副职如何配合正职工作

副职怎样配合正职做好工作

在实际工作中，副职在正职领导下工作要讲究以下配合艺术：（四位一体，做好副职）

1、思考问题应换位。

行为受思想支配。副职要配合好正职开展工作，必须跳出副职的思维定势，善于换位思考，设身处地站在正职的角度考虑问题，以使自己的思想更成熟，看问题更全面，把握事物更准确。

副职往往容易出现三种情况：一是过分强调所分管工作的重要性，总想在人力、物力和财力方面多争一点，要求正职给予重点倾斜，若未如愿，心中有气；二是过分溺爱所分管条线的“属下”，总想为他们争荣誉、争地位、争待遇；三是对自己的实际问题有时看得过重，向正职提过分要求，若未解决，就发牢骚。

正职处在总揽全局的位置，各个部门、各类人员都要关照到，副职如果一味如此，就会让正职很为难。因此，作为副职，应做到以下几点：

（1）要拓宽视野，进行换位思考，设身处地为正职着想，做到不提让正职为难的问题。

（2）自觉理顺情绪，设身处地不使正职犯难。在实际工作中，正副职之间有意见分歧是十分正常的，有了意见分歧就需要正确处理。作为副职，要主动检查自己的意见是否正确，时机是否对头，要站在正职的角度去想，如果是自己的意见不对或条件不具备，就必须及时回到正职的意见上来，自觉理顺情绪，并且以积极的态度去执行正职的决定。

（3）注意当好“后卫”，设身处地去为正职解难。在工作中，经常会有一些特殊情况和棘手问题困扰着正职。这时，副职要主动为正职排忧解难，当好“后卫”。要主动将困难揽过来，不分你我，大胆解难；在正职处在矛盾焦点上，一时难以解脱时，副职要主动出面，为正职“挡驾护航”。

2、履行职责要到位。

正职需要的是有思想，能干肯干，遇事不推诿、不耍滑的得力助手，而不唯唯诺诺的“庸人”和躲躲闪闪的“滑人”。因此作为副职应做到：

（1）要做好本职工作，为正职实现整体目标给予有力支持。副职按照自己的工作职责和分管的工作，把自己的本职工作做好，在其位，谋其政，负其责，用其权，就是对正职最实际的支持。

