电系统设计

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界1系统整体设计方案系统整体如图1所示遥图1系统整体框图圆主要模块设计方案圆援员供电系统桥式整流电路的工作原理如图2院e2为正半周时袁对D1尧D3和方向电压袁Dl袁D3导通曰对D2尧D4加反向电压袁D2尧D4截止遥电路中构成e2尧Dl尧Rfz尧D3通电回路袁在Rfz袁上形成上正下负的半波整洗电压袁e2为负半周时袁对D2尧D4加正向电压袁D2尧D4导通曰对D1尧D3加反向电压袁D1尧D3截止遥电路中构成e2尧D2尧Rfz尧D4通电回路袁同样在Rfz上形成上正下负的另外半波的整流电压遥

图2圆援圆DC模块的选择电源芯片采用美国国家半导体的LM2596要ADJ它是一款降压型的PWM调节方式的开关稳压电源的芯片袁内部振荡源频率为150KHZ袁最大输出电流3A袁最大输出电压40V袁基本可以满足题目要求遥它通常被作为恒压电源应用袁此时其通过电压取样电压反馈稳压方式达到稳定电压的目的遥圆援猿输出电流比例实现方案输出电流比例实现有两种方案遥一是通过单片机控制ucc29002来实现电流比例袁但电路极其复杂遥二是调节内部参数使DC-DC模块输出电流1院2遥当电流需要1:1的时候袁通过检测袁单片机识别选通袁让均流模块电路ucc9002工作袁实现电流1:1遥UCC29002采用一个高增益尧高精度的放大器袁能检测到外面的输入的微小的电压变化量袁放大倍数的大小可以通过改变外电路的参数获得遥UCC29002中的电流检测放大器的输入偏置电压极低袁使得它可以精确的检测到一个阻值很小的电流采样电阻上的微小电流变化量遥而且袁它的共模范围介于接地电压和UCC29002供电电压之间遥芯片电流读出放大器超低的输入补偿电压使得对通过低值电阻的电流信息的检测更加适宜遥为防止错误的输出调整信号袁在误差放大器的反向输入端加一个比同向输入端高25mV的固定偏置袁当连输入端输入相等时不会做出调整遥当芯片不能正常工作时调整放大器的同向输入端将被下拉到地渊相当于误差放大器输出为零冤袁防止该单元被错误调整袁此外袁误差放大器的两个输入端还可作为使能遥圆援源单片机检测实现方案用霍尔传感器渊ACS712冤检测负载上电流袁把电流变为电压袁然后经过D/A把信号传给单片机遥圆援缘单片机过流控制方案用单片机实现对模拟开关CD4051控制选通实现电路调整如过流保护袁如图3所示遥

图3使用低功耗单片机MSP430实时监测电流遥因为UCC29002的8脚电压与系统的输出电流成正相关袁我们用MSP430片内12位ADC定时采样该电压遥并把它与预先设定的电压比较来判断过流遥当连续两次检测到电流过大时袁关断TPS5430使系统不输出电压袁6秒延时后使能TPS5430袁并继续检测电流遥猿系统测试与误差分析猿援员性能指标实验过程院在实验室220v交流点下分别测量CD模块空载输出渊测量数据及结果如表1冤和负载输出遥猿援圆比例均流性能指标实验过程院把CD模块的输出端后接均流电路分别测量两路的输出电流遥猿援猿单片机调节电路性能实验过程院调节可视负载使输出总电流由1A逐渐增大到6A再减小到4A观察各电路电流量遥猿援源均流效率实验过程院改变负载电阻测量负载功率P1和CD模块输出功率P2由P1/P2计算均流效率遥从测试结果来看袁均流偏差在0.5%以内遥但是电源均流时两路的电流仍有一定的误差袁并非绝对均流曰而且均流偏差变化不是线性的袁即输出电流增大时袁均流偏差不是单调变化遥主要原因是由于我们均流方法是UCC29002袁通过能检测到外面的输入的微小的电压变化量袁放大调节遥但由于电路本身和焊接等原因袁造成一定误差遥若需要进一步减小误差袁则需采用更为精确的平均电流均渊下转第196页冤开关电源模块并联供电系统设计陈天聪渊曲阜师范大学计算机科学学院袁山东日照276826冤揖摘要铱选用开关电源芯片LM2596和loadsharing芯片UCC29002袁并选用两片loadsharing芯片UCC29002的配合使用袁通过调节上路电路中连接在UCC29002电位器袁使上下两路对称袁实现自动均流遥并由单片机监控调节袁确保电路安全袁灵活变换遥揖关键词铱LM2596曰UCC29002曰

