下载文档原格式
综合基础知识公文写作公文是指政府机关、事业单位、团体组织等以公开形式发布的文件。
公文写作是一门需要掌握一定基础知识和技巧的重要技能。
下面是关于综合基础知识公文写作的一些要点，以供参考。
一、公文的基本结构公文一般包括标题、正文、落款、签名四个部分。
标题：标题应简明扼要地表达公文的主题，具有概括性。
正文：正文是公文的核心部分，用来详细描述公文的内容。
正文一般分为引言、主体和结尾三个部分，可以根据具体情况适当调整。
落款：落款包括发文单位名称、发文日期等信息，用来标识公文的来源和时间。
签名：签名是公文的最后一部分，用来确认公文的真实性和有效性。
二、公文的语言特点公文写作需要遵循一定的语言规范和格式，具有以下特点：1. 原则性：公文要言之有据，具有权威性，不能含糊其辞。
2. 规范性：公文要使用正式的语言，避免使用口语化和随意的词语。
3. 简洁性：公文要简练明了，不可啰嗦冗长，应突出重点。
4. 精确性：公文要语句准确，使用专业术语，确保表达清楚。
三、公文的写作技巧1. 提前准备：公文写作前需要进行充分的调研和准备，确保对相关事宜有全面的了解。
2. 结构清晰：公文的结构应该清晰，逻辑严密，内容有条不紊地进行展开。
4. 确保准确性：公文要准确反映事实，避免错误和不准确的信息。
5. 注意格式：公文的格式包括字体、字号、行距等方面的要求，需要按照规定进行排版。
四、公文的常见类型公文的类型有很多，比如公告、通告、告示、指示、通知等。
不同类型的公文有不同的写作方式和格式要求，需要根据具体情况进行编写。
五、常见的公文写作错误1. 语言用词不当：使用错误的词汇、过于复杂的句子结构，使得公文难以理解。
2. 格式错误：排版不规范，格式不统一，导致公文显得杂乱无章。
3. 内容不全面：公文中未能全面反映问题的情况，导致信息的不准确性。
4. 逻辑不严谨：公文中逻辑关系不清晰，导致读者难以理解公文的内容。
综合基础知识公文写作公文写作是一种特殊的文体，它是政府机关、企事业单位和社会组织进行内外部沟通和信息传递的主要方式之一。
公文的写作需要具备一定的综合基础知识，包括语言文字能力、思维逻辑能力、政策法规知识、组织管理知识等。
本文将就综合基础知识在公文写作中的应用进行探讨。
一、语言文字能力公文是政府机关和企事业单位用于发布政策、传递信息、办理事务的一种书面形式，因此在公文写作中，语言文字能力是至关重要的。
一份公文需要使用规范的用语、准确的词汇，并且要让人一目了然，不留歧义。
公文还需要符合汉语语法规则，语句通顺，表达准确，避免使用口头化、方言化的表达方式，以保证公文的严肃性和权威性。
二、思维逻辑能力公文是用来表达某一特定意见或进行某一特定请求的，因此在写作公文时，需要具备清晰、严密的思维逻辑能力。
要能准确地把握公文的主旨和目的，将要表达的观点和意见分门别类地加以阐述；要善于分析问题，找出问题的症结所在，提出合理的解决方案；要注意公文的结构和布局，遵循逻辑顺序，把握好每一个部分的分量和比例，做到层次分明，重点突出。
三、政策法规知识公文的写作离不开国家的相关政策法规。
政府机关发布的公文需要严格符合国家法律法规的规定，不能超出法定权限，不能违反国家政策。
而企事业单位发布的公文，也需要遵守国家相关法律法规，符合相关政策要求。
在公文写作中，需要具备一定的政策法规知识，能够正确理解和运用相关法规，做到一字不差地遵守。
四、组织管理知识公文往往涉及到组织管理方面的事务，要求写作者具备一定的组织管理知识。
领导要求下发一份关于人事安排的公文，就需要写作者了解相关的人事政策和管理程序，才能正确地表达领导的意图，完成相关的人事安排。
又企事业单位要向上级主管部门汇报某项工作，也需要具备一定的组织管理知识，能够遵循相关的报告程序和要求，准确地呈现相关的工作成果和情况。
综合基础知识在公文写作中起着至关重要的作用。
只有具备了良好的语言文字能力、思维逻辑能力、政策法规知识和组织管理知识，才能够写出规范、清晰、合乎规定的公文，确保公文的严肃性和权威性，为政府和企事业单位的正常运转提供有力的书面支持。
综合基础知识及写作公文的概念和特征公文，即公文，是国家机关一级的其他社会组织在行使职权和实施管理过程中形成的具有法律效用和规范格式的文件。
特点是：1.作者的合法性；所谓法定署名权，是指依照宪法和其他有关法律、章程设立的，能够以自己的名义行使职权，承担一定义务和任务的机关、团体或者代表组织的领导人。
也就是说，党的机关、npc机关、行政机关、人民团体、企业事业单位和其他合法的社会组织都有权签发公文。
以领导名义发文，应在发文前注明机关名称和职务，并代表其所在机关发文。
2.有效性的权威性；3.内容的官方性质；公文，不管是别人起草的，还是领导自己起草的，都只能是为了“公务活动”而创作的。
4.体式的规范化；5.程序问题；公文的签发程序一般包括起草、审核、签发、审查、印刷、印刷、登记和分发。
6.创作的时效性。
官方文件的分类根据公文形成和作用的活动领域，可以分为一般公文和特殊公文根据公文的保密程度，可以分为六类：公开公文、国内公开公文、内部使用公文、秘密公文、绝密公文、绝密公文。
根据公文写作的方向，可以分为上写、平行写和下写三类。
字母是最重要的平行文本。
没有隶属关系的地方，无论大小，无论什么级别，都算是平行关系。
根据加工时限要求，可分为平件、急件、特急件三类。
根据公文签发机关的性质，分为规范性文件、行政性文件和党内文件三类。
根据发送文件的目的，可分为主送、抄送、审批和转发等。