- 1 - 副职怎样利用自身优势配合正职做好工作？ 在实际工作中，副职在正职领导下工作要讲究以下配合艺术：（四位一体，做好副职） 1、思考问题应换位。 行为受思想支配。副职要配合好正职开展工作，必须跳出副职的思维定势，善于换位思考，设身处地站在正职的角度考虑问题，以使自己的思想更成熟，看问题更全面，把握事物更准确。 副职往往容易出现三种情况：一是过分强调所分管工作的重要性，总想在人力、物力和财力方面多争一点，要求正职给予重点倾斜，若未如愿，心中有气；二是过分溺爱所分管条线的“属下”，总想为他们争荣誉、争地位、争待遇；三是对自己的实际问题有时看得过重，向正职提过分要求，若未解决，就发牢骚。 正职处在总揽全局的位置，各个部门、各类人员都要关照到，副职如果一味如此，就会让正职很为难。因此，作为副职，应做到以下几点： （1）要拓宽视野，进行换位思考，设身处地为正职着想，做到不提让正职为难的问题。 （2）自觉理顺情绪，设身处地不使正职犯难。在实际工作中，正副职之间有意见分歧是十分正常的，有了意见分歧就需要正确处理。作为副职，要主动检查自己的意见是否正确，时机是否对头，要站在正职的角度去想，如果是自己的意见不对或条件不具备，就必须及时回到正职的意见上来，自觉理顺情绪，并且以积极的态度去执行正职的决定。 （3）注意当好“后卫”，设身处地去为正职解难。在工作中，经常会有一些特殊情况和棘手问题困扰着正职。这时，副职要主动为正职排忧解难，当好“后卫”。要主动将困难揽过来，不分你我，大胆解难；在正职处在矛盾焦点上，一时难以解脱时，副职要主动出面，为正职“挡驾护航”。 2、履行职责要到位。 正职需要的是有思想，能干肯干，遇事不推诿、不耍滑的得力助手，而不唯唯诺诺的“庸人”和躲躲闪闪的“滑人”。因此作为副职应做到： （1）要做好本职工作，为正职实现整体目标给予有力支持。副职按照自己的工作职责和分管的工作，把自己的本职工作做好，在其位，谋其政，负其责，用其权，就是对正职最实际的支持。 （2）要参与集体领导，为正职实施科学决策提供充分的依据。正职承担着集中“一班人”智慧做出决策的责任。副职作为领导班子的一名成员，在集体决策活动中，要对每项需要集体决策的工作进行理性思考，敢于发表自己的意见和建议。特别是对自己分 - 2 - 管工作方面的问题，应在调查研究的基础上，首先提出有独到见解，又能解决问题的方案。 （3）要协调各种关系，为正职顺利开展工作创造良好条件。 3、主动配合去补位。 （1）要善于及时通气，在个别交流中补位，给正职不太熟悉的工作以补充，补其所短。 （2）要乐于拾遗补缺，在具体工作中补位。正职作为主持单位全面工作的领导，客观上要求其弹好“钢琴”，对各项工作都要兼顾到，但在具体工作中，由于情况的千差万别和各种因素的制约，是很难做得十分周全的，这就要靠副职主动去补位。 （3）要勇于承担责任，在敢打头阵中补缺。对得罪人的事，要敢于唱“黑脸”，敢于负责，大胆处理，而不能往正职身上推；对有风险的事，要想在前，干在先，不能一开始就把正职推向前台。 4、找准坐标不越位。 副职要摆正关系，始终维护正职的形象。要尊重正职，对正职布置的任务，要尽心尽责地完成，件件有着落、有回音。要自觉做到在各种场合都维护好正职的形象；要加强汇报，始终将主要工作置于正职的掌握之中。对分管工作上所组织的重大活动，要请正职到场。副职不得把分管工作视为自己的“势力范围”搞独断专行，不允许对正职封锁消息、汇报虚假情况，不决定未经正职同意的重大问题，将工作始终置于正职的掌握之中；要推功揽过，始终防止正职处于尴尬的境地。副职不仅要具备责任心、工作能力等方面素质，还要有开阔的胸怀，豁达大度，酸甜苦辣都装得下。

在领导班子中如何处理同正职以及其他副职的关系

在领导班子中，副职充当的角色重要而特殊，既是参与决策的领导者，又是落实决策的领导者；既是鼎力完成分管工作的主角，又是辅弼正职抓全局的配角，同时又是其他副职的同事、搭档。这样的角色，要求副职必须找准位置，处理好与正职以及其他副职之间的关系，这样才能做到有为有位，既利于促进班子团结和谐，也利于自己成长进步。下面，结合学习情况，谈谈处理同正职以及其他副职关系的认识，与大家共同探讨。

一、如何处理同正职的关系

在一个领导班子中，正副职由于各人的性格、经历，工作方法以及对事物的认识程度不同，产生一些分歧是难免的。在正副职关系的协调中，除了正职的因素之外，更多的是需要副职能以大局为重，从维护正职的核心地位出发，甘青绿叶扶红花，艺术性地处理好与正职的关系。

第一，尊重而不庸俗奉承。一是在主观愿望上要善于发现和虚心学习正职的长处。做为一班之长在正职，都是上级组织经过严格考察、精心培养的，应该说综合素质较好，经验较为丰富，群众威信较高，做为副职就应根据自己的角色定位，出自内心的真诚地尊重正职，主动寻求与正职在感情上的融洽。二是在工作上要全力支持和配合正职。当正职在工作上处于矛盾焦点难以解脱时，副职要挺身而出，主动接触矛盾，勇于承担责任，帮助排忧解难。三是当正职对自己提出批评时要诚恳接受、耐心听取，是自己的问题，就要敢于承担，修正错误，不要固执己见。即或是正职批评有误，也应耐心听取，适时澄清，能冷处理的不要热加工，以免伤害感情。当然，尊重绝不是阿谀奉承，一味地迎合。只有公道正派，全力支持而不庸俗，才是真正的尊重。