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界渊上接第107页冤他所做的更改和数据将被上传到服务器集中管理遥这样袁用户将不再局限于单一的客户端袁可以在不同的终端上使用自己的应用遥高级语言虚拟化的代表是java语言袁利用虚拟机的机制实现了一次编译袁到处执行的能力遥源结束语新一代数据中心关键技术是新一代数据中心高效运行的核心技术支撑袁是新一代数据中心为各级信息服务用户提供优质数据资源的重要保证遥深入研究新一代数据中心技术袁对建设新一代数据中心具有一定的参考价值遥揖参考文献铱咱员暂曹波袁杨波援数据中心规划与实施探讨[J].华中电力袁2004袁17渊05冤院37-39援咱圆暂张宗杰援数据中心集中存储架构的设计与实践[J].华南金融电脑袁2008袁10援咱责任编辑院陈双芹暂[wi:]-That爷snotfunny.That爷sreallyimmature.['f蘧ni][im藜'tju藜]-Thisiswhynobodylikesogres.['n藜ub倩di]-Allright,yourloss![ju藜][l蘅s]-I爷mgonna(=goingto)stoptalking!['t蘅ki誽]-Finally!['fain藜li]音标教学要贯穿于整个教学过程袁不仅要学生学会音标的认读及拼读袁还要学生去体会音尧形尧义之间的规律袁逐步学会听音知形尧见形知音的本领遥这样的训练袁也能培养学生速记单词的能力袁语音才会越来越好遥2.2提高学生的词汇量词汇是组成语言的最基本材料袁没有词汇也就无所谓语言遥学生不掌握一定的词汇量袁就无法顺利进行听尧说尧读尧写尧译袁就无法进行英语交流遥单词就如同盖楼时所用的砖块袁只有有了足够的砖块袁才能盖好高大尧坚固的楼房遥掌握一定数量的词汇也有助于提高说话者的交际能力和交际水平袁掌握的词汇量越大袁学习英语的效果就会越好遥由于自主招生学生单词量过小袁那么在教学过程中袁可以以不同的方式扩展学生的词汇量