公文的风格按照《办法》的规定，国家行政公文有13种，按照《条例》的规定，党的机关公文有14种，每种都是：决定、通知、通告、报告、指示请求、答复、意见、信件、会议记录、命令、公告、公告和动议；决定、通知、通告、报告、请示、答复、意见、信函、会议记录、决议、公告、指示、规定和规定。
公文文体指公文写作中用于陈述事物、说明问题的具体方法和特点，即公文的表达方式和文体特征。
应用文体的一般特征：实用性、严肃性、形式化。
公文写作中有叙述、解释、讨论三种表达方式，以解释为主要表达方式。
综合基础知识作文范例【篇一：2015综合素质10篇预测作文】清软教育教师资格证培训部1.请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
【参考范文】教育从心开始“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。
被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。
但这“爱”，是需要讲究方式方法的。
方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。
要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。
教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。
我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。
我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。
”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。
那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。
就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。
所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。
教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。
遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。
有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。
用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。
难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。
综合基础知识作文素材一、自然科学1.太阳系的组成和特点：太阳系由太阳、八大行星、数以百计的卫星和大量的小行星、彗星等组成。
每个行星有自己的轨道和特点，太阳系是宇宙中的一个小系统。
2.生态系统的平衡：生态系统是由生物和非生物组成的一种相互作用的系统。
它包括生物圈、陆地和水域的各种生物、土地、水资源等。
生物之间存在着相互依赖和相互作用的关系，保持生态系统的平衡对于生物的生存和繁衍是至关重要的。
二、社会科学1.人权的普遍性和不可侵犯性：人权是指人类由生而自由、生而平等的权利，不论种族、性别、国籍、宗教等，每个人都应该享有相同的权利。
人权的普遍性和不可侵犯性体现了人类社会对于尊重个体尊严和权利的核心价值观。
2.政治体制与社会发展的关系：政治体制是指一个国家或地区的政治组织和权力结构。
不同的政治体制会对社会的发展产生不同的影响，例如民主体制可能会促进社会的公平与公正，而专制体制则可能导致社会权力集中和不平等。
三、人文科学1.文化多样性的重要性：文化多样性是人类社会中的一种现象，指的是在不同的地域、民族、国家中，人们的生活方式、价值观念、习俗等存在差异。
文化多样性对于促进人类社会的发展和进步起到积极的作用，有利于丰富人类文化遗产并保护人类的创造力和创新能力。
2.语言的重要性：语言是人类交流的重要方式，是人类思维和文化的表达工具。
语言有助于人们建立联系、交流信息，并传递文化和知识。
不同的语言代表着不同的文化背景和思维方式，保护和推广语言多样性有助于促进文化交流与理解。
四、艺术与文学1.音乐的表达力和情感传递：音乐是一种艺术形式，通过声音的组合和表达，能够传递情感和抒发内心的感受。
不同的音乐风格和作品会给人带来不同的情绪体验，音乐在社会生活中扮演着重要的角色。
2.文学作品中的人物塑造：文学作品中的人物是作者创造的虚拟形象，通过他们的言行举止、内心活动等来展示人性和社会问题。
人物塑造是文学创作的重要方面，通过对人物的表现来传递作者的情感、观点和思考。
综合基础知识写作导读：一、熟悉公文的基本格式公文写作和文章写作有着千丝万缕的联系，但二者也有着极其大的差别，公文写作非常注重写作的格式，因为公务文书有一个显着的特征--规范的体式。
这也就给广大考生提供了一个明确的信号，在复习备考公文写作题时一定要注意公务文书的基本格式，比如公务文书的三大组成部分(眉首、主体、版记)以及每个部分中所包含的一些基本要素(如：发文字号、标题、主送机关、成文日期、附件等)。
尤其要注意每一个部分的特别之处，比如发文字号的书写格式，标题的书写规范，成文日期的书写规范以及位置要求等等，掌握好了这些基本的格式要求之后，我们写作的公文就做到了“形似”。
