人教版二年级下册数学全册练习题
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人教版二年级下册数学全册练习题
人教版二年级下册数学总复题
1、表内除法（一）
类型主要内容
1、45句乘法口诀
依据口诀特点，记
忆口诀：（1）因数
相同的口诀
举例
（）得一（）得四（）得九
（）十六（）二十五（）三十六
（）四十九（）六十四（）八十一
（）十二（）二十四
（）十二（）二十四
（2）积相同的口诀
（）十八（）三十六
（）十八（）三十六 （）十二（）二十四
（）二十一（）四十二
利用
乘法
（）十八（）四十五
（3）积的十位和个
口诀
位对调的口诀（）八十一（）五十四
求商
（）三十六（）二十七
（）六十三（）七十二
（）十二（）二十
（）五十六（）十六
（）十八（）三十六
（4）易错口诀
（）三十二（）二十七
（）四十五（）七十二
（）六十三（）五十四
口诀是口
算、笔算、 混合运算
的基础，也
是这个学
期的重点，
肯定要熟
练把握每
句口诀。
重点说明
1、按照根据口诀写出四个算式
二八十六四七二十八六七四十二
2、口诀的意义
2、根据卡片上的数字写出四个算式
易错口算题目：
3÷3= 1÷1= 6÷2= 6×2= 4÷2= 8×2= 21-7= 21÷7=
18÷9= 72÷8= 45÷9=
81÷9= 27÷9= 54÷9=
1、口算
36÷4= 24÷3= 12÷3=
63÷9= 42÷6= 21÷3=
检查方法：
把算式的第一个数字盖住，看清运算符号，乘法用除法、
除法用乘法、加法用减法、减法用加法进行搜检。
被除数
除数
商
2、填表
因数×因数=积被除数÷除数=商
积÷一个因数=另一个因数被除数÷商=除数
除数×商=被除数
54
6
24 6
8
4
72
9
9
5
留意：
1、求的是
甚么
2、检查：
依照按次
再算一遍。
注意运算
标记
留意被除
数是多少
3、在里填上
>、
练：
6+6 6×6 9×9 9×2 40÷8 30÷6
8÷8 8-8 27÷3 3×3 24÷6
24÷8
7×6 6×7 72÷9 8×1 24÷4 42÷6
注意：
１、看清运算标记。
２、认真检查：
（１）计算是否正确。（２）符号是否填写正确。
方法：
画横线分
别计较出
两个算式
的成效，在
比较大小。
4、在里填上合
适的数。
1、4×=24÷3 6×3 =×2
6×= 4×9 3×=÷4
2、2×= 20-2 3×9 = 30-
×9 = 40-4 5×9 = - 5
3、复乘法的意义
如：5+5+5 =×5 7+7+7+7 = 7×
方法：
先计算出
一边，再根
据积填空。
9乘几积就
是几十减
几。
乘法的意
义：求几个
相同加数
的和 方法：
看看
等号左右
两边的数
字各是什
么，在确定
填甚么运
算符号。
5、在里填上“+、
-、×、÷”
练：
93 = 388 = 1186 = 24
85 = = 662 = 3
检查方法：盖住的数根据数字和运算符号进行计算，
看结果是不是与等号右边相等。
6、 盖住的数字
是几？
45÷=5×8 =24 2×=18
方法：
根据
÷4 =9 6×=18×3 =15给出的数
实践，就想
几的乘法
搜检办法：挡住积，再次进行计较，看看计较出的成效与等口诀。
号后的数字是不是一样。
2、表内除法（二）
一共有多少个蘑菇？
一、1、看图列式
乘加、
乘减
混合 运算
重点说明
×=（）
18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=
2、口算
14+2×3=25÷5+15= 10-9÷3=
练：
用5根小棒可以摆一个
1、摆一摆、算一算
二、
用这些小棒摆，可以摆几个？
乘、除
混合运
=()
算 乘加、乘减混合运
算，先算乘法，再算
加法或减法。
注意：
1、运算顺序2、运算符号
三、
拓展
训练
2、口算3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4=
5×4 = 5×3 +（）
可以根据乘法的意
义计较，也可以先计
2×2 +（）= 2×3 = 2×4 -（）
1、填空算出一个算式的结
果，再按照成效进行
3×6 -（）= 3×5 = 3×7 -（）
计算。
1、计较8÷2×9，运算按次是：
先算再算
2、关于混合运算的根据乘除混合运算
灵活运用进行填空。
2、算式和
合起来可以写成4×9÷6。
乘、除混合运算，按
照从左到右的顺序
进行计较。
注意：
运算标记
先分析出“这每个小组需要2本书，这些书可以分给几
些书”指的是图中画个小组？
1、画一画
第一行：
第二行：
第一行图形的个数是第二行的（）倍，并圈出
来。
2、二年级同学参加舞蹈队的有9人，参加数学班
的有27人，数学班人数是跳舞班的几倍？
一个数是另一个数
的几倍？
3、学校门前摆了3行花，每行8盆，又摆了6
棵盆栽，花是盆栽的几倍？
3、解决问题
总数稳定
出的书，每册有3本， 有4册。请求出“可
以分给几个班？”先
要求出“一共有多少
本书？”
一个数是另一个
数的几倍，就是一个
数内里有几个另外一
个数，用除法计算。
3、乘、除法意义
1、正确区分加法和乘法。
加法：加数＋加数＝和
乘法：因数×因数＝积
乘法含义：
求几个相同加数的和，可以
用乘法计算。
举例
看图列式
（１）（２） 重点说明
乘法含义重点：
（１）加法。
（２）加数相同。一、
乘法含
义
１、填空
（１）
2、
除法的
含义
１、平均分的两个含义：
（１）把一个数均匀分成几份，
求每份是多少？
即：按份数分，求每份数。
总数÷份数＝每份数
（２）把一个数按照每几个分一
份，求平均分成几份？
即：按每份数分，求份数。
总数÷每份数＝份数 （３）谁是谁的几倍？
就用：谁÷谁
即：24是8的几倍？
24÷8＝3
倍不用带单位！
2、除法名称
被除数÷除数＝商
3、读法：
18÷3＝6
读作：18除以3等于6。
（数字用小写，÷读作“除以”；
＝读作“等于”）
把（）平均分成（）份，每份是（）个，
算式：
（２）
一共有（）个，每份有（）个，平均分成了（）
份。
算式：
２、列式计算
（１）把２４均匀分成４份，每份是多少？ （２）５６内里有几个８？
（３）除数是６，被除数是５４，商是多少？
（４）除数和商都是９，被除数是几？
（５）27是9的几倍？
１、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。
三、
综合
练
１、看图列式，体味乘、
除法含义及关系。
２、办理实践题目
２、21个
（１）如果小白兔每天吃３个，可以吃几天？
（２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？
（３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？
（４）如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？
实际问题
