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第1篇时间：2023年4月20日地点：学校多功能厅主持人：张老师记录人：李同学一、班会背景随着社会的发展和进步，男女平等的观念已经深入人心。
然而，在现实生活中，性别歧视和性别不平等的现象仍然存在。
为了提高同学们对男女平等的认识，促进校园和谐，我们班决定召开本次主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看视频《男女平等的力量》3. 同学们分享身边男女不平等的现象4. 讨论男女平等的意义5. 专家讲座：如何践行男女平等6. 互动环节：小组讨论与分享7. 总结发言8. 班会结束三、班会记录1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们班会的主题是“男女平等——共建和谐校园”。
希望通过本次班会，大家能够更加深入地了解男女平等的重要性，共同营造一个公平、和谐的校园环境。
2. 观看视频《男女平等的力量》视频展示了我国男女平等取得的巨大成就，以及男女平等在各个领域的积极作用。
同学们观看后，深受触动。
3. 同学们分享身边男女不平等的现象李同学：我注意到，有些男生在课堂上发言时，老师总是优先叫男生，女生发言的机会相对较少。
王同学：在课外活动中，有些项目只针对男生，女生则被排除在外。
张同学：还有，有些男生认为女生比男生弱，所以不尊重女生。
4. 讨论男女平等的意义同学们就男女平等的意义展开了热烈的讨论。
赵同学：男女平等有利于提高女性的地位，让她们在社会中发挥更大的作用。
刘同学：男女平等有助于消除性别歧视，促进社会公平正义。
陈同学：男女平等有利于培养全面发展的人才，让每个人都能发挥自己的潜能。
5. 专家讲座：如何践行男女平等心理老师：首先，我们要树立正确的性别观念，认识到男女都是平等的。
其次，我们要尊重他人的性别，不歧视、不嘲笑。
最后，我们要在日常生活中践行男女平等，为构建和谐校园贡献自己的力量。
6. 互动环节：小组讨论与分享同学们分成小组，就如何践行男女平等展开讨论。
讨论结束后，各小组派代表进行分享。
小组1代表：我们可以通过开展男女平等主题的活动，提高同学们的性别意识。
男女交往礼仪主题班会篇一：男女交往礼仪的重要性导语：男女交往礼仪是社会交往中的一种重要礼貌规范，它涉及到男女双方的相互尊重、沟通协调以及传统习俗的遵守。
在当今社会，男女之间的交往方式多种多样，但礼仪对于维护良好关系、增进彼此了解以及传递友好信息至关重要。
本篇班会将探讨男女交往礼仪的必要性，并分享一些实用的交往礼仪技巧。
一、男女交往礼仪的意义1.1 促进和谐关系男女之间的交往是相互了解的重要途径，而男女交往礼仪则是促进和谐关系的基础。
尊重对方、换位思考、注重言行举止都能够增进双方的信任感，从而使交往更加顺畅和融洽。
1.2 增进沟通效果男女交往礼仪有助于双方更好地理解彼此的意图和需求，并以合适的方式进行表达。
良好的沟通能够避免误解和冲突，并在关系中建立更加深入的互动与亲密感。
1.3 弘扬传统美德随着现代社会的不断进步，传统美德逐渐淡出人们的视野。
男女交往礼仪的遵守有助于传承和弘扬尊老、尊师、尊重他人的传统美德，从而塑造自己的良好形象。
二、男女交往礼仪的实用技巧2.1 尊重对方男女交往应以尊重对方的意愿和需求为基础。
尊重包括尊重对方的隐私、尊重对方的意见和决定，以及尊重对方的身体边界。
不要对对方的私人空间和私人时间进行侵犯，也不要在没有得到对方许可的情况下做出过分的举动。
2.2 注意言辞和举止在男女交往中，要注意自己言辞和举止上的得体与礼貌。
避免使用粗鲁或冒犯性的语言，也要避免言语上的歧视和侮辱。
举止上要注重克制，避免过分亲密或冷漠的举动，保持适度的身体距离。
2.3 倾听与关怀与异性交往时，倾听与关怀是增进彼此感情的重要手段。
要真诚地倾听对方的分享与疑虑，给予对话的重视和认真回应。
同时，也要对对方表达的感受表示关心，给予必要的安慰或建议。
2.4 衣着与形象在男女交往中，衣着与形象是展示自己的重要方式。
要根据场合选择合适的服装，既突出个人特点又符合社交礼仪。
