1 第一章 经济学导论
Introduction to Economics
一、什么是经济学？
每个学科都有每个学科的定义。
数学，是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。
物理学，是研究物质运动的最一般规律和物质的基本结构的科学。
化学，是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。
什么是经济学呢？说法很多。有代表性的是，经济学（economics）是研究人们如何选择以及人们的选择如何影响资源使用的科学。
上述可见，各学科的不同，主要决定于研究对象或研究内容的不同。
二、什么是微观经济学和宏观经济学？
从今天开始，我们所要学习的《微观经济学》课程，属于经济学原理课程。整个经济学原理课程，按研究对象或研究内容的不同，可以分为两大部分，一部分是微观经济学（Microeconomics）；一部分是宏观经济学（Macroeconomics）。
微观经济学所研究的是单个经济单位的经济行为，如单个的消费者（家庭）和单个的生产者（厂商）的行为；单个经济变量的决定和变动，如单个产品的需求，单个产品的供给，单个产品的价格；单个市场的运行，如小麦市场，汽车市场，劳动市场，土地市场，等等。
宏观经济学研究的是经济总体，即the economy as the whole，因而所涉及的经济单位都是总体（例如消费者总体，生产者总体），所涉及的经济变量都是总量（aggregates），如总需求，总供给，价格总水平，总产出，总消费，总投资，等等。
宏观经济学与微观经济学的关系，可以打这样一个比方：微观经济学所研究的是一棵一棵的树木，宏观经济学所研究的是由一棵一棵的树木所构成的一片森林。
这一学期，我们集中学习《微观经济学》，下一学期集中学习《宏观经济学》。
三、稀缺性——经济学的事实基础
上面提到，经济学是一门研究人们如何选择的科学。人们之所以要进行选择，是因为我们所处世界是一个相对稀缺的世界。也就是说，在我们所处的世界中，我们面临这样一个基本的事实：资源相对于我们的需要而言是有限的。我们总感到钱不够花的，时间不够用的。这一事实被称为“稀缺（Scarcity）”或稀缺规律（law of scarcity）”。
第一讲 绪论
一、卫生经济学概述
经济学(economics）：经济学是研究人们和社会如何作出选择，来使用可以有其他用途的稀缺的经济资源，在现在或将来生产各种物品，并把物品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用的一门社会科学。
.资源的稀缺性 .自由物品 .经济物品 .消费者欲望的无限性（配置、生产、消费）
经济学基本问题：（资源配置；资源利用；）
经济学家：（人们如何做出决策；如何相互交易；分析影响整个经济的力量和趋势。）
1.卫生经济学的定义
卫生经济学（Health Economics）是经济学的一门分支学科，是卫生部门、卫生服务领域中的经济学。运用经济学的理论和方法研究医疗卫生领域中投入和产出的经济关系和经济规律的学科，是一门具有学科交叉或综合性质的医学社会科学。
2.卫生经济学研究的对象
研究的对象是卫生服务过程中的经济活动和经济关系。
从社会生产出发——生产力与生产关系
（1）卫生生产力：医疗卫生行业或机构的服务能力。它由医疗技术专业人员、各类辅助人员、医疗技术、设备仪器、药物、辅助材料等要素构成。
（2）卫生生产关系：是建立在卫生服务生产力基础之上，体现在生产、分配和消费诸环节中的人与人、政府与地方、团体和个人之间的关系。
3.卫生经济学的研究内容
研究的内容是揭示上述经济活动和经济关系的规律，达到最优地筹集、开发、配置和利用卫生资源，提高卫生服务的社会效益和经济效益。
研究的主要内容：
（1）卫生服务市场（2）卫生服务提供体系（3）卫生资源的筹资、分配与使用（4）卫生经济评价
（5）医疗保障制度（6）卫生机构的经济管理（7）药品经济学
重点研究领域：（疾病负担研究；成本效果分析；国民卫生帐户的分析；卫生改革模式研究；卫生经济政策研究。）
4.卫生经济学的研究方法
（1）经济学分析方法
a.实证经济学研究（描述性）Positive economics