二、熟悉每个文种的例文有人说过这样一句话：“天下公文一大抄”，这句话或许存在一定的夸大成分，但更多地是给我们提供了一个备考方略--通过熟悉例文掌握公文写作。
在熟悉了公文的基本格式以后我们能做到“形似”，但是要让写作的公文更加符合题目要求，得到更高的分数，考生在写作公文时还要让公文符合特定文种的一些基本特点，在形似的基础上做到特色突出。
而要突出特色就要对每种文种进行深入的了解，熟悉例文是深入理解具体文种特色的最直接有效地途径。
三、注意特殊用语公文写作过程中注意了前面两个方面，可以保障写出的文章没有形式上的错误或者问题，但要想得到高分特别是要和其他考生拉开差距更多地是要做到“神似”，这时候就要注意每种文种的特殊用语，比如请示的结束语使用错误就很容易形成扣分点，把“妥否，请批示”写成“妥否，请批准”，一字之差，语气就有天壤之别，得分也会有非常明显的差距。
所以在备考公文写作的过程中一定要注意公文当中的特殊用语，这是公文达到神似的基础要求。
四、注意语言风格许多考生在备考公文写作时也注意写作训练，希望通过多写多练来提高分数，这种做法值得表扬，但是在写作训练时一定要注意公文写作的文体要求，即公文的表达方式和语体特征。
公文的表达方式包括叙述、说明、议论，以说明为主，在公文写作过程中一般不会使用抒情的表达方式，而有些考生在写作公文时神采飞扬，大发感慨，这样就违背了公文写作在表达方式上的要求;公文的语体特征是准确、简明、庄重、得体，一般不会出现网络流行词或者是新闻式的词语，而有些考生为了体现自己的与时俱进，在写作公文时大量使用时髦词语如“亲”“给力”等等，则违背了公文在语体特征上的要求。
事业编考试综合基础知识及写作(2)
事业编考试综合基础知识及写作(2)主要包括两部分内容：综合基础知识和写作。
综合基础知识涵盖面广，包括政治、法律、经济、行政管理、时事政治等多个领域。
具体考试内容可能会根据不同地区和岗位有所差异，但总体上会要求考生具备基本的政治素养、法律素养、经济素养等，能够综合运用这些知识解决实际问题。
写作部分则主要考察考生的文字表达能力和逻辑思维能力。
通常会给出一段材料或一个主题，要求考生根据材料或主题写一篇议论文或应用文，文章需要观点鲜明、逻辑严密、表达清晰。
写作部分在考试中占比相对较大，要求考生具备较强的文字表达能力和逻辑思维能力。
总的来说，事业编考试综合基础知识及写作(2)旨在全面考察考生的综合素质和实际能力，要求考生具备较为广泛的知识储备和较高的思维水平。
考生需要通过系统的学习和准备，全面提高自身的知识水平和思维能力，才能顺利通过考试。
综合基础知识作文万能模板引言综合基础知识是我们学习的基石，它涵盖了各个学科的核心概念和基本原理。
在我们的学习生活中，我们经常需要进行综合基础知识的应用和运用。
本文将提供一个万能的模板，帮助大家写作不同类型的综合基础知识作文。
一、现象描述在写作综合基础知识作文时，首先需要描述现象。
现象描述要求准确、清晰，可以用图表或实例来支持描述。
例如，可以描述某个自然现象、社会现象或科学实验的结果。
二、问题分析分析问题是综合基础知识作文的核心部分。
在这一部分，我们需要运用综合基础知识对问题进行分析和解释。
可以运用数学、物理、化学、生物、地理、历史等学科的知识来解释现象，并提供相关的概念和原理。
在问题分析中，需要提供具体的综合基础知识支持，并结合具体情境来进行解释。
三、原因阐述在解释问题的原因时，可以运用综合基础知识中的原因和结果关系来进行阐述。
通过对问题的原因进行分析，可以帮助读者更好地理解问题，同时也可以为解决问题提供思路和方法。
在原因阐述中，可以结合具体的例子或实验结果来说明。
四、解决方案解决方案是综合基础知识作文的重要部分。
在这一部分，我们可以提供不同的解决方案，并分析各个解决方案的优缺点。
可以运用综合基础知识中的原理和方法，以及相关的案例来支持解决方案的提出。
同时，也需要对解决方案进行评估和比较，以确定最合适的解决方案。
五、结论在综合基础知识作文中，结论是对问题的总结和归纳。
结论需要概括文中的主要内容，并给出自己对问题的看法和观点。
可以通过对解决方案的评估和比较，得出一个有说服力的结论。
结语以上就是综合基础知识作文的万能模板。
希望通过这个模板，能够帮助大家更好地进行综合基础知识作文的写作。
在平时的学习中，我们还需要加强对综合基础知识的学习和理解，不断提升自己的综合能力。
相信通过不断的努力和学习，我们可以在综合基础知识的应用中更加得心应手。
综合基础知识作文万能模板范文英文回答：Comprehensive Knowledge Writing: Universal Essay Template。
Introduction。
In the realm of academic writing, students are often confronted with the daunting task of composing comprehensive essays that encompass a wide range of knowledge. To navigate this challenge effectively, it is imperative to utilize an adaptable essay template that provides a structured framework for organizing and presenting information. This template serves as a valuable tool, empowering writers to synthesize diverse perspectives, analyze arguments, and present their ideas coherently.The following essay template offers a step-by-step approach to writing comprehensive knowledge essays,ensuring that all relevant aspects are addressed and presented in a logical and compelling manner.Step 1: Introduction。