同时，还要注重仪容仪表的整洁和个人卫生的保持，给人以良好的印象。
男女生正常交往主题班会男女生正常交往班会班会主持人：同学们大家好！今天的班会主题是关于男女生正常交往，我们一起来探讨一下吧！1.男女生平等交往的重要性男女生在日常生活中需要平等、尊重地相互交流和交往。
只有平等地尊重对方的意见、权益，才能建立良好的人际关系。
2.了解和尊重对方的差异男生和女生在性别、思维方式等方面有一定的差异。
在交往过程中，我们应该尊重并理解彼此的差异，相互包容和协调，以建立更加和谐的关系。
3.友好相处的原则和技巧在男女生交往中，友好相处是很重要的。
我们可以通过以下原则和技巧来实现友好相处：- 相互关注：彼此关心、倾听对方的需求和问题，为对方提供帮助和支持。
- 先入为主：不要因为性别差异而带有偏见，要以客观、平等的眼光看待对方。
- 尊重个人空间：尊重对方的个人隐私和空间，不要过分干涉。
- 表达自己的需要和感受：在交往过程中，要勇于表达自己的需求和感受，但也要遵守基本的社交礼仪。
4.正确处理男女友谊关系男女生之间存在着各种各样的友谊关系，要学会正确处理这些关系。
在友谊中，我们要注意以下几点：- 彼此尊重：男女友谊并不意味着可以随意侵犯对方的权益，我们应该相互尊重彼此的底线和边界。
- 坦诚沟通：友谊中的沟通是非常重要的，我们要保持坦诚、真实地交流，避免误解和猜疑。
- 维护界限：在友谊关系中，要时刻维护好自己和对方的界限，避免进一步发展可能引起困扰的感情。
班会主持人：同学们，男女生正常交往对于我们的人际关系发展非常重要。
希望大家能够树立平等、尊重的观念，以健康和谐的方式与男女生交往。
谢谢大家！。
男女交往教育主题班会记录主持人：大家好！今天我们开展的班会主题是男女交往教育。
男女交往是青春期的重要生活经历，也是我们成长和发展的一部分。
为了更好地帮助大家增强对男女交往的正确认知和培养良好的交往技巧，我们邀请了心理老师来给我们讲解。
请大家欢迎！心理老师：大家好！首先，我们来探讨一下男女交往的重要性。
男女交往不仅是感情和友谊的一种形式，更是我们互相了解和成长的重要途径。
通过交往，我们可以学会尊重他人的感受，提高沟通能力，培养合作精神等重要素质。
同学A：老师，男女交往中应该注意哪些原则呢？心理老师：很好的问题！在男女交往中，我们应该遵循以下原则：相互尊重、平等沟通、理智决策、坚持自我等。
相互尊重是构建健康关系的基础，平等沟通能够避免误解和冲突，理智决策则是为了避免盲目行动和后悔，坚持自我则是为了保持个性和权益。
同学B：老师，交往中如何有效地沟通呢？心理老师：非常重要的问题！有效沟通是男女交往中不可或缺的一环。
我们可以通过以下几点来提高沟通效果：耐心倾听对方、尊重对方的观点、表达自己的想法、接受他人的批评和建议。
只有双方能够真正理解和包容对方，才能建立起良好的沟通基础。
同学C：老师，有没有一些实际的案例和技巧可以分享给我们？心理老师：当然！我可以给大家分享一个案例。
在男女交往中，遇到分歧和冲突是正常的，但我们需要学会妥善处理。
例如，当发生争执时，我们可以先冷静下来，找一个适当的时间和地点进行沟通；我们可以表达自己的感受和需求，但要注意措辞和语气，避免攻击对方。
此外，双方也可以寻求第三者的帮助，如朋友或老师，他们可以给予中立的意见和建议。
主持人：非常感谢心理老师的分享！通过今天的班会，我们对男女交往有了更深入的了解，也学到了一些宝贵的交往技巧。
希望大家能够在今后的交往中，遵循正确的原则，有效地沟通，维护自己的权益，健康地成长和发展。
谢谢大家！。
青春路上请勿打扰-—异性正常交往主题班会一、导语众所周知,异性交往就是人类社会生活中不可缺少得重要组成部分，异性交往在个体成长历程中就是必不可少得。
中学生心里萌发得异性吸引就是心理与生理走向成熟得必然结果,就是一种正常得自然表现。
对中学生而言，异性同学之间得正常交往不仅有利于学习进步,而且也有利于个性得全面发展.那么，异性之间怎样才算就是正常交往呢?二、案例职校男生程某就是某校1５级机电专业学生，与同校16级电子商务班女生婷婷交往密切，婷婷得同班男同学袁某对婷婷很有好感,经常帮婷婷做些事情，为此，程某多次与婷婷吵闹，婷婷一直强调自己与袁某只就是同学关系,2０16年11月４日中午,程某让婷婷假意约袁某在校外见面谈谈。
