高中英语组校本教研总结

高中英语教研组工作总结9篇结束的工作需要我们认真总结，总结是检验实践、优化实践、推动实践的重要工作标准。

为满足你的需求，的编辑特地编辑了“高中英语教研组工作总结”，希望能为你提供更多的参考。

高中英语教研组工作总结篇1本学期中本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处和教科室的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。

以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为本学期的工作重点。

不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得作为一个现代公民所必须的英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

现对本学期的教研组工作做简要总结。

1、学习新课标，转变教师的教育观念。

继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。

本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》、《走进新课程》等书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。

在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和”对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

第1篇一、活动背景为了提高高中英语教学质量，推动教研组工作的深入开展，我校英语教研组于近期组织了一系列教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、公开课、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

二、活动内容1. 集体备课教研组组织了多次集体备课活动，旨在提高备课质量，确保教学内容的科学性和合理性。

在集体备课过程中，教师们针对教材内容、教学方法、教学策略等方面进行了深入研讨，共同制定了一套科学、合理的教学方案。

2. 公开课为了促进教师之间的交流与合作，教研组组织了公开课活动。

在公开课中，教师们展示了各自的教学风格和教学特色，为其他教师提供了学习、借鉴的机会。

同时，公开课也为教师们提供了一个展示自我、提高自我的平台。

3. 教学研讨教研组定期举行教学研讨活动，针对教学过程中遇到的问题进行深入探讨。

在研讨活动中，教师们分享了自己的教学经验，分析了教学过程中的不足，并共同探讨了解决问题的方法。

此外，教研组还邀请了相关领域的专家进行讲座，为教师们提供新的教学理念和教学方法。

4. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组组织了教学观摩活动。

教师们通过观摩其他教师的课堂教学，学习他们的教学经验，取长补短。

同时，观摩活动也为教师们提供了一个互相学习、共同进步的平台。

5. 教学比赛为激发教师的教学热情，提高教学质量，教研组组织了教学比赛。

比赛中，教师们充分发挥自己的教学才能，展示了丰富的教学手段和教学方法。

通过比赛，教师们相互学习、相互促进，提高了自己的教学水平。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对教材内容、教学方法、教学策略等方面有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。

2. 教学质量得到提高教研组活动的开展，使我校英语教学质量得到了明显提升。

学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩，英语成绩在全市范围内名列前茅。

3. 教师团队凝聚力增强通过教研组活动，教师们之间的交流与合作更加紧密，团队凝聚力得到了增强。

高中英语教研组工作总结一、团结协作、乐于奉献二、加强学习，转变观念三、加强备课组建设，创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。

高一今年是新教材，词汇量大大扩大，对老师的要求也大大提高了。

高一备课组不畏艰难，在叶文红老师、朱锦波老师的带领下，认真钻研教材，逐步形成了本组的特色——课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高。

高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点。

充分利用网络资源，每节阅读课基本上采用多媒体教学。

现在，组内老师基本会自己制作多媒体课件。

而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。

四、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。

提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。

同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。

处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。

在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上;课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。

五、开展听课、说课和评课的公开教学活动六、抓好教学研究，提高全组教师的业务水平我们在搞好教材和教法研究的同时，我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结构，认知结构和训练结构。

同时老师们积极撰写论文、叶文红老师、刘睿老师撰写的论文在师陶杯中获奖，王婷老师还有自己的课题，叶文红，朱锦波，成志平，衡清芬，李玲玲，王婷老师还参加了区教研室组织的省级课题的研究。

