部编人教版语文一年级上册汉语拼音12《an en in un ǖn》教案

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最新部编版小学语文上册精品资料设计 1 12 ɑn en in un ün

【教学目标】

1. 正确认读前鼻韵母 ɑn、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuɑn、yin、yun，读准 音，认清形。

2. 正确拼读声母和 ɑn、en、in、un、ün 组成的音节。能在四线格中正确书写音节词

“lún chuán”。

3. 借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语；正确朗读儿歌《家》。

4.认识“草、家、是”3 个生字。

【教学重点】前鼻韵母和整体认读音节 yuɑn、yin、yun 的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。

【教学难点】 前鼻韵母 un、ün 和整体认读音节 yuan、yun 的正确认读；ɡ、k、h 与介 母 u、前鼻韵母 ɑn 组成的三拼音节的正确拼读，j、q、x 与介母 ü、前 鼻韵母

ɑn 组成的三拼音节的正确拼读。

【教学课时】3课时

第一课时

【课时目标】正确认读前鼻韵母 ɑn、en、in、un、ün ，读准 音，认清形。

【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内 容 荣德基课件页码

一、谈话激趣，导入课题

在拼音王国里，我们已经认识了许多拼音朋友，前鼻韵母“an、en、in、un、ün”也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！

（板书：12 an、en、in、un、ün）

【设计意图：直奔课题，导入新课，激发学生学习的兴趣。】

二、看图找韵母

1.看图，说说图上画了些什么？再找找an en in un ün五个前韵母。

2.学生看图，在小组中说一说图上的内容，并找出an en in un ün五个前韵母。

3.交流观察的结果，代表展示。

生1：“天安门”的“安”提示“an”的音。

生2：妈妈在摁遥控器，“摁”提示en的音。

生3：“饮料”的“饮”提示in和“yin”的音。

人教版小学语文一年级上册教案

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汉语拼音12 ɑn en in un ün

【教材分析】

本课是部编语文一年级上册第三单元汉语拼音12课。

本课有五部分内容。第一部分是五个前鼻韵母和三个整体认读音节，配有一幅家庭生活的情境图。客厅里，爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上，沙发前有个茶几，茶几上摆着一些饮料。茶几前面摆放着电视柜，柜旁躺着一只圆圆的皮球。爸爸正看着电视，电视里播放着天安门的画面，蓝天白云，非常美丽。妈妈摁着遥控器，想选自己喜欢的节目。图中“天安门”的“安”提示ɑn的音，“摁”提示en的音，“饮料”的“饮”提示in和yin的音，“条纹”的“纹”提示un的音，“云”提示ün和yun的音，皮球“圆圆的”提示yuɑn的音。

第二部分是声母与5个前鼻韵母的拼读，包括两拼音节和三拼音节。

第三部分是词语，配有一幅情境图。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是大片的草原，草原的尽头是郁郁葱葱的森林。四个词语“蓝天、白云、草原、森林”中，都包含本课新学的音节，其中“草”是本课要认的生字。

第四部分是儿歌《家》，其中lán、tiān、yún、lín、men是本课新学的音节，“家、是”是本课要认的生字。

第五部分是本课要求会认的生字“草、家、是”以及要求书写的音节词“lún

chuán”。

【课标表述】

1. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2. 努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

3. 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

4. 学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

【学习目标】

1. 正确认识前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun，读准音，认清形。 人教版小学语文一年级上册教案

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2. 正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“lúnchuán”。

--1-- 《ɑn en in un ün》教学设计

教学目标

1．知识目标

（1）学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun，读准音，记清形，正确书写。

（2）学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。

（3）认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。

2．能力目标

（1）能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

（2）能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

3．情感目标

明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。

教学重点

学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun。

教学难点

掌握en、in、yun的读音，掌握整体认读音节yuɑn。

教学时间 3课时。

--2-- 第一课时

课时目标 学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yuɑn、yin，读准音，记清形，正确书写。

教学过程

一、复习检查

1．卡片认读复韵母：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er。

教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。

2．出示整体认读音节ye、yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。

二、提出教学任务

今天我们要学习鼻韵母，板书：ɑn en in。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。

三、教前鼻韵母ɑn和整体认读音节yuɑn

1．看插图说话引出ɑn：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母ɑn。

2．教学ɑn的发音。

（1）讲解发音要领：把ɑn和-n合在一起，先发ɑ，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出

部编人教版一年级语文上册《an en in un ün》教案（教学设计）

检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日

教学单元 第三单元 总（15 ）课时

课 题 an en in un ün 第（ 8 ）课时

教学内容 学习3个复韵母及2个整体认读音节

教学目标 1.正确认读复韵母an en in和整体认读音节yin、yuan。读准音，认清形。

2.能在四线格中正确书写。背诵儿歌。

3.继续培养学生良好的写字姿势和习惯。

教学重点及难点 重点：复韵母an en in的正确认读

难点：复韵母的发音

教学准备、资源 相关图片、字卡及课件

教学过程 二次备课

（个性化修改）

一、观察拼音，尝试发音

1.引入：今天，老师请来了3个拼音娃娃，它们是——an、en、in，请你们仔细观察它们，你们有什么发现？

2.学生发现都有n，尝试发音。

二、观察情境图，引入新课学习。

(二)教学an

1.出示图片引导发音。

师：请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧！看，这一家人都在干什么呢？(生：看电视呢)电视上演的是哪儿啊？(生：天安门)天安门的“安”就是旁边这个韵母的发音。谁来试试？发这个音的时候，先做好ɑ的口形，舌头再慢慢往上抬起，感觉音是从鼻子里面发出来的，请看我的口形……谁看清楚了？

2.多种方式练读。学生自由练读、指读、齐读、开火车读。

3.编个顺口溜来记这个韵母的发音，拍着小手一起说说。

4.学习整体认读音节yuan，看图，电视边上放着什么？(生：球)它是什么形状的？(生：圆的)把“圆”的声调变成一声，试一试。

5.学习发音，yuan是整体认读音节。教师范读、领读。

6.yuan的声调标在a上，进行四声练习：

yuān(冤案) yuán(缘故) yuǎn(远方) yuàn(医院)