袁某被婷婷骗到校外一空旷地界，被程某纠集来得朋友们实施了暴力殴打、威胁，并写了一张4000元得借条赔偿损失费,身上得２０0元现金强行被拿走.夜间，程某与婷婷持借条准备继续联系袁某敲诈勒索时被公安机关抓获.经鉴定,袁某所受伤为轻微伤.法院判定：以抢劫罪判处程某有期徒刑三年,并处罚金人民币二千元;以敲诈勒索罪判处其拘役三个月，并处罚金人民币一千元；决定执行有期徒刑三年，并处罚金人民币三千元.以抢劫罪判处婷婷免予刑事处罚；以敲诈勒索罪判处其免予刑事处罚；决定免予刑事处罚.法院本着“教育为主，惩罚为辅”得方针与原则,对被告人婷婷判处免予刑事处罚,使其能够重新回归社会，继续完成学业。
这就是一起因男女交往引起得有预谋得抢劫罪、敲诈勒索罪数罪并罚得案件.未成年人法制观念不强，想法简单，行为粗野易冲动，做事不计后果，有时认为可以通过实施恐吓与暴力威胁实施抢劫、敲诈勒索行为，就很容易出现违法犯罪行为。
尤其就是在男女交往方面,她们顾及自己所谓得面子尊严，很多时候,有些不情愿,但也不得已而为之，就像本案得婷婷,法律意识淡薄，交友不慎，没有正确认识到自己行为得性质，轻易听从男朋友得教唆,参与实施犯罪。
职校生多数讲义气，朋友之间要两肋插刀，分辨就是非能力差,往往会触犯法律底线.三、研究表明美国科研人员得研究显示，在１8岁前便谈情说爱得少年人,由于无法应付初恋带来得情绪困扰，将为日后患上精神疾病埋下伏线。
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅班会主持人：班主任李老师班会参与者：全体同学---一、班会开场主持人李老师：尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“和谐交往，共筑青春”。
青春是人生中最美好的时光，而男女生之间的交往也是青春中不可或缺的一部分。
希望通过这次班会，我们能更好地理解彼此，学会尊重和关爱，共同营造一个和谐、健康的班级氛围。
二、班会内容1. 角色扮演：了解男女生交往的特点主持人李老师：为了让大家更直观地了解男女生交往的特点，我们先进行一个小游戏——角色扮演。
请同学们分成男女两组，分别扮演男女生在交往中的不同场景，通过角色扮演来体会彼此的内心世界。
（角色扮演环节，同学们积极参与，现场气氛活跃。
）2. 讨论交流：男女生交往的意义主持人李老师：通过刚才的角色扮演，大家是否对男女生交往有了更深的理解？接下来，让我们来讨论一下男女生交往的意义。
（同学们开始热烈讨论，以下是部分同学的发言：）- 小明：男女生交往可以增进彼此的了解，学习到不同的思维方式，有助于我们全面发展。
- 小红：男女同学在一起可以互相鼓励，共同进步，形成良好的学习氛围。
- 李华：男女生交往可以培养我们的社交能力，学会如何与人沟通和相处。
3. 专家讲座：如何进行健康的男女生交往班主任李老师：接下来，我们有幸邀请到了学校的心理健康老师为我们做一场关于如何进行健康的男女生交往的讲座。
（心理健康老师从以下几个方面进行了讲解：）- 尊重差异：了解男女生在性格、兴趣等方面的差异，尊重彼此的独特性。
- 真诚沟通：学会倾听，表达自己的想法和感受，避免误解和冲突。
- 适度交往：保持适当的距离，避免过于亲密或冷漠。
- 共同成长：在交往中互相学习，共同进步。
4. 案例分析：男女生交往的正面案例主持人李老师：为了让大家更好地理解健康的男女生交往，我们来看几个正面的案例。
（案例分享环节，同学们分享了自己或身边同学的健康交往经历，以下是部分案例：）- 案例一：同学们在一次活动中互相帮助，共同完成任务，增进了友谊。
第1篇一、班会背景随着社会的发展和观念的开放，男女同学之间的交往越来越普遍。
为了帮助学生正确处理男女同学之间的关系，提高他们的交往能力，我校于XX年XX月XX日举办了以“男女生交往”为主题的班会。
二、班会目标1. 让学生了解男女同学交往的意义和原则；2. 帮助学生树立正确的性别观念，消除性别歧视；3. 提高学生的人际交往能力，促进身心健康；4. 培养学生的团队协作精神，营造和谐校园氛围。
三、班会流程1. 主持人开场主持人简要介绍班会主题和目的，提醒同学们积极参与讨论。