第二，主动而不越权越位。在一个班子中，每个副职都独挡一面，这就要求副职在自己职权范围内必须大胆负责，创造性地开展工作，该管该做的事，不分难易、不论苦乐，都要积极主动地去管去做，努力当好正职的助手。但副职的积极主动、大胆负责必须注意维护正职的权威，不可超越自己的职权。为此，应注意一是不可事无巨细、样样请示，一切听令行事，这样正职就会觉得你缺少主见，办事不力。但遇大事又不可不经请示就擅自代替正职行令，该正职决策的一定要由正职决策，非正职授权决不能代正职拍板。二是对分管工作要努力谋求新的突破，不能唯唯喏喏，四平八稳，特别是对一些难度大，易得罪人的事，更不能问题上交，而应主动承揽、大胆处理。既使处理不好，还可给正职留有出面调解的余地和妥善处理的主动权。但不能视分管工作为独立王国，正职一过问似乎就是干预，就是不信任，不能与正职争功劳。三是不可明知正职决策有误却闭口不言，只待日后当诸葛、看笑话，但应该注意指出问题的方式方法，万不可在大庭广众下给正职以难堪，做贬低正职抬高自己的事。当然，对正职表态拍板的事，只要不违反原则，就应尽力维护，设法落实。四是对正职的工作思路若有异议，要多研究、多完善，不可自恃高明另搞一套，更不能趁正职不在家时，办正职不同意办的事。

副职如何处理与正职的关系?

1、摆正位置，尊重正职

无论是哪个部门，正职是领导班子的核心，副职起辅佐作用。因此，副职应尊重正职，在各方面维护正职的权威，支持正职的工作，这也是副职的本分。

2、明确责任，大胆工作

副职在自己的职权范围内应大胆负责，充分发挥自己的主观性和创造性。副职该向正职请示的务必要请示汇报。

3、积极主动，不超权限

副职虽然主持某一项或几项工作，但这不等于说副职不能过问全局工作。在正职考虑工作欠周到时，或正职不在家时，副职要敢于直言，善于提出自己的合理意见。

4、顾全大局，敢于直言

在工作中，副职无疑要服从正职的领导，按照正职的意图办事，但并不等于盲从。对正职安排不合情理的工作应大胆地提出自己的观点。但必须注意二点：一是坚持“大事讲原则，小事讲风格”的原则。二是注重方式方法，注意场合，考虑到实际效果。尽可能收到“忠言顺耳”、“良药可口”的效果。

如果你当选分管教学的副校长，你认为你的优势是什么？不足是什么？

答：如果我当选分管教学的副校长，我认为自己有以下几点优势：一是本人对工作认真、务实的精神。从教8年来，我能坚持党的四项基本原则，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，工作勤恳，所带班级，班风正，学风好。二是人缘好、交际面也广。在学校里与领导同事和谐相处，不斤斤计较，在生活也结交了许多上进的朋友。三是教学、教研工作也比较扎实。在8年教学中，我取得不错的成绩，特别是近三年来，我的任教的班级在期末考试中均取得全乡第一。在教学研究这一块，近几年来我撰写的论文多县级以上获奖，04、05年均有县级立项课题。四是有一定的管理经验。自97年毕业至2003年一直担任班主任，03年至今一直担任完小校长。完小虽小，却也五脏俱全，在这两年当中，我获得了一些宝贵的管理经验。不足方面我感觉自己最不足的就是自己缺乏怛心，这两年来我正在慢慢地改正自己的不足，做一个能够持之以恒的新青年。

如果你这次能够被选中，如何在新岗位开展工作？ 【答题要点】：