毕业生对就业市场现状的思考与担忧

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高职英语专业毕业生就业现状分析与思考

作者：马立泉

来源：《职业教育研究》2010年第06期

摘要:随着近年来就业市场人才供需关系逐渐向买方市场转移,英语人才这种以往稀缺的人力资源已逐渐失去了原有的竞争优势。比起研究生、本科生,高职层次的英语专业毕业生由于文凭上的弱势面临的就业压力更大。因此,应从宏观就业环境、人才供求关系、企业用人与毕业生择业理念及毕业生自身的能力素质等角度,对高职层次的英语专业毕业生就业现状进行分析,探讨培养高职学生就业竞争力的对策。

关键词:高职;英语专业;毕业生;就业现状

中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)06-0060-02

高职英语专业作为近年来崛起的高职教育热门专业,从上世纪90年代末开始,经历了一段规模快速扩张期。目前,开设英语专业的高职院校已经超过千所,招生人数连续三年占总人数的5%左右,已成为高职院校招生规模最大的专业之一。但随着近年来就业市场的供需关系逐渐向买方转移,英语人才传统的就业优势已不复存在,就业难已成为制约高职英语专业学科生存与发展的“颈瓶”。

高职生就业现状

从积极因素看,近几年高职生就业率持续走高,总体就业趋势向好。据国家权威出版机构2009年6月10日发布的我国首部就业蓝皮书《中国大学毕业生就业报告(2009)》的调查数据,2007、2008年高职生半年后就业率达到84%,已接近本科生就业的整体水平。这表明我国高职教育经过几年来的市场孵化,社会认同度有了很大的提高。尤其值得注意的是,在当前国际金融危机影响下,本科生的就业率有所下降,而高职生的就业率却保持稳定,显示了高职生的抗就业风险能力强于本科生。

从对英语人才的需求看,市场的容量在不断扩大。经济全球化趋势给我国英语专业毕业生就业带来了良好的机遇。由于我国对外开放急需大批外语人才,拉动了就业需求,复合型的应用英语人才在就业市场上一直是“香饽饽”,受到企业的青睐。加之我国加入世贸组织、北京奥运会的成功举办及上海迎来“世博会”带来的市场效应,英语热在不断延续。从大的背景看,在未来几年里,对英语人才的需求仍将持续增长。

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以辅导员角度思考毕业生就业工作现状与建议

作者：蚁曼

来源：《青年与社会》2014年第09期

【摘 要】在网络普及、新媒体渗入全民生活、大众化教育普及、高校的大学生主体是“90后”的时代，大学生就业形势越发严峻，高校毕业生工作开展更具备挑战性。在这种形势下，只能通过政府、企业、高校、辅导员及毕业生五体共同携手，采取有效措施，才能切实保障应届毕业生就业水平不降低、有提高。

【关键词】“90后”大学生；政府；企业；高校；辅导员；就业工作

据人力资源和社会保障部的数据显示 ，2014年全国高校毕业生人数再创历史新高，被冠以“更难就业季”称号。这个称号的由来，缘于经济充满挑战的大环境，缘于社会本身的发展，也缘于本年代学子的特点。

一、内因的根深蒂固

当代毕业生，是“90后”一代，是被赋予特色的一代，个性化特点显著：不仅思维活跃，创造能力强，而且容易接收新事物的到来。但是于此同时，个性化和自我意识却也更为彰显。这样的性格影响下，学生对事情的看法有自己独立的思想和牢固的自我认知意思：对于自己感兴趣的事情，会认真学习掌握；对于自己不喜欢的知识，会较为抗拒，容易造成本身综合素质能力较低。

二、外因的潜移默化

由于父辈的思想，90后学生从小就被灌输一种思想：好好读大学，毕业后找到稳定、待遇好的工作，传统文化的影响使毕业生的就业观念没有及时的转变。大多数人动手能力相对较弱。而且多数高校中专业设置与社会需求脱节，相关所学专业技能适用程度较低，学生技能水平与社会需求匹配度不高，在劳动力规模庞大、大众化教育的形势下，相对竞争力明显不足。

三、网络、新型媒体的耳熏目染

随着网络科技的发达，新型媒体的不断发展，国家就业政策广为人知，但是对于就业形势、就业政策议论纷纷，大家各抒己见，持不同的看法和评价。网络媒体对于信息发布的途径也是多种多样。这样的形势下，正确把握形势、就业政策，不只是要依靠学生本人的辨别能力，还需要学校的正面引导、社会的积极宣传。

