牛津译林版英语七年级下册Unit 7 Reading 2

译林版英语

七年级下册导学案

Unit7 Abilities

1 Period 1 Comic strip & Welcome to the unit

Class____________ Name__________

【Learning aims 】To grasp the new words and phrases; To know different things in Helping Hands Club; Can say the

ways to help the poor.

【Learning important point 】Know some abilities to help others.

【Learning activities】

Activity 1

在书中找出并背诵以下短语或者句子:

1. 信不信由你 2. 当心

3. 给某人让位 4. 为希望工程募集东西

5. 清扫公园 6. 拜访敬老院

7. 最需要衣物与鞋子 8. 为他们募集一些钱

9. 一些家庭甚至不能负担起钢笔、簿本的费用。

Activity 2 Talk about different abilities

Step 1: Show some pictures and say what they can do.

Step 2: Make a dialogue.

牛津译林版七年级英语下册全册重点短语及核心句型归纳汇总

牛津译林版七年级英语下册Unit1重点短语及核心句型归纳

课时1 Comic strip & Welcome to the unit

重点短语

1.dream homes 梦想家园

2. live in a palace 住在一座宫殿里

3. live next to a restaurant 住在一家饭店隔壁

4.in town在镇上；在城里

5.the biggest one最大的一个

6.in Fifth Street在第五大街上

7. the capital of Japan 日本的首都

核心句型

1.-Would you like to live in a palace, Eddie?埃迪，你想住在宫殿里吗？

-No. I'd like to live next to a restaurant.不，我想住在饭店隔壁。

2.Which is your favourite?哪一个是你最喜欢的？

3.-Is Tokyo the capital of Japan?东京是日本的首都吗？

-Yes,it is.是的，它是。

课时2 Reading

重点短语

1.homes around the world 世界各地的家园

2. live in a town 15 miles from London 住在离伦敦十五英里的一个镇上

3.enjoy a cup of tea 品（享受）一杯茶

4. have fun with my dog there和我的狗一起在那儿玩得开心

5.live in a flat in the centre of Moscow住在莫斯科市中心的一座公寓里

6.on the seventh floor 在八楼

7.share a bedroom with my sister 和我妹妹同住一间卧室

8.listen to music in bed 在床上听音乐

牛津译林版英语七下Unit 7《Abilities》（Reading II）说课稿

一. 教材分析

《Abilities》是牛津译林版英语七年级下册Unit 7的一篇阅读文章。本文主要讲述了一个关于约翰和他的朋友们帮助一位老人找回丢失的钱包的故事。通过这个故事，学生可以学习到如何通过观察和推理来解决问题，以及如何用英语描述事件、人物和情感。

二. 学情分析

学生在学习本课之前，已经掌握了如何用英语进行简单的阅读、写作和口语表达。但他们在观察、推理和描述事件、人物和情感方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们通过观察、推理和描述来理解文章内容，提高他们的英语素养。

三. 说教学目标

1. 知识目标：

（1）能够理解文章的主旨大意。

（2）能够掌握文章中的关键词汇和短语。

（3）能够运用所学知识描述事件、人物和情感。

2. 能力目标：

（1）培养学生的观察能力和推理能力。

（2）提高学生的英语阅读能力和写作能力。

3. 情感目标：

培养学生乐于助人的品质，使他们学会关心他人。

四. 说教学重难点

（1）掌握文章的主旨大意。

（2）理解并运用文章中的关键词汇和短语。

（1）如何通过观察和推理来理解文章内容。

（2）如何用英语描述事件、人物和情感。

五. 说教学方法与手段

1. 教学方法： （1）情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习英语。

（2）任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高他们的实践能力。

（3）合作学习法：鼓励学生小组合作，共同完成学习任务。

2. 教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等资源，丰富教学内容。

（2）实物教学：使用实物道具，帮助学生更好地理解文章内容。

六. 说教学过程

（1）教师通过提问，引导学生回顾上一节课的内容。

（2）引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 阅读理解：

（1）教师引导学生阅读文章，回答相关问题。

七上课文翻译

Unit 1 Reading

大家好！我是阳光中学的新生米莉。我在七年级一班。我12岁了，喜欢读书。这些是我的新同学。他们都很友好。让我们来认识一下他们。

这是西蒙。他个子很高。他总是精力充沛。他擅长运动。他经常在放学后踢足球。

这是桑迪。她又高又苗条，留着长发。她非常有礼貌。她喜欢音乐，钢琴弹得很好。

这是丹尼尔。他个子不高。他戴眼镜。他很聪明，并且总是乐于助人。他对科学感兴趣。

Unit 1 Integration

你好！我是七年级一班的陈丹。我的英文名叫丹尼尔。我12岁了。

我最喜欢的科目是数学和计算机科学，它们很有趣。我擅长这两个科目，并且我很喜欢帮助同学解决数学问题。

我喜欢下中国象棋和打乒乓球。我周末经常和爸爸一起做这些活动。它们很有趣。

我在学校有很多新同学，他们都很好。我很高兴能和他们交朋友。

你想成为我的朋友吗？

Unit 2 Reading

丹尼尔：科学迷

丹尼尔是我的一个新朋友。他是一个科学迷。他认为科学很酷。它无处不在。科学改变我们的生活！

丹尼尔经常参观科学博物馆。他有机会见到各种各样的事物，学习很多知识。这对他来说非常有趣。

在家时，他喜欢把东西拆开，研究它们的工作原理。现在他可以帮忙修理家里的东西了！

在他的空闲时间，丹尼尔会阅读许多科学书。他还会上网为自己无穷无尽的问题寻找答案。

他想有一天能成为一名科学家。我确信他的梦想会实现。

Unit 2 Integration

我喜欢画画，它让我感到很快乐。我每周都画画，我经常在放学后和朋友一起画画。我们喜欢分享自己的画作，也喜欢谈论艺术。这真的很有趣。

我最喜欢的画家是徐悲鸿。他是一位中国画大师。他画的马都是伟大的艺术作品。

我想成为一名设计师。我将来想设计漂亮的衣服。我的绘画技巧对我的帮助很大。我希望我的梦想能实现。