公务员、事业单位笔试讲义(全)：马克思主义哲学

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公务员、事业单位考试笔试讲义

第一部分 马克思主义哲学原理

20 年 月

2 第一部分 马克思主义哲学基本原理

第一章 哲学与马克思主义哲学

旧唯物主义

唯物主义

新唯物主义——马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义

哲学的两大派别

唯心主义

★★主观唯心主义的几种表现：“存在就是被感知”、“物是观念的集合”、“人是万物的尺度”、“吾心即是宇宙”、“心外无物”、“心外无理”，英雄造时势。

★★客观唯心主义的几种表现：中国宋代的朱熹主张“理在事先”“万一山河大地都陷了，毕竟理却在这里”；德国的黑格尔指出整个世界都是“绝对

精神（绝对观念）”的产物；程颐：“有理则有气”“有理而后有象，有象而后有数”。神明，讲的就是客观唯心主义。 朴素唯物主义——认为世界是由一些简单的物质构成，如水、火等

机械唯物主义——认为世界是由原子机械构成，善于用片面、孤立、

（形而上学） 静止地看问题 ★共同点：都主张世界的物质性。

★区别：旧唯物主义在社会历史观上坚持唯心主义，而新唯物主义则坚持唯物史观。

主观唯心主义——把个人的某种主观精神（感觉、经验、心灵、意识、观念）看作是意识世界上一切事物产生和存在的根源与基础

客观唯心主义——某种客观精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现

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唯物一元论：世界的本原是物质，即世界的物质统一性原理。

物质与意识：物质 意识

辩证唯物论

规律的普遍性、客观性

及可利用性

两大总体特征——联系的观点、发展的观点

唯物辩证法 三大基本规律——质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律（结合发展的前进性与曲折性）

辩证唯物主义

五大基本范畴

：实践 认识

认识论 ：是人们对客观事物及其规律的正确反映，具有客观性、具体性和条件性。

：认识具有反复性、无限性、前进性和上升性。

社会存在 社会意识

历史唯物主义 生产力 生产关系

经济基础 上层建筑

社会形态一般规律及特殊形式（阶级斗争是社会发展的根本动力）

人民群众是历史的创造者 决定

反作用 想问题、办事情要坚持一切从实际出发

要重视意识的作用

一切事物在变化与发展过程中都遵循其固有规律

规律是客观的，不以人的意志为转移，不能创造也不能消灭

现象与本质（结合认识论）

原因与结果（结合联系的观点）

必然性与偶然性

可行性与现实性

内容与形式

实践观

真理观

认识观 决定

反作用 积极投身实践，并重视发挥科学理论对实践的指导作用 马克思主义哲学原理

反作用 决定 人们根据规律的条件和形式利用规律，改造客观世界

4 第二章 辩证唯物论

一、辩证唯物主义一元论

辩证唯物主义一元论即世界的物质统一性原理，是指世界的本原是物质，先有物质后有意识。物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，它概括了宇宙一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。无论是天地自然，还是从大自然中孕育而来的人类社会，他们在本质上是物质的。

二、物质与意识的辩证关系

辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

方法论要求：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

提问：1.人的思想是怎么形成的？

2.南方人和北方人的性格为什么会不同？

三、规律的普遍性、客观性和可利用性

所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律的普遍性是指事物在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。

规律的客观性是指规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

规律的可利用性是指规律虽然不以人的意志为转移，不能被创造也不能被消灭，但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

提问：1.滚滚长江东逝水是不是一条客观规律？

2.都江堰治水工程是不是改造了客观规律？

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第三章 唯物辩证法

一、两大总体特征

（一）普遍联系

所谓联系就是事物之间（外部联系）以及事物内部诸要素之间（内部联系）的相互影响、相互制约和相互作用的关系。

提问：哲学上的联系和生活中所说的联系有什么不同？

联系的普遍性：联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围其他事物有着相互联系，每一事物内部各要素之间也是相互联系的。

提问：蝴蝶效应怎么体现联系的观点？

联系的客观性：唯物辩证法认为，联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（注意结合客观规律一起理解）