1. Begin with a captivating hook that grabs thereader's attention and introduces the essay's topic.2. Provide a concise overview of the topic, outlining the main points that will be explored.3. State the thesis statement, which presents the main argument or position of the essay.Step 2: Body Paragraph 1。
综合基础知识及写作考什么I. 引言综合基础知识及写作是在现代教育体系中全面培养学生综合素质的核心要素之一。
无论是在学术界还是职场中，良好的综合基础知识和写作能力都是衡量一个人综合能力的重要标准。
在本文中，我们将探讨综合基础知识及写作的重要性以及应该如何提高这方面的能力。
II. 综合基础知识的重要性综合基础知识是指对各个学科的基本概念、原理和方法的理解和掌握，以及对不同学科之间关系的认识。
它是个人知识体系的根基，对于个人学术发展和职业发展都具有重要意义。
1. 综合思维能力的培养综合基础知识可以帮助培养综合思维能力，即将不同学科和知识领域的内容进行整合和综合，形成全局观和系统思维能力。
这种能力对于解决复杂问题和创新思维至关重要。
2. 学术和职业发展的基础综合基础知识是学术研究和职业发展的基础。
在学术研究中，综合基础知识可以帮助我们在特定领域内获得更深入的理解和创新性的发现。
在职业发展中，综合基础知识可以帮助我们适应不同领域的需求，提高工作效率和竞争力。
3. 培养批判性思维能力综合基础知识的学习过程中，我们需要对不同观点和理论进行分析和评价，这可以培养我们的批判性思维能力。
这种能力对于思考问题、辨析真伪和做出合理判断都非常重要。
III. 写作能力的重要性写作是一种表达思想和观点的方式，是学术和职业发展中必不可少的能力。
良好的写作能力不仅可以帮助我们更好地传递信息，还可以提升我们的沟通和表达能力。
1. 清晰表达观点写作能力可以帮助我们将复杂的观点和思想清晰地表达出来。
通过逻辑严谨的组织和合适的语言表达，我们可以使读者更好地理解我们的观点，并使信息传达更加高效。
2. 文章结构和逻辑思维良好的写作能力要求我们具备良好的文章结构和逻辑思维能力。
通过合理地组织文章结构和条理清晰的逻辑推理，我们可以使读者更好地理解我们的观点，并提高文章的可读性。
3. 培养批判性思维能力写作需要我们对各种信息和观点进行分析和评价，这可以培养我们的批判性思维能力。
综合基础知识写作综合基础知识主要测查应考人员对公务员所应掌握的综合基础知识的了解、分析和运用能力。
下面是关于综合基础知识写作的内容，欢迎阅读！1新闻写作基础知识什么是新闻？不同的文化背景，不同的意识形态，就有不同的回答。
在美国，麦尔文·曼切尔著的一书，引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。
例如：达纳在１８６９年至１８９７年主管过，他说，新闻是“社会上大多数人感兴趣，而且在此以前从未对它注意过的那些事情。
”达纳的一个编辑提出了一个经典性的新闻概念：“狗咬人，不是新闻；人咬狗，才是新闻。
”时，他属下的采访主任约翰·ｂ·博加特对一个青年记者说的。
）另外一个新闻的典型概念是斯坦利·瓦利克尔提出来的。
他是本世纪三十年代初期的采编主任。
他说，新闻是建立在三个“ｗ”的基础上：“妇女、金钱和坏事”。
其实，以上表述并非科学意义的下定义，但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场，即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。
这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础，虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上，但其实质仍不能脱离“利润”的操纵。
在中国，“新闻”这个词最早出现在。
记载：初唐神龙年间，有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。
孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范，评论时政得失，未被采纳，他就挂冠而去，可见他是个很关心时事政治的人。
这样的人对没有书刊传播新闻表示不满，是理所当然的事。