2. 观看视频播放一段关于男女同学交往的视频，让同学们了解男女同学交往的常见问题和处理方法。
3. 讨论环节（1）男女同学交往的意义主持人引导同学们讨论男女同学交往的意义，例如：增进了解、拓宽视野、提高沟通能力、促进身心健康发展等。
（2）男女同学交往的原则主持人带领同学们学习男女同学交往的原则，如：尊重对方、真诚相待、适度交往、注意分寸等。
（3）男女同学交往的注意事项主持人提醒同学们在男女同学交往中需要注意的问题，如：避免过分亲密、避免涉及隐私、注意场合、尊重对方意愿等。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何正确处理男女同学之间的友谊和恋爱关系？（2）在男女同学交往中，如何保持自己的尊严和尊重他人？（3）如何平衡学习与男女同学交往的关系？5. 小组代表发言各小组选派代表发言，分享讨论成果和心得体会。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调男女同学交往的重要性，并鼓励同学们在日常生活中积极实践所学知识。
四、班会成果1. 学生们对男女同学交往有了更深入的了解，认识到男女同学交往的意义和原则；2. 学生们学会了在男女同学交往中如何保持自己的尊严和尊重他人；3. 学生们提高了人际交往能力，为今后的学习和生活奠定了基础；4. 校园氛围更加和谐，男女同学之间的友谊更加深厚。
五、班会反思1. 班主任应加强对学生性别观念的教育，引导他们树立正确的性别观念；2. 在班会中，应注重培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力；3. 家校合作，共同关注学生的成长，为他们的健康成长提供良好的环境。
关于初中生男女同学正确交往的主题班会德育叙事2010-11-17 22:13:06 阅读190 评论0 字号：大中小订阅.关于初中生男女同学正确交往的主题班会时间：2010年10月地点：二年二班教室青春期是人生的花季，同学们对生活充满了美好的憧憬，对友谊有着热切的渴望。
男女同学间的交往与友谊，是多彩生活的重要内容。
作为花季中的男孩女孩，应怎样认识与异性同学之间的友谊与交往？诚然，青春期的萌动，给男女生的交往罩上了一层神秘的面纱。
而这层神秘面纱又给许多学生带来许多无谓的烦恼。
今天，我们就一起来参与这次班会。
【活动目的】中生正处于青春期，是生理和心理变化较快的时期。
我认为班会要围绕如何维护心理健康为主线，组织一些内容丰富的活动。
首先让学生了解什么是健康，健康不仅仅是没有疾病，还要有良好的心理素质和社会适应能力。
还可以通过小品表演，让学生学会如何处理朋友之间的关系，正确解决交往过程中的冲突。
各小组还可以进行才艺表演，如小提琴演奏，舞蹈，合唱等。
［活动目标］1，使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异；2，引导学生正确对待异性交往［活动准备］热身1, 放音乐《对面的女孩看过来》伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》，我们开始今天的班会。
在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多少2，活跃气氛，轻松一刻规则：男女同学各四人，分男女两组。
每组分前后两人排两行，听教师的口令做动作。
步骤如下；①请后排的同学把手搭在前面同学的肩膀上，为他（她）捏捏肩。
要问一下对方舒不舒服。
②停，全体同学向后转，给前面的同学捶捶背，问问他（她）感觉怎么样。
请同学们面对面，听口令：①微笑着注视对方。
②向对方点头问好。
③伸出右手与对方握手问好。
④请留意最后一个口令：与对方拥抱拍背。
从而引导学生明白——男女有别3, 男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少？》在下列词语中请做出你的选择：爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？男生卷：你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？［活动过程］一，心理剧《离家出走》1，情境：五人组成。