遥利用头脑风暴法渊Brainstorming冤袁拓展思维遥比如袁在学习野动物冶渊animal冤一词时袁可以让学生想出更多的常见的动物词汇袁如野snake,dog,wolf,lion,whale,dolphin冶等遥同时袁还可以利用派生词尧同义词尧反义词等方式扩展词汇袁增强学生的记忆遥以形容词野possible渊可能的冤冶为例袁在教学过程中袁可以让学生想出该词的同义词(probable)尧反义词(impossible)以及它的名词形式(possibility)等袁这样野举一反三冶的方法袁既能复习已学的词汇袁又能强调新的词汇袁一举两得遥拥有一定词汇量的同时袁更要学会这些单词的用法袁这样才能在英语使用过程中正确地表达含义遥心理学家提出了野组块冶理论袁即把词块分为单词和词组尧搭配尧惯用词组和句子框架袁例如固定搭配院makeupone爷smind,lookforwardto,getusedto,it爷sreportedthat等遥这种词块学习方式更能加深学生对单词的印象袁同时在使用时袁也大大降低了词语使用不当等问题的出现遥圆援猿强化语法知识自主招生学生在用英语进行交流的时候袁往往会出现语法错误遥有些学生由于缺乏必要的语法知识袁语言表达不清楚袁不能把握好人称尧数尧时态等等的关系袁影响了交际活动的正常开展遥另外袁由于没有正确的语法知识袁学生在口语中也会出现大量的语法错误曰对一些必要的笔头练习袁更加感到力不从心遥所以语法教学很重要浴野归纳法冶和野演绎法冶是语法教学方面常用的两种方法袁野归纳法冶强调野以学生为中心冶的教学理念袁能引导学生去思考袁去发现袁较好地发挥学生的主观能动性袁与教师逐条讲解灌输语法规则的教法相比具有很大的优势遥因此袁在教学过程中袁教师可以先向学生逐步渗透包含该语法内容的实例句子袁然后让学生观察分析并找出其中的规律袁归纳和总结出语法规则袁这样就能使语法知识更容易被学生接受尧理解和掌握遥如院在教野情态动词can冶的用法的时候袁先列举几个例子让学生观察院Icanswim.Youcanski.Lucycansing.Thebirdcanfly.经过小组讨论和教师的一步步提示袁学生会逐渐发现情态动词野can冶的使用规律袁最后教师及时进行总结归纳遥这中归纳法袁学生更容易接受遥此外袁选取学生感兴趣的题材袁如影视剧流行元素尧经典名句等袁运用多媒体袁通过场景的展示和切换袁有效地调动学生的积极性和学习主动性袁唤起学生的求知欲遥由简到繁袁循序渐进袁逐渐领会各种语法现象的含义袁对学生来说可能就不再那么难遥例如袁在讲解定语从句时袁可以把学生感兴趣的题材或大家非常熟悉的内容带进课堂袁可以这样设计院在多媒体屏幕上展示电影叶哈利波特曳中的部分图片并提出问题院野WhichoneisHarryPorter?冶遥根据学生的回答袁补充并强调其中的定语从句院TheboywhoiswearingglassesisHarryPorter遥这样的学习方式会大大提高学生的学习兴趣和主动性遥总之袁中外合作办学大学模式下的自主招生学生在英语语音尧词汇和语法方面都存在很大问题遥因此袁在教学过程中袁注重学生基础能力的加强袁并改进教学方法袁提高学生学习英语的兴趣和主动性袁这样袁英语才不会成为自主招生学生学习的一个障碍遥揖参考文献铱咱员暂Cohen,A.D.StrategiesinLearningandUsingaSecondLanguage[M].Beijing院ForeignLanguageTeachingandResearchPress袁2000.咱圆暂李明勇袁罗国立.中外合作办学模式下英语教学的困境与出路[J].改革与创新袁2012袁8.咱猿暂乔梦铎袁金晓玲袁王立欣.大学英语教学现状调查分析与问题解决思路[J].中国外语袁2010袁5.咱源暂王黎生.高校中外合作办学中英语教学存在的问题及对策[J].教育与职业袁2010袁1.咱缘暂朱梅红,阎莉.大学公共英语教学现状的调查与反思[J].英语广场窑学术研究袁2013袁1.咱责任编辑院陈双芹暂

渊上接第115页冤流法遥均流误差的非单调变化袁主要是由于采样电阻等分立元件的温漂及杂散噪声引起袁当温度变化或工作频率变化时袁电阻会偏离原来的阻值袁导致UCC29002内部调节信号偏离理论计算值袁从而使调制的信号和理论值有差异袁产生均流偏差波动遥揖参考文献铱咱员暂刘光祜袁饶妮妮.模拟电路基础[M].电子科技大学出版社袁2003.咱圆暂李晓霞.PROTELDXP2004[M].北京航空航天大学出版社袁2001.咱猿暂谢自美.电子线路设计[M].华中科技大学出版社袁1999.咱源暂李广弟.单片机基础[M].北京航空航天大学出版社袁2001.咱缘暂杨恩江.一种精密实用的仪表用恒流源设计[J].仪表设计袁1996渊园2冤.咱远暂尉广军袁朱宇虹.几种恒流源电路的设计[J].电子与自动化袁2000渊园1冤.咱苑暂华成英袁童诗白援模拟电路基础[M]援清华大学电子学教研组袁2001.咱愿暂沈建华袁杨艳琴援MSP430系16位超低功耗单片机原理与应用[M].清华大学出版社袁1997援咱责任编辑院陈双芹暂196.com.cn. All Rights Reserved.