七年级政治下册 第二课 第2框 自信是成功的基石课件 新人教版

自信是成功的基石

学习目标

1.知识与能力：理解自信与自负、自卑的区别，以及它们与成功之间的关系，提高辨别自负、自卑和自信的能力。

2.过程与方法：自主学习和小组合作，走出自信的误区，不自负，不自卑。

3.情感态度价值观：积极参与，形成积极向上、自信的生活态度。

导学重点

自信者的哪些心理品质有助于成功。

导学难点

自负、自卑和自信与成功之间的关系。

（一）预习思考（阅读教材，自主完成）

1.古今中外的无数事实说明，许多失败都与

或

有关。

2.

就是成功之基。这是因为

，而良好的心理素质对一个人的成功时十分重要的。

3.自负和自卑是一对孪生子，二者都是以

。这种心态会使他们 。

4.自负者之所以失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负还会走向 。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的 ，憎恨自己的 ，由此更强化了 。

5.自信者具有 、 、 的心理品质。

（二）简答

1.根据漫画简要回答：

根据漫画中反应的现象，你看出他们的区别在哪里？

2.自信者的哪些心理品质有助于成功？（书面条理归纳）

3自卑者在生活中有哪些表现：

4自卑心理长期发展下去，有什么后果（对人有何影响）？

5如果你的同学或好朋友出现了自卑心理，你将怎样帮助他？

(三) 探究创新,能力提升（同学之间、小组之间可交流）

《课堂中的皮格马利翁》曾是美国的畅销书之一。内容是报道一位教授的实验：他从几百名学生中随机抽取了60名进行了智商、心理测试，然后对这些学生说：“你们是这所学校中潜力最大、最优秀的学生。”有趣的是这60名学生的成绩后来比其他学生的成绩高出许多，而且日后大都走向了成功之路，人们通常称之为皮格马利翁效应。皮格马利翁效应也被总结为：“说你行，你就行，不行也行。”

2019-2020年七年级政治下册 第二课《扬起自信的风帆》学习导引

人教新课标版

一、学习目标

通过学习，树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度，在分析自己优缺点的过程中，培养自我愉悦的心态、正确的人生观和价值观；懂得自信的含义和表现，了解自信与自卑的区别，以及它们与成功的关系，知道树立和增强自信的方法；学会正确认识自我，对自己作出客观的评价，走出自卑和自负的误区，不自负，不自卑，能运用正确的方法增强自信。

二、知识网络

三、学法点拨

本课包括“‘我能行’”、“自信是成功的基石”、“唱响自信之歌”三框内容。通过本课的学习与活动，体验和感悟什么是自信，进而逐层分析自信的表现，明白自信应该怎样做，从而培养自己的自信心。

第一框“‘我能行’”，主要阐述人的自信，以及自信与自负、自尊与自卑的区别。学习时，我们首先要了解和体验自信及其表现，认识自信对我们的重要性。其次，我们要弄清自信与自负、自尊与自卑的区别，超越自负，告别自卑。 第二框“自信是成功的基石”，主要阐述自信对一个人成功的重要性。通过学习，认识到自负与自卑会导致失败，学会分析自负与自卑心态的表现以及它们使人远离成功的原因，进而体会自信是有助于成功的心理品质。

第三框“唱响自信之歌”，主要阐述怎样增强自信心。通过学习，要学会看到自己的进步与长处，这是树立自信的基础。此外，增强信心与实力，就要勇于尝试，接受挑战，做一个自信的中国人。

本课内容主要是引导同学们学会肯定自我、体验自信，分清自卑、自负和自信，认识三者与成功的关系，学习树立自信的方法，做自信的中国人。学习过程中，如果只从理论上去理解会有一定难度，所以要注意在问题情境中学习，把深奥的道理简单化，注重提高自己解决实际问题的能力。如“一个人怎样才能变得自信”的问题，就可抓住教材中提到的拥有自信的几个方面：看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。然后，结合实际生活中正反两方面的事例和自己的经历，对比自信与不自信的人在认识自己方面的差别，回忆自己经历成功与失败的感受。这样，我们会体验到：一个人只有充分肯定自己，并有了成功的经历后，才会表现出自信；如果一个人对自己持否定态度，总是经历失败，那他就不会自信。这样，对于这个问题的理解就可加深了。另外，课本材料中精选了大量的事例，事例中的主人公为我们提供了充满自尊自信、取得事业成功的范例，我们可以从这些自尊自信的榜样中吸取巨大的力量，并获得培养自尊、自信品质的成功经验。

扬起自信的风帆

课题

第二框

《自信是成功的基石》

主备

一、学习目标：

1、懂得自信为什么有助于成功

2、知道自负和自卑远离成功的原因

3、克服自负和自卑心理，培养乐观、好奇和专注的良好心理品质

二、学习重点：为什么自信有助于成功？

三、学习难点： 为什么自卑和自负让人远离成功？

四、自学指导：

1、阅读课本23----26页的内容

2、把自己认为的重点画出来

3、把自己认为是疑难的问题标识出来

4、完成导学稿的自主预习题

五、自主预习：

1、自信是 之基。这是因为自信的人具有追求成功的 ，而良好的心理素质对一个人的 是十分重要的。

２、自负与自卑是一对孪生子，二者都是以 ，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态回使他们远离 。

３、自信者具有 、 、 的心理品质，有助于成功。乐观，对完成任务充满希望，不轻言 ；好奇，是精神的兴奋与喜悦，是激励自信者 、不断奋斗的动力；专注，在完成一项任务时，心无旁骛，没有杂念，注意力高度集中， 。专注者最自信，最有希望成功。

４、正是由于自信者乐观、好奇、专注，有 ，注重 ，体验 ，所以他们可以减少外界的干扰，全身心的投入到工作中，最快、最好的到达胜利的终点。

六、合作探究：

１、自负与自卑二者的共同点是什么？

２、自负与自卑有什么联系？为什么必然失败？

３、自信为什么有助于成功？

七、课堂检测：

１、自负和自卑的共同点是 （ ）

①都是以自我为中心 ②都是追求成功必备的心理素质 ③自负与自卑都与成功无关 ④都是没有正确评估自己 Ａ.①②③ Ｂ①③④ Ｃ②③④ Ｄ①②④

２、自信者往往具备以下心理品质 （ ）

①乐观 ②好奇 ③自我感觉过于良好 ④专注

Ａ. ①②③ Ｂ②③④ Ｃ①②③④ Ｄ①②④

1 第（1）课时

课题：书法---写字基本知识

课型：新授课

教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：

一、了解书法的发展史及字体的分类：

1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：

1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）

2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写

1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。2、教师边书写边讲解。3、学生练习，教师指导。（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）

四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸

我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个2 字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时

课题：书写练习1

课型：新授课

教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：

一、小结课堂内容，评价上次作业。