两个同学在学习上交往时，结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师，老师处理不当，导致那位女同学离家出走。
2，提问：(让学生回答)（1）心理剧中表明一个什么敏感的话题？（2）你愿意与异性交往吗？凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果，可能有些同学不好意思承认。
我们已经初一年级，同学们由于生理、心理发育日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。
当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理感受。
有些同学就要问，这是不是品德或心理不健康呢?不是，这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。
这是因为你们现在正处于异性接近期。
二，异性接近期1，异性交往经历阶段：心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。
a) 男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。
b) 男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始分开活动，各玩个的。
有时还会互相敌视对方。
这时期有个更形象的名字，叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯，会在桌上画条三八线。
c) 男女接近期（中学阶段，即13、14岁-19、20岁）这阶段是我们进入初中后，同学们的生理心理发育成熟，女同学会显得多愁善感，男同学显得强壮有力，信心十足。
也就是在这个时期，处于异性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。
d) 男女恋爱期（20岁以后）这是同学们读大学和参加工作后的事，是同学们现在不能进入的阶段。
2，异性交往的具体表现：1）亲身经历的体验我在初中时，坐前面的男同学总是要与我比成绩，刚开始，我们很敌视对方，为一点小事就争吵。
后来，大家逐渐改变态度，一起讨论题目，互相帮助，取长补短，成了挺好的朋友。
后来，他考在南京大学，我考在南师，两所学校虽然很近，但大家学习都很忙，四年间只见过三四次面。
有时，通个电话交流一下自己的生活学习，或者，遇到不顺心的事时向对方倾诉一下。
现在，虽然我们在不同的城市工作，但还保持联系。
男女生之间完全可以建立很好的友谊。
2）学生异性同学交往可能遇到的问题（1）剧中的“长舌婆”（指捕风捉影、无中生有的人），做法好吗？答案是否定的，对于这种无中生有的做法我们是不提倡的，甚至是反对的。
有些同学受封建思想的影响，一看到男女生在一起就喜欢捕风捉影，向老师瞎打小报告，或在班上造不良的舆论，这些言行不但对当事人不利，而且还使集体中原来男女生之间交往不能、不敢进行。
（2）我们的老师会怎样对待这样的事？（请初一老师谈谈）生理变化对心理活动的冲击这种影响主要来自两个方面。
首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。
就在这种种追求中，会产生种种困惑。
其次，由于性的成熟，初中生对异性产生好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验，滋生了对性的渴望，但是又不能高开表现这种愿望和情绪，所以，心理会体会到一种强烈的冲击和压抑。
心理上成人性与幼稚性的矛盾，主要表现在因为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。
三，如何正确的交往1，否定两种交往方式：渴望、喜欢与异性同学交往，这是青春期学生心理发展的必然。
然而，由于受各种因素的影响，学生在异性交往反面却出现一些不良的现象。