孙处玄这句议论竟被载入，说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件，但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。
“新闻”一词在这里是指“最近消息”。
释“新闻”为：①报纸或广播电台等报道的国内外消息：新闻广播／采访新闻。
②指社会上最近发生的新事情。
对新闻的解释是：①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。
要求迅速、及时，真实，言简意明，以事实说话。
形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。
②指被人当作谈助的新奇事情。
如第一回：“众人当作一件新闻传说。
”1943年9月陆定一提出：“新闻就是新近发生的事实的报道。
”1981年8月中宣部在京召开全国18大城某地的报纸工作座谈会，其会议纪要对新闻定义作了新的诠释：“新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简短的特点，是一种最有效的宣传形式。
”定语修饰的限制显然是考虑了“读者兴趣”，同时也顾及到了“社会效果”，这些是对陆定一定义的有效补充，然而其偏颇也是显而易见的。
综合上述种种看法，我们不妨把新闻定义小结为：“新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的传播。
”明确了新闻定义，我们再来区别广义的新闻与狭义的新闻。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等，是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。
狭义的新闻专指消息。
对新闻定义的不同见解，尤其是社会主义新闻学与西方新闻学对新闻定义的根本分歧，归根到底是由于对新闻价值的不同认识所决定的。
西方新闻界认为测定某一事件和某种思想所具有的新闻价值的因素有以下六个方面：时间性：报道最近发生或正在发生的事实，时间愈近，价值愈高；显著性：报道对象要有声望或出名，人、地、物等愈出名，价值愈高；接近性：事实与读者在空间、关系等方面愈接近便愈能引起兴趣；新奇性：冲突、异常、冒险、变动等能满足读者的猎奇心理；重要性：能引起震动，影响很多人的事件；人情味：悲欢离合、幽默、悬念等带有人情味的生活事件。
在这诸多的因素中，“读者兴趣”是衡量新闻价值的唯一标准。
我们在借鉴其合理性的一面时，也不能忽视这种“新闻价值观”导致的负面影响。
社会主义新闻学认为，新闻价值就是选择和衡量事实是否报道及如何报道的标准。
它包含两层意思：一是事实本身所具有的价值，即事实本身的重要性、影响力和新鲜程度等；二是读者接受新闻后的受益程度，即新闻所引起的社会效果。
前者是先决条件，但没有后者前者也失去了意义。
概括起来社会主义新闻学认为判定事实所具有的新闻价值的因素主要有以下几个方面：指导性与思想性：坚持社会主义方向，宣传党的方针政策，以正确的舆论引导人；重要性与显著性：内容重要，社会影响大；普遍性与迫切性：反映群众呼声，关注社会热点；知识性与趣味性：传播高尚的、健康的、大众的知识与情趣；时效性与真实性：坚持新闻的“真”，突出新闻的“新”。
坚持四项基本原则，自觉执行党的宣传纪律；实事求是，用事实说话；迅速及时，讲求时效；在写作技巧上遵守以下10条写作规则：１、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写。
２、在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写。
３、要表现，不要陈述。
４、把精彩的引语放在消息的前头。
５、把精彩的实例或轶事放在消息的前头。
６、运用具体名词和富于动作色彩的动词。
７、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词。
８、尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。
９、在消息中不要提那些你回答不了的问题。
１０、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。
总之，新闻写作要做到四个字：真、新、快、活。
以下几段话应成为我们写作新闻的座右铭：△我们应当说真话，因为这是我们的力量所在！第９卷第２８３页）ァ饔蒙活中的生动的具体事例来教育群众“是报刊在从资本主义到社会主义的过渡时期的主要任务。
”第２８卷第８３页）△我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都应当是生动的，鲜明的，尖锐的，毫不吞吞吐吐。
这是我们革命无产阶级应有的战斗风格。
第１２１７页）△为报道真实新闻而奋斗！增刊的题词）△在新的历史时期，新闻工作坚持为社会主义服务，为人民服务，就要坚定地全面准确地宣传党的基本路线，宣传建设有中国特色的社会主义的理论和决策，宣传全国各族人民在现代化建设和改革开放中的业绩和经验。
）△坚持正面宣传为主的方针并不否认新闻的特点。
新闻的特点，人们可以作多种概括，但照我看，除了前面谈到的党性以外，还要注意真实性、时效性和可读性。
）おハ息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。
因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。