1，Chapter1第1讲西方经济学概述教学目的：掌握：（1）稀缺性。（2）微观经济学与宏观经济学的含义、研究对象。（3）实证方法与规范方法的区别。熟悉：（1）生产可能性曲线。（2）经济学发展的简要历程。了解：（1）计划经济与市场经济的特征。（2）经济理论与经济政策的关系。教学重点：1、稀缺性；2、西方经济学的由来与发展。计划课时：3学时。教学内容：1.西方经济学关于经济学的定义萨缪尔森的幸福方程式：幸福指数=所欲所得1.1为什么人们总希望自己更加幸福：欲望欲望是指人们的需要，它是一种缺乏与不满足的感觉以及求得满足的愿望。它是一种心理现象。简要介绍心理学家马斯洛认为欲望可以分为七个层次（大多数资料中归纳为五个层次，没有课本中所说的第五和第六）。欲望的特征：无穷无尽，新的欲望会不断产生。案例1-1：大炮与黄油：生产可能性边界分析假定一个社会只生产两种物品：大炮与黄油，由于资源是有限的，即便我们把所有的人力物力都投入生产，所能生产的大炮与黄油的数量也是有限的，并且，如果我们想要更多的大炮，就必须把有限的资源从生产黄油的部门转移到生产大炮的部门，这样，生产的黄油的数量就必然要下降。反之亦然。假设社会把所有的资源都投入生产，所生产的大炮和黄油的数量有以下几种组合：可能性黄油（万吨）大炮（万门）A015B114C212D39E45F502，Chapter1根据上述数字，我们可以画出生产可能性边界图：
在图中，将A、B、C、D、E、F各点连接起来就得到了生产可能性边界图。从图中我们可以引出这样一些问题：1、为什么社会所能生产的大炮和黄油是有限的？2、社会在生产大炮与黄油的各种可能性中选择哪一种？3、为什么有时社会生产的大炮与黄油的组合达不到AF线，而只能在线内例如G点？4、如何使社会生产大炮与黄油的可能性超出AF线，例如，达到H点？在对这些问题的思考中，引出了经济学存在的必要和研究的对象：1.2为什么社会能生产的大炮和黄油是有限的：稀缺性资源的稀缺性（经济学存在的必要）。稀缺性是所有经济物品的共性，正因为任何社会所拥有的资源都是有限的，从而任何社会所能生产的物品的数量都是有限的。因此在其它条件不便的情况下生产不可能位于H点的位置。1、稀缺性是相对的，是相对于人类社会无限的欲望而言的；2、稀缺性又是绝对的，稀缺性存在于人类社会的一切时间。正因为资源是稀缺的，才有了经济学存在的必要。经济学Economics一词就起源于节俭。1.3生产大炮还是黄油：选择（资源配置）资源配置（经济学研究的对象）：既然资源是稀缺的，我们就必须决定这些资源要用于生产什么，是大炮还是黄油？这正是经济学产生的原因，经济学就是研究在既定的经济制度下资源配置和资源利用的科学，具体说，包括三个方面的内容：1、生产什么？2、如何生产？3、为谁生产？1.4如何生产更多的大炮和黄油：资源利用资源利用包括三个相关的问题：①为什么资源得不到充分利用。在现实中，生产往往是位于生产可能性边界内，例如图1-1中的G点。这是因为资源往往得不到充分的利用，即有失业的现象存在。这就给经济学提出了如何消除或减少失业，即如何达到“充分就业”的问题。②生产可能性边界能不能扩张，例如在图1-1中从实线移动到虚线的位置，使生产能力达到H点。经济中会有周期性波动，即便生产暂时位于生产可能性边界上，从长期看，这也是不够的，因为我们的
第一讲：概论
既是博客，便有些随兴而至。又是讲堂，当以讲为主，比较口语化，不讲究文法词句。为图方便，将中英文齐上。同时，讲课中将用到很多他人的书籍甚至课件，除了在附录二中一并致谢外，将不再一一指明。
本课程基于我给香港科技大学经济系博士生开设的高级宏观第一学期的讲义。课程简介及阅读材料见附录。大家可能注意到我并未讨论有关于货币方面的内容； 我只涉及实体经济(the Real Economy)。货币方面的内容属宏观二。
除了讲解模型之外，我也将提一些问题供大家讨论。有些问题时为了帮大家回忆和总结初级中级宏观所讲过的一些概念，另一些侧重于概念的应用。欢迎大家踊跃提问和参与讨论。
先谈一下Major Theoretical Development in Macroeconomics: 1970 to Present
• 1970s: Business Cycle Models based on Rational Expectations o Lucas, Sargent, Prescott, Barro, Hall • Late 1970s and Early 1980s: Time Consistency o Kydland, Prescott, Barro, Lucas, Svensson, Persson • 1980s: Real Business Cycle Theory o Kydland, Prescott, Long, Plosser, King, Rebelo • Late 1980s: Endogenous Growth o Paul Romer, Lucas, Gene Grossman, Helpman, Rebelo, Barro • Late 1990s: New Keynsian Sticky Price Models (Closed and Open Economies) o Mankiw, Obstfeld, Rogoff, Woodford, Svensson, Gali, Ireland • Late 1990s: Credit Cycles o Bernanke, Gertler, Kiyotaki, Moore • 2000s: New Dynamic Public Finance
