安徽省皖北协作区高三语文联考试题(扫描版)

1 安徽省皖北协作区2016届高三语文联考试题（扫描版） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2016年皖北协作区高三年级联考

语文参考答案

1．A（以偏概全，滋养m蕴藉醇美、骨气端翔的佳作，原文有两个原因，选项只提到了一个）

2．C（原文为必要条件而非充分条件）

3．D（混淆了未然已然，参见原文最后一段“激活诗歌精神必将起到积极的作用”“将为诗歌发展以及文化发展打开无限深远的空间”）

4．C（原文标点为“修《成宗实录》，赐钞壹百锭，不受。时制作多出其手。除太平路总管。时大旱，师文捐俸致祷，不数日，澍雨大降，”）

5．D（应为“公、侯、伯、子、男”）

6．D（“公家多余的粮食”错，“职田米”应是畅师文的俸禄，属于私人的粮食）

7．（1）出朝廷任陕西行中书省理问官，处理积压的案件，没有一点偏袒徇私。（得分点：滞、狱、少、阿各1分，句意1分）

（2）当涂人因杀牛祈雨被判罪，被关押的有六十多人，畅师文同情并释放了他们。（得分点：坐、冈系、悯、出各1分，句意1分）

参考译文：

畅师文，字纯甫，是南阳人。畅师文自幼机警聪明，家庭贫困没有书，手抄口读，看过就不忘。刚二十岁，拜见许衡，与许衡的学生姚燧、高凝都亲善友好。上书陈述当时政事十六件，丞相安童对他的才干感到很惊奇，征召为右三部令史。丞相伯颜选畅师文为萁幕僚，跟随伯颜平定江南，等到回朝时，船上只装书籍而已。任命为东川行枢密院都事，他全力谋划，使该地区得益颇多。修建官府房舍，挖地得到五十锭银子，同僚分给畅师文十锭，他没有接受，用来修庙学及驿站，剩下的制作酒器供公家使用。奉旨改任保宁路同知，治理政事崇尚平稳简要，不安分的人得以安定。

授任监察御史，纠察弹劾不回避权贵，呈上他所编纂的《农桑辑要》一书。调任陕西汉中道巡行劝农副使，他设义仓，教百姓耕种之法。就任本道肃政廉访司佥事，他罢黜奸邪官吏，举荐人才，大家都佩服他公正。改任山南道。松滋、枝江有水患，政府每年要征调民夫防水，往返几百里，供给困难，畅师文认为这一段江水流速并不湍急，全部免除防水劳役。驸马亦都护的家人依仗权势犯法，畅师文处治其中极恶劣的，将他们流放。改任山东道，不久回京任国子司业。出朝廷任陕西行中书省理问官，处理积压的案件，没有一点偏袒徇私。不久，因病居家休养。升任陕西汉中道肃政廉访副使，又因病不能赴任。

（畅师文）修纂《成宗实录>，赐钱一百锭，不肯领受。当时诏令起草多出自他手。任太平路总管。当时大旱，畅师文捐出自己的俸禄举行祈祷仪式，没几天，天下及时雨，这年终于成了丰收年。当涂人困杀牛祈雨被判罪，被关押的有六十多人，畅师文同情并释放了他们。他家禄米田收的粮食堆满屋子，他说：“我家几口人，能把这些全吃完吗！”招呼贫穷的士人和百姓来，任他们把粮食拿走。廉访分司前后来的官员，必定先拜见畅师文，称他为先生。畅师文在任不久，境内安然无事。

奉命撰写《王勃成道记序》等文章，赐给银子二铤，不肯领受。主持河南乡试回来，临时住在襄县，在驿站去世，享年七十一岁。追赠资政大夫、河南江北等处行中书省左丞、上护军，追封魏郡公，谥号文肃。

8．作者正在小憩之时，雨打芭蕉的声音打破了自己的短梦。（2分）词句借景抒情，通过雨打芭蕉之声，既写出了秋声的萧瑟，又表现了词人因仕途失意而产生的惆怅。（3分）

9．作者以陶渊明白比，一方面表达了自己要像陶渊明一样保持高洁志向，不为五斗米折腰的情怀；（3分）另一方面表达了自己思乡归里、向往田园生活的急切心理。（3分）

10．（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）哀吾生之须臾羡长江之无穷（3）峰峦如聚波涛如怒 12 11．（1）答D给3分，答C给2分，答A给1分；答B、E不给分。（A“热烈”欠妥，应为“温和”；B，“说明女生天性爱美，只是没有时间打扮自己”分析不当；E“但人们反而失去了热情和真诚”错，小说并没有表现出时代的快速发展会让人失去热情和真诚这一主题）