高中英语教研组工作总结5篇高中英语教研组工作总结1光阴似箭，一个学期又快结束了，下面我就我们高中英语教研组工作作个简单的总结与回顾。

一，基本情况高中英语教研组共有教师13人，其中高三英语教师5人，高二英语教教师4人，高一英语教师4人，担负整个高中英语的教学任务。

大家任劳任怨，辛勤工作，团结勤奋，营造了一个和谐的大家庭。

在学校得到了大家的认可与赞赏。

二，思想政治方面大家都坚持中国共产党的领导，坚持马列主义，毛泽东思想。

认真学习党的十七大会议精神，认真做好政治学习笔记，深刻领会党的路线，方针，政策。

认真学习《教师法》，《义务教育法》，同事之间互相关心，互相帮助；关心和爱护学生。

三，本期主要工作1.所有符合要求的英语老师都建立了自己的博客，并且有12位老师写出了12篇以上的原创博文。

进一步推进了网络教研的开展。

在教学活动月中我们高中英语组被学校评为优秀教研组。

2.组织本组老师积极推行课堂教学改革。

陈玲、林兴华、李杰、杨四梅和明新华五位老师上了课改示范课并进行了集体评课。

3.组织本组老师向亚萍参加了学校的说课比赛。

4.组织高中学生参加了全国中学生英语能力竞赛。

5.组织本组老师进行了户外教研烧烤活动，极大地促进了老师之间的团结。

6.组织本组老师积极参加学校首届校园艺术节。

我们组的老师参加了其中的卡拉OK唱歌比赛，还有舞蹈《烟花三月》的表演。

7.组织高中学生报名参加明年3月份的PETS口语考试。

8.部分老师尝试了英语角的开展，并取得了一定的成效，许多同学的'口语得到了很大的提高四，工作中存在的问题1.课堂教学改革是我们面临的一大难题，因为我们的学生普遍英语基础差，相当一部分同学对英语失去了兴趣。

如何调动学生的学习积极性是我们需要解决的一个课题。

2.网络教研是个很好的平台，有少数老师还没充分认识到其重要性，在今后的工作中需要进一步带动他们利用博客这个空间来进行网络教研。

展望未来，我们任重而道远，但我们会坚定不移地沿着教研教改之路继续走下去，勇于探索，在探索中提升。

高中英语教研工作总结5篇高中英语教研工作总结1这一学期，我们英语教研组能在区教研室的指导下，积极探索减负背景下课堂教学的转型，促进教师教学行为和学生学习方式的转变，扎实推进学风建设全面提高了学生的综合素质和教师的教科研水平，现将本学期主要工作总结如下：一、强化学习，转变观念，落实“构建和谐课堂”的精神组织教师深入学习和研究有关学科教学理论，引领教师加强对教学方法、教学手段、教学行为和教学策略理论的研究探索和实践，提升课堂教学能力，形成良好的有效课堂教学行为，促进学生学习方式和学习策略的有效转变。

如组织教师积极参加常州市“名师大学堂”菜单式培训活动；全员参与江苏省中学生心理健康知识网络培训并优质完成作业；学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《校本教研》、《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等专业书籍。

在学习教育教学理论的同时，要求教师坚持写好学习心得和教学反思，促进了教师理论素养的提高。

通过学习，我们树立了“先学后教，少学多教，学导结合”的教育理念，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

1、引导全组成员学习“常州市中小学优秀、示范教研组评价标准”，加强教研组的建设和发展。

充分发挥备课组、教研组在教学研究方面的重要作用。

2、围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。

3、进一步完善和加强页建设，发挥站的积极作用，为教师提供多方位的展示平台。

4加强课题研究的培训，提升全体成员的课题研究和管理水平。

三、加强教师队伍建设提升教师的教学水平围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织教师开展多种形式的课堂教学研讨观摩活动和专题研究活动。

以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

高中英语教研工作总结范文5篇高中英语教研工作总结范文1本人负责高中英语研训工作，能较好地完成教育局、学校、市、县教研室布置的各项工作，并能根据我县高中英语学科的教学现状，创造性地开展一些活动，提高英语教学质量。

现从以下几个方面对__学年高中英语学科作如下小结。

一、常规教研工作__年暑假针对高中英语教学现状和存在问题进行了认真分析。

首先，我县高中英语学科有一支比较稳定的师资队伍，近几年骨干教师流失的现象基本得到控制，而且由于高中缩点，部分学校英语教师已超编，部分教师只能上一个教学班。

这几年对青年教师的培养、带教工作抓得很扎实，每年都有几个青年教师冒出来，成为课堂教学的能手。

另外，由于认真贯彻教育局关于抓好课堂教学五环节的文件精神，高中英语课堂教学质量有了进一步提升，从常规调研听课中可以看到好课率已经超过20%，差课已经很少有了。

此外，由于加强了成绩管理，尽管高中招生时我县很多学生是低于市最低起分线的，而且一批艺高学生是我县的一大特色，这批学生高考英语成绩大部分在50分左右，高中英语高考成绩能保持稳定，已属不易。