第９卷第４期　２００７年７月　滁州学院学报　Ｊ０ＵＲＮＡＬ　ｏＦ　Ｃ删删叫ＵＮ眦ＲＳＩ１＇１『　Ｖ０１．９　Ｎｏ４　Ｊｕ１．２ｏｏ７　

关于高校毕业生就业市场建设的思考　

张玉新　（安徽师范大学学生处，安徽芜湖２４１０００）　

摘要：高校毕业生就业所面临的形势甘趋严峻，已引起各级政府和各类高校的普遍重视，在这种就业形势和　压力下，应进一步完善高校毕业生就业市场建设，健全市场机制，规范市场行为，对保证毕业生顺利就业具有重　要的现实意义。　关键词：教育管理；高校；就业市场　中图分类号：　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３－１７９４（２ｏ０７）０４－０１２５—０２　作者简介：张玉新（１９７５一），男，安徽来安人，安徽师范大学学生处。　

一、高校毕业生就业形势依然严峻　据国家发展和改革委员会联合劳动和社会保障部、教　育部、农业部、民政部、人事部、国家统计局等部门的有关　司局就当前就业形势进行了认真分析和讨论后发布的　￣２００６年就业面临的问题及政策建议》的报告显示，２００６　年，我国劳动力供给增量达到峰值，但经济增长的就业弹　性较低，劳动力需求难以大幅增长，劳动力总量仍然严重　供过于求。就业的结构性矛盾随着结构调整和产业升级的　推进而日益突出，增加了就业工作难度。１６岁以上人口增　长达到高峰，劳动力资源增量有１７００多万人。劳动力供大　于求将达到１４００万人，比２ｏ０５年增加１００万人。并且，困　难地区、困难行业和困难群体的就业问题更为突出。　同时，随着近年来高校的快速、不断地扩招，毕业生人　数骤然增加。２００４年我国高校毕业生达到２８０万，２００５年　毕业生数量达到３３８万，到２００６年毕业生已达到４１３万，　年增长率都达到２０％以上。社会所能提供给毕业生的岗位　数量远远不及大学毕业生的数量，高校毕业生面临严重的　就业压力，并伴随有区域和专业不均衡等结构性失业。高　校毕业生就业问题已成为当前社会的一个焦点话题，在今　后的一段时间里高校毕业生就业形势将依然严峻。为了实　现毕业生充分就业目标，各级政府和相关职能部门应如何　进一步完善毕业生就业市场建设，健全市场机制，规范市　场行为，一直都是就业工作的新命题。　