（2）①他们是社会底层群体的典型代表，朴实而卑微；②物质贫乏，经济拮据，日子都过得艰难且无奈；③善良互助，抱团取暖，对困难者会毫不犹豫地伸出援手。（每点2分）

（3）“漾”字运用比拟手法（或比喻手法）形象地刻画出鱼贩子内心的喜悦，以及因喜悦而浮上嘴角的笑容。（3分）

“老菊花”比喻鱼贩子嘴角的皱纹。菊花的花瓣细而长且多，这一特性不仅形象地描写了皱纹之多，同时义揭示了这些皱纹中所隐含的生活磨难。（3分）

（4）①在结构上首尾呼应，使小说情节更为完整，结构更加缜密。②强化了茶炉工的情感。茶炉工与绿皮车相依为命，最终还是要告别列车，心中充满了落寞、不舍与忧伤的情绪。③以问句收束全文，启发读者思考：因社会快速发展而无力追赶的人们，他们的命运将何处安置，耐人寻味。④以问句结尾蕴含着作者对当下社会发展的反思和悲悯的人文关怀，深化了小说主题。（每点2分；其他答案，言之成理的酌情给分）

12．（1）答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。（A“养成随遇而安的性格”说法欠妥。C“总是充满了传奇时刻”表述绝对化，于文无据。D“师吕绪早出晚归，跑遍了国内的航空发动机生产厂家”概括错误，早出晚归是在抚顺钢厂时）

（2）①这段逃亡经历，强化了少年师吕绪的家国情怀，激发了他对民族强盛的渴望和爱国、报国的愿望。

②照应上文，解释了师昌绪抛弃国外的优越条件，克服重重阻碍，毅然回国效力的原因。③由这段经历滋生的爱国、报国之情，成为师吕绪求学、科研中一以贯之的精神信念，在文中暗化为一条情感线索，贯穿下文。

④这段插叙融入了抒情和描写，使行文富于变化，增强了文章的感染力。（每点2分，答出三点即可；其他合理说法，可酌情给分）

（3）①研制出我国第一个铁基高温合金，并建议将稀土用于高温合金冶炼；（1分）②提出了“微量元素控制的低偏析技术”这项被世界公认的原创性工作；（1分）③带领团队独立成功研制航空发动机“高温空心涡轮叶片”；（2分）④解决了高温合金国产化的问题；（1分）⑤重视长期耐腐蚀性数据的积累研究工作，并且实现重大价值。（1分）

（4）①从小就喜欢读书，非常用功，青年时期艰辛、刻苦的国内求学和赴美留学经历，为他从事科研工作打下了知识基础。②不惧难、不苟且，在科研工作中锐意创新、开拓进取、专注投入，这是他取得成就的重要原因。③谦虚，不居功白伟，团结协作是他屡攻难关的重要保障。④转变科学观念，注重科技推广，解决生产中的实际问题的务实作风是他的科研成果产生实际价值的原因。⑤不计个人得失，大公无私，在我国料学发展和规划方面，他高瞻远瞩，富有战略眼光，这使他在晚年仍能取得重大成就。（每点2分，答出四点即可；其他合理说法，可酌情给分）

13. D（九牛一毛：比喻极大的数量中微不足道的一部分。冰山一角：比喻事物已经显露出来的一小部分。沧海一粟：形容非常渺小）

14. C（A成分残缺，“展现”缺宾语，可在“推进创新”后面加“方面的成绩”。B结构混乱，“关键在于教育公平起决定作用”改为“关键在于教育公平”或“教育公平起决定作用”。D搭配不当，“减轻……成本和时间”不搭配，可以把“减轻”改为“减少”）

15. B（⑤⑥从内容和句式看在一个层面，据①可知⑥在前⑤在后；③引领的句子解释①，②④内容和句式相近，在一个层面）

16.①阅读经常是碎片化的（2分）②一个人有必要知道那么多信息吗（1分）③知道最多而思考最少的人（2分）

（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 13 17．图形由一杆秤、多种生物组成，这些生物义巧妙地构成一棵树，（2分）树的命运与地球上的一切生命都息息相关，非常重要。（2分）整个图形表达了我们应保护森林资源，爱护人类家园的主题。（2分）

18．参照2015年高考作文评分标准。

【写作提示】审题时，首先要明确材料重点包括两方面的内容，但重点在后一段；其次要明白两段内容不是对立的，因此立意时，不宜非此即彼。应该对传统文化进学校进课堂持赞成的态度，因为中华优秀传统文化蕴涵着永恒的智慧，能给人以无穷的启示，是滋养人生的宝藏。但是在全球化日益发展的今天，中国要发展，要实现中华民族伟大复兴的中国梦就必须在综合国力的竞争中攻进国际前列，舍此无他。而增强综合国力本质就是要提高劳动生产率，就必须把科学技术搞上去。中国有今天的发展和地位，是因为我们有导弹、有卫星、有核电站、有高铁、有大飞机……我们既要知道自己的文化根脉，更要具备科学素养。如此才能不忘根本又能开拓创新、不断发展前进。