当然，高中英语学科也存在一些问题，最主要的是一些教师不是向课堂要质量，而是向时间要质量，采用加班加点，见缝插针的大运动量来弥补课堂的不足。

另外，部分教师忽视了语言教学的基本规律，片面追求分数，把和谐、融洽、合作、有趣的英语教学变得枯燥、乏味，使学生失去学习兴趣。

通过分析认真制订了__学年高中英语教研计划，工作目标是：加强调研，推广经验，以强带弱，共同提升。

具体分管高中三个年段英语教研工作，基本完成预定目标。

1、听课：第一学期71节，第二学期68节。

2、完整、充实教师个人业务成长档案。

通过建立成长档案对每个教师有了比较全面的了解，对教师培养工作提供了必需信息。

3、撰写调研报告两份。

4、组织教研组长会议，第1学期3次，第2学期2次。

5、组织县级教学研讨(公开课)活动，在崇明中学举办了4次活动，在扬子中学举办了4次活动，在民本中学举办了2次活动，在城桥中学举办了2次活动。

第1篇一、活动背景为了进一步提高高中英语教学质量，提高学生的英语水平，我校英语教研组于近期组织了一次教研活动。

本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师的专业素养，促进学生英语学习能力的提升。

二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了省市级英语教学专家进行专题讲座，内容涉及高中英语教学大纲、教学方法、课堂管理等方面。

专家们结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了当前高中英语教学的现状和存在的问题，为老师们提供了宝贵的建议。

2. 教学观摩教研活动期间，各备课组选派优秀教师进行课堂教学观摩。

观摩课涵盖不同年级、不同模块，老师们在观摩过程中，认真记录、积极思考，为提高自身教学水平奠定了基础。

3. 教学研讨观摩课后，各备课组进行了热烈的研讨。

老师们结合观摩课，就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入交流，共同探讨如何提高英语教学质量。

4. 教学实践为了将教研活动成果转化为实际教学效果，教研组组织了教学实践活动。

老师们根据研讨内容，调整教学设计，改进教学方法，提高课堂效率。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过专家讲座、教学观摩、教学研讨等活动，老师们对高中英语教学有了更深入的认识，专业素养得到显著提高。

2. 教学方法得到改进老师们在活动中，学习了新的教学理念和方法，结合自身教学实际，对教学方法进行了改进，提高了课堂教学效率。

3. 学生英语水平得到提高通过教学实践，老师们关注学生个体差异，因材施教，学生英语水平得到提高。

4. 教研氛围浓厚教研活动期间，老师们积极参与，相互学习，教研氛围浓厚。

四、活动反思1. 加强教研活动组织，提高教研效果在今后的教研活动中，我们要加强组织，确保活动顺利进行，提高教研效果。

2. 注重教师培训，提高教师专业素养我们要继续开展教师培训，帮助老师们不断更新教学理念，提高专业素养。

3. 加强教学实践，提高教学质量我们要将教研活动成果转化为实际教学效果，关注学生个体差异，提高教学质量。

高中英语教研组教学工作总结6篇篇1本学期，高中英语教研组紧紧围绕区校教研工作的要求，根据《国家英语课程标准》和《福建省教学常规管理要求》，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以“发展教育”为目标，积极推进课堂教学改革，提升教学质量。

现将本学期的工作总结如下：一、强化常规教学，提高教学质量1. 认真组织备课组活动。

本学期，高中英语备课组以“提高课堂教学质量”为核心，定期组织备课活动，讨论教学中的问题，研究教材，制定教学计划，做到教学有目标，有计划。

在课堂教学过程中，不断反思，不断总结，不断提升。

2. 积极推进课堂教学改革。

在课堂教学过程中，充分利用多媒体教学资源，积极推进课堂教学改革。

利用多媒体教学资源，通过生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与教学过程，培养学生的自主学习能力。

3. 认真做好教学常规工作。

在教学常规方面，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，及时总结教学中的得与失，努力提高教学质量。