２００８年第２６期　（总第１０２期）　现代企业文化　ＭＯＤＥＲＮ　ＥＮＴＥＲＲＩＳ　ＣＵＬＴＵＲＥ　ＮＯ．２６，２００８　（ＣｕｍｕｌａｔｉｖｅｔｙＮＯ．１　０２）　高校英语专业本科毕业生就业现状与思考　柳频　（武汉工业学院外语系，湖北武汉４３００２３）　摘要：文章针对当前英语专业本科毕业生就业形势的特点　进行分析，结合工作实际阐述了对高校英语专业本科毕业生就　业工作的几点思考。　关键词：英语专业本科毕业生；就业现状；就业渠道　英语专业曾经是各大高校炙手可热的专业，然而随着１９９９　年我国高校大规模的扩招，英语人才激增；随着经济改革及对　外开放的逐步深入，用人单位对外语人才也提出了更高的要求，　迫使英语专业本科毕业生就业形势日趋严峻。　一、当前英语专业本科毕业生就业现状　（一）就业竞争激烈　随着我国高校连年扩招，外语院系频繁开设，使得近年来　英语专业毕业生数量激增。可以不夸张地说，我国任何一所高　校都开设了英语专业。而英语专业硕士、博士研究生的招生也　在连年扩大，加之海外留学生归国等因素，使得我国的英语专　业本科毕业生面临着更加激烈的就业竞争。另外在基本英语水　平上，英语专业毕业生与非英语专业毕业生的差距正在缩小，　甚至有些优秀的非英语专业毕业生的英语水平超过的英语专业　毕业生。　（二）能力结构单一，专业水平不高　一直以来，我国英语专业教育的培养模式不能适应现代教　育的发展，　只会英语而不懂专业知识，缺乏文化底蕴和跨文化　交际能力，英语成了一种技巧而不是一个有血有肉的文化整体。　学校的盲目扩招，偏离了英语专业教育的目的和办学方向，英　语专业理论课程及实践课程的设置，也没有满足用人单位对英　语专业学生语言以外的职业技能的需求。　（三）自我认识不够，就业期待值过高　有些英语专业毕业生只愿意到沿海地区和大城市就业，不　愿意到缺乏英语人才的欠发达中小城市就业；有些毕业生在各　种选择和诱惑面前无所是从，或对自身缺乏正确的认识和定位，　就业期望值过高；有的毕业生幻想无须付出太大努力而获得称　心如意的工作，而待遇优厚的好岗位却没有能力去胜任；还有　的毕业生与其他找到较好工作的同学攀比，眼高手低，宁愿待　业也不愿意从较低职务做起。　二、关于英语专业本科毕业生就业状况的几点思　考　（一）重视就业指导教育工作，推进全程性就业指导教育　面临当前如此严峻的就业形势，不少英语专业本科毕业生　的择业标准仍然在很大程度上取决于择业心态，他们普遍期望　值过高，并在一定程度上存在自傲心理，他们涉世未深，思想　上尚未成熟，理想常常浮游于现实之外，就业后不久频繁跳槽　】５２一　就是毕业生浮躁心态的一种表现。他们对自己缺乏正确认识与　定位，对当前就业形势不甚了解，对就业政策知之甚少，就业　过程中盲目乐观和盲目悲观，这些都需要我们从就业指导的角　度给予他们帮助。　将就业指导工作纳入新生入学教育工作之中，在学生进入　大学学习之时就开始培养他们的就业意识，开展职业生涯规划　与教育，循序渐进地培养学生的就业意识，使他们提前学会客　观地分析自己并着手初步规划自己的职业生涯。就业教育要在　大学期间分步骤推进，贯穿整个大学学习过程。以市场为导向，　通过就业指导课程、邀请成功校友讲座等形式让学生首先树立　正确的人生观、价值观，然后结合英语专业特点，帮助他们了　解当前就业市场需求，树立正确的就业观，此外还要帮助学生　掌握好求职本领及技巧，并做好职业道德教育、就业心理教育　及就业竞争的指导，从而加强对学生的全程『生就业指导教育。　（二）转变就业观念。拓宽就业渠道　现如今，捧着“铁饭碗”安安稳稳过Ｅｌ子已经成为历史，　大众所认为的“稳定”职业如公务员、教师等随着社会需要的　变化和人事制度改革的不断深入，竞争也将大为加剧。如果没　有真才实学，一样会被淘汰、被辞退、下岗。有竞争，才有人　才的不断流动；有竞争，就难有安逸的岗位。所以毕业生需要　转变择业观，求安求稳的想法已不足取，要主动根据社会需求　的变化，调整择业去向，眼光不要只盯着传统意义上的“白　领”、　“精英”岗位。我们要帮助英语专业毕业生降低就业期望　值，树立先就业再择业的思想，鼓励他们到基层去，到西部欠　发达地区以及民营企业、民办学校等急需英语人才的地区和用　人单位去就业。积极鼓励和引导英语专业毕业生改变一次就业　定终身的思想，鼓励和支持大学生自谋职业和自助创业，或是　继续深造、出国留学以拓宽就业渠道。　（三）以市场为导向。改变人才培养模式，提高英语专业毕　业生就业能力　１．掌握扎实的英语专业基础知识。作为英语专业本科生，　要具备坚实的英语听、说、读、写方面的基础，掌握扎实过硬　的专业基础知识及翻译能力。英语专业院系在专业设置上根据　当前就业市场对英语人才的需求进行调整，强化英语专业学生　基础知识和能力的训练，使学生在竞争激烈的就业市场中凭借　扎实的专业知识脱颖而出。　２．提高英语实际应用能力，培养复合型英语人才。随着英　语学习的广泛普及，非英语专业毕业生的英语水平越来越高，　他们同英语专业毕业生相比，除了掌握英语外，自身专业知识　也是一大优势。英语专业毕业生要想提高自身就业竞争力，在　激烈的就业形势下与这些非英语专业毕业生竞争，势必也要通　过双学位，选修课等形式扩大自己的知识面，拓宽（转上页）