动态消息：也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。
动态消息中有不少是简讯，内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，几行文字。
综合消息：也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。
典型消息：也称典型新闻，这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道，用以带动全局，指导一般？？四）述评消息：也称新闻述评，它除具有动态消息的一般特征外，还往往在叙述新闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的议论，简明地表示作者的观点。
记者述评、时事述评就是其中的两种。
以上四类消息，以动态消息较易写作，可以经常练习写一些，从实践中提高新闻写作能力。
写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：when、where、who、what、why。
有的新闻学上补充了一个要素：how。
在五个w和一个h中，最主要的是what、who。
写作时要认真写好这几个方面的内容。
当我们弄清了“我要说些什么”，接下来就是“怎么说这些内容”，显然这涉及到了如何安排消息的结构。
只要我们用心分析一下报刊发表的消息，就会发现，消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。
消息的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料。
标题标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。
可见标题有着向读者推荐的作用。
如：、、）。
消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实？ハ息标题有主？正题）、引题、副题三种。
主题：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
导语导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。
它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。
导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧。
导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的：①什么事情是已经发生的事件中最重要的？②什么人参加进去了？——谁干的或谁讲的？③是用直接性导语，还是用延缓性导语？④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？⑤主题是什么？什么样的动词能最有效地吸引读者？以上五个问题中，第三个问题涉及到导语的类型。
那末，导语有哪些类型呢？一类是直接性导语：直接写出事实的核心的导语。
多是陈述性的像速记一样地反映事实。
另一类是延缓性导语：多用于“软”消息。
即所报道的不是正在发展中的、变化中的或突发性的事件。
它通常用来设置一种现场或创造某种气氛。
多是解释性、说明性的。
导语的形式主要有：１、叙述式。
用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。
２、描写式。
对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。
３、提问式。
先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。
４、结论式。
把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的或总结。
５、号召式。
提出号召，给读者指出方向和奋斗目标。
另外还有摘要式、评论式、综合式、解释式等等。
主体这是消息的主干部分。
它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。
应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。
背景１、什么是背景？新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。
写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个“ｗ”中的why。
西方新闻学认为背景就是对新闻事件作出的解释。
美国新闻学家赖斯特说得很清楚：“我看不出新闻背景与解释有什么区别。
”“解释，在我看来，就是新闻报道的深入化。
就是把单一的新闻事件放到一系列的事件中去写”，“就是提供新闻的背景知识，从而使读者能够对新闻事件作出客观的判断。
”但是“解释”不是议论，解释本身就是事实，也就是说用事实去解释。
所以新闻背景又称之为“事实背景”。
２、背景有哪些作用？第一个作用，是说明新闻事件的起因。
第二个作用，显示或帮助读者理解新闻事件的重要性。
第三个作用，突出新闻稿件的新闻价值。
第四个作用，表明记者的观点。
记者是不准在新闻中发表议论的，但是，谁也无法禁止记者通过自己来写的新闻表达自己的立场和看法。