比如：a有些同学因为受传统“男女授受不亲”的思想影响，或个人早期生活中不良传统的影响，或个性的内向、胆小、缺乏自信等影响，表现为异性交往是过分害怕、紧张、甚至恐惧。
b还有些同学则受西方文化或现代社会风气影响而表现为异性交往过分随便，没有分寸、甚至放荡不羁。
这两种情况都不利于学生的健康成长。
下面我们来讨论一下应该以什么样的方式与异性同学交往？2，中学生恋爱的利与弊：青少年在与异性交往时主要经历友谊、倾慕、恋爱三个发展阶段，我们能不能跨越爱慕、走向恋爱阶段呢？（同学讨论总结）利：可以满足自己情感的需要，使自己的情感陷入两个人世界的狭小圈子，可以避免人际的孤独，可以帮助双方提高学习。
弊: 更多见的是带来更多的烦恼，影响学习可以有助于对异性的了解限制了与更多异性的交往，在某种意义上使人际关系更加疏远，并不能真正了解异性可以令人激动更多使人冲动，不能理智、冷静处理一些事情恋爱是浪漫的中学生的恋爱是随意的，以产生摩擦和挫折总之，弊大于利。
3，美文欣赏下面这篇文章是心理学家岳晓东在《莫名我就喜欢你》中的一篇心理分析：希望大家通过对这篇文章的阅读对倾慕（admiration）和早恋（premature love）之间的本质区别有个更清晰的了解：男女之间倾慕相互是文学与艺术的永恒主题。
在青少年时期，这份倾慕又多了几分神秘，几分盲动，几分含蓄，几分可爱。
……青少年有这种情感体验，是必然的，也是自然的；是不可限制的，也是限制不了的……就心理学而言，倾慕（admiration）和早恋（premature love）有着本质的区别。
倾慕一个异性是青少年成长中的必然表现，这是人性的本能，也是人生的乐趣。
而早恋则是将此付诸行动，具体的去追求一个目标，领受其中的苦与乐。
但是，“爱”这个字其实是好辛苦的。
哎，绝不仅是甜蜜与欢乐的同义词，它还有许许多多其他的意思。
……更重要的是，倾慕一个异性可能会升华一个人的情感，而早恋则可能会给人带来许多的幻觉，从这层意义上讲，倾慕犹如品茶，可明人眼目，沁人心脾；而早恋却如饮酒，即可令人兴奋，又会眩人眼目。
青少年时期，人人都正当花蕾的季节，有许多人生的乐趣等着他们去追求，去体验，不要过早的背上爱情的负担。
有个15岁的香港男孩，由于早恋而决意去死，结果摔断了两条腿，实属不值。
这，恰恰是早恋幻觉的破灭给某些人带来的伤害。
那个香港仔的余生该怎么过？他是不是每天都在想那个曾令他心仪又拒绝他的女孩子？他要想她多少天？多少年？他是不是也要来个“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”？既然是爱，为什么要这么苦？人们不仅要问。
真的，爱情好似一壶陈酒。
年少时期，那壶酒刚陈了不久，还没有陈出什么沉香来。
而等步入成年之后，再将它打开慢慢享用，你就会品尝到那沉郁的醇香。
更重要的是，此时之饮酒，你已经清楚多少为宜，不至于一饮即醉，昏沉不醒。
……爱，应该在成熟时节。
摘自《少年我心》岳晓东4，异性交往要控制在友谊、爱慕的范围内，要坚持一个适度原则。
怎样才能做到适度呢？教师总结：（1）交往方式。
交往方式应与同性交往有区别。
如不能手拉手、拥抱，不能无拘无束地疯打。
（2）注意交往场合。
应该在公共场合进行。
如在教室、公共场所、操场等，而不能在偏僻的河边、树林、电影院，否则，容易引起别人的猜疑。
（3）注意交往时间。
特别不要在晚上去约见某位异性同学。
（4）注意交往情感控制。
要理智，不要说过头的话，做过头的事等。
有了上面的学习，我们来看一下下面的几个情境中的同学做法正确吗？5，设置情境1. 为了讨论工作，一位男生班长约见女生干部晚上商量班级工作？2. 全班一起郊游，有个男生和女生总是独自一块活动。
3. 在体育课上，一个女生摔伤了脚，一个男同学视而不见，走了过去4．总结从上面的几种情境中，我们应该正确对待男女生交往中的两个问题：（1）避免男女生“老死不相往来”的现象。
（2）又要防止早恋的发生。
四，结尾（放《同桌的你》）五，班会总结我们的中学生活是多姿多彩，美丽浪漫的，我们应当听取家长和教师的意见，正确对待异性交往，减少自己心理上不必要的负担。
如果你们发展了异性间的友谊，那么说明你们是快乐轻松而成熟的青少年。
等你们将来上了大学，或走上工作岗位以后，《同桌的你》这首歌将是你唱不玩的美好回忆。