同时，加强了集体备课活动，做到备课有计划、有目标、有内容、有记录，认真讨论教学中的问题，努力提高备课组的教学水平。

二、加强教学研究，提升教学水平1. 积极开展教学研究活动。

本学期，高中英语组积极参与学校组织的教学研究活动，开展了丰富多彩的教学研究活动。

通过听课、评课、研讨等活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的教学水平。

同时，也积极参加了区校组织的各种教学研究活动，取得了不错的成绩。

2. 做好教学反思与总结。

在课堂教学过程中，注重反思与总结，及时记录教学中的点滴体会和经验总结。

通过不断的反思与总结，不断改进教学方法和手段，提升教学水平。

3. 加强教学理论学习。

在业务学习方面，认真学习《英语课程标准》、《福建省教学常规管理要求》等教学理论书籍，加强教学理论学习，提升教学理论素养。

同时，也积极参加了区校组织的各种业务学习活动，不断充实自己。

三、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 做好青年教师的培养工作。

高中英语教研组工作总结5篇篇1一、背景本学年，我们高中英语教研组全体成员秉持着教育教学改革的精神，以提高学生英语核心素养为目标，积极开展各项教研活动。

通过全年的共同努力，我们取得了一系列成果，并积累了宝贵的经验。

在此，我对本教研组一年来的工作进行全面的总结。

二、工作成果与亮点1. 教学目标与课程规划本学年，我们结合新修订的课程标准和高考改革要求，重新制定了教学目标和课程规划。

针对学生的英语水平差异，我们采取了分层次的教学策略，确保每一位学生都能在英语学习中获得进步。

通过这一举措，学生的学习兴趣明显提高，成绩有了显著提升。

2. 教研活动开展情况我们积极开展每周一次的教研会议，共同研讨教学方法和技巧。

除了常规的教材研究，我们还组织了多次主题研讨活动，如“如何提高英语写作能力”“课堂互动的有效性”等。

这些活动不仅促进了教师的专业成长，也提高了课堂教学的实效性。

3. 教学研究与课题申报教研组积极鼓励教师参与教学研究，本年度共有三项课题获得批准立项。

我们以课题为抓手，深化教学改革，提高教学效果。

同时，我们积极撰写教学论文，其中两篇被核心期刊录用发表。

4. 学生活动组织情况为了增强学生的语言实践能力和应用能力，我们组织了一系列学生活动。

包括英语角、英语演讲比赛、写作比赛等。

这些活动不仅锻炼了学生的英语能力，也激发了他们的学习兴趣。

同时，我们还积极组织学生进行社会实践活动，如英语志愿服务等。

三、工作措施与方法1. 加强团队建设：我们注重团队建设，鼓励教师之间的合作与交流。

通过集体备课、研讨课等活动，促进教师之间的知识共享和经验交流。

2. 深化教学改革：我们不断探索新的教学方法和手段，如项目式教学、翻转课堂等。

通过实践，我们发现这些方法都能有效提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 关注学生需求：我们关注学生的个体差异和需求，通过分层教学和个性化辅导，确保每一个学生都能得到适合自己的教育。

4. 加强自身建设：我们鼓励教师不断学习和进修，提高专业素养。

高中英语教研组教学工作总结9篇第1篇示例：高中英语教研组教学工作总结一、总结回顾在过去的一年里，我们高中英语教研组在校领导的大力支持下，团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。

我们紧密围绕教学目标，不断探索教学方法和手段，努力提高教学质量，取得了令人满意的效果。

在此次总结中，我们深入分析了教学过程中遇到的问题，总结了成功的经验，以期在未来的教学工作中更上一层楼。

二、教学工作总结1.教学目标明确在过去的一年里，我们始终坚持“因材施教，循序渐进”的教学理念，根据学生的实际情况和能力水平，设定了明确的教学目标。

我们注重培养学生的自主学习能力和创新意识，通过多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.教学内容丰富我们注重教学内容的更新和扩充，充分结合教材内容和学生实际需求，设计了丰富多彩的教学活动，如英语角、英语演讲比赛、英语写作比赛等，提高了学生的学习积极性和参与度。

3.教学方法灵活在教学过程中，我们尝试采用多种教学方法，如合作学习、项目制教学、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和思维能力。

我们注重启发式教学，引导学生主动探索，提高了学生的学习效果。

4.评价机制健全我们建立了完善的评价机制，定期对学生进行学业水平和综合素质评估，及时发现学生存在的问题和不足，为学生提供个性化的指导和帮助，促进学生全面发展。

5.教研活动丰富我们加强了教研活动的组织和开展，组织教师参加各类培训和研讨会，加强了教师间的交流和合作，促进了教学水平的提升。

我们积极开展课题研究和课改工作，不断完善教学内容和教学方法，提高了教学质量。

三、工作总结与展望在过去的一年里，我们高中英语教研组在各位老师的共同努力下取得了令人满意的成绩。

但同时也存在一些问题和不足之处，如教学资源不足、教学评价不够客观、教学方法需进一步完善等。

在未来的工作中，我们将继续坚持“因材施教，循序渐进”的教学理念，不断完善教学内容和教学方法，提高教学质量。