例题：雅安芦山地震后，各级政府、新闻媒体、社会组织、公益人士、普通网民纷纷在第一时间用微博、微信等社交网络平台，发布信息，关注抗震救灾。“微力量”汇集抗灾救援大能量，搭建起新的救援生命线。这主要表明了：_____

A: 人们可以根据主观建立新的具体联系

B: 人为事物的联系因带有主观色彩而具有主观性

C: 人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系

D: 联系具有普遍性，任何事物都处于普遍联系之中

注：自在事物的联系是指在人类诞生之前或在人类认识与实践活动尚未涉及的领域中，存在着纯粹自在的客观联系。人为事物的联系是指人类实践活动范围内由人们按照一定目的、计划或方案而形成或建立的联系。这两种联系都是客观的。

任何事物都处于普遍联系之中≠任何两个事物之间都具有联系。

联系的条件性：任何事物都处于普遍联系之中，不等于随便任何事物在任何条件下都能够联系起来，联系都是有条件的。

联系的多样性：唯物辩证法认为，联系具有多样性，有直接联系和间接联系，内部联

6 系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系、整体与部分的联系、因果联系等。

整体与部分联系：整体与部分的概念（略），部分以整体合理有序的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。关键部分功能对整体功能起决定作用。

方法论要求——一是树立整体观念和全局的思想。二是搞好局部，使整体功能得到最大发挥。三是掌握系统优化方法，既着眼于事物的整体性，又遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋势。

例题1：把生态文明建设放在突出地位。融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程．努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。这要求我们在社会主义建设实践中必须（ ）

A.实事求是，与时俱进，以主观能动性决定事物发展的方向

B.大胆创新，否定一切，在实践中检验和发展真理。

C.重视积累，促进质变．在量变和质变的循环中发展

D.立足整体，统筹全局．实现整体的最优目标

例题2：长时间以来，食品安全领域“九龙治水”的现象饱受垢病，“几个部门管不了一头猪”是这一现象的真实写照。《国务院机构改革和职能转变方案》明确指出，国务院将组建国家食品药品监督管理总局，对生产、流通、消费环节的食品安全和药品的安全性、有效性实施统一监督管理。这给我们的哲学启示是：（ ）

A: 要用对立统一的观点看问题

B: 坚持具体问题具体分忻

C: 坚持一切从实际出发

D: 要掌提系统优化的方法

因果联系：原因是指引起一定现象的现象，结果是指由于原因的作用而引起的现象。有原因必会造成某种结果（或影响），有结果又必来源于某种原因。一般来讲，原因在前结果在后；同一个现象，依据不同的条件，可以是原因也可以是结果，前一个原因的结果也可能是后一个结果的原因；同时，一个原因可以引起几个结果，一个结果也往往由几个原因所引起。

注意：因果联系不难理解，请结合生活进行理解！

（二）永恒发展

7 所谓发展，是指事物由简单到复杂、由低级到高级的变化趋势，其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。一个事物的发展往往是一个“不平衡→平衡→新的不平衡→新的平衡”的波浪式前进、循环往复式上升的过程，而一个个有限的过程就组成了无限发展的世界，换言之，世界也可以被看作是永恒发展的“过程”的集合体。

方法论要求：要用发展的观点观察和分析问题。要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段和地位；要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

发展的前进性与曲折性：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。

方法论要求：要坚信前途是光明的，对前途充满信心；要准备走曲折的路，满腔热情地支持新事物，坚定地走曲折的道路。

注意：1.将发展的观点与三大基本规律，特别是否定之否定规律结合起来理解。2.事物的运动、变化与发展的理解。

二、三大基本规律

（一）质量互变规律

量是事物的规模，程度，速度以及构成要素在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。质是指事物成为它自身并区别于另一事物的内在规定性。

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变和量变是相互渗透、相互依存、相互贯通的，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。质量互变规律体现了事物渐进性和飞跃性的统一。

但是，量变引起质变不一定是正向质变，也有可能引起反向倒退。

方法论要求：人们要重视量的积累，注意事物细小的变化，不可揠苗助长急于求成，对于消极因素，要防微杜渐；同时又要根据事物的发展进程，不失时机地促使事物由量变到质变的转化。

问题：度在质量互变规律中如何理解？

例题：下列选项中，体现量变的积累引起质变这一哲学道理的有（ACD ）