教学工作总结2012-2013(一)

2012-2013学年度第一学期教学工作总结学校的教学工作，说到底就是让教师和学生在知识与技能上获得发展的工作。

只有这两个部分都抓好了，学校的教学工作才能没有短板，才是学校教学工作的出路。

本学期，教导处正是立足于教师和学生的双边发展，坚持常规与特色并举，巩固与发展并重的宗旨，开展各项工作。

一、教师发展方面，大出着眼，小处着手，提高教学水平。

通过做到做好五个“重视”提高教师业务素质。

1.重视教研培训，更新教育观念(1)进一步加强青年教师培养工作，实施“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。

发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒接对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

(2)认真贯彻省远程教师培训意见，提早准备，认真落实，尤其是在本学期的磨课、评课环节，认真组织教师备课、上课、评课、修改、再上课，整个过程中各学科参训教师全程参与，及时反馈，在交流中获得了教学水平的提升。

(3)开展走出去，请进来活动。

积极组织教师参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作。

规范外出培训反馈活动，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

学校将抓住一切机会，请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。

(4)数独教学研讨活动。

加强校本《数独》的教学。

使其成为训练孩子思维，养成爱思考习惯养成的敲门砖，积极培养孩子数学学习情感。

(5)改进教师培训活动，紧紧围绕体验教育，开展多种形式的学科培训活动，切实提高教师整体素质，构建具有体验教育特色的校本研训体系。

(6）结合学校实际，积极开展电子白板，远程听课系统培训，规范使用，鼓励教师多学，多用，以先进的教育教学手段服务教学。

2.重视课堂研讨，实现实践成长以教定研，以研促教，落实教、研双边活动。

（1）继续推广、运用《今日有约》问题卡，对老师们课堂上实际存在的问题做到及时发现，充分反应，集体交流，适时整改。

2012至2013学年上学期教育教学工作总结中心完小黄竖琴一学期的教学工作就这样繁忙而又充实的过去了，回首一学期的教学工作，让人觉得感慨颇多，收获颇多。

教学是一门内涵丰富的艺术，需要我们不断地探索，不断地研究。

教材在变，学生在变，一切都在变化之中，我们总不能用自己所谓的教学经验去面对复杂的教学工作。

在很多时候自己曾经感觉效果特好的教学方法和手段，一旦教学对象发生变化，就很难收到预想的效果。

为此结合本学年所接收的班级学生人数多，学生基础参差不齐的状况做了一系列的新的尝试。

因为学生的阅读能力和写作能力是一个学生语文素养最为关键的能力，因此在教学中，我想方设法去突破难点，突出重点，主要从以下几个方面入手：一、将预习工作落到实处，以培养学生的阅读能力。

每篇课文都用一节课的时间，让学生结合预习提示认真读课文，认真解答教师给出的精当的问题，在此基础上让学生小组讨论交流学习成果，第二课时教师带着学生共同研读品味文章的内涵。

适时穿插同步导学和写字练习中阅读练习题的批阅和讲解。

通过一学期的训练，学生的阅读能力明显提高。

二、在备课过程中，我充分利用网络资源，把网络中的教案、教学设计下载后重新组合，重新优化，争取把教学设计得最新颖、最优化、最实效。

虽然网络中的教案和教学设计五花八门，看得有些让人眼花缭乱，但经过自己重组后，既让自己明确了教学思路，又让教学富有吸引力，激发学生学习的兴趣，提高了教学效率，否则自己草草备课就上讲台，学生听着糊涂，教师讲着吃力，还动不动就把怒火发到学生身上，最什么都得不到。

三、在阅读教学中穿插写作方法的指导。

将阅读预习作巧妙整合。

语文S版的课文编排和百花园的习作安排不是很合理，这就需要教师要创造性地处理和使用教材。

说实话本学期百花园里安排的作文我仅仅只让学生写了一篇“有关诚信的事”其他的我都没写，但每周我至少让学生写两篇作文。

刚接手学生时，为了培养学生的习作兴趣，以写活动作文为主。

比如通过玩“牛头不对马嘴”“盲人作画”“撕纸拼纸”等游戏后让学生写作文。

2012——2013学年度第一学期教学工作总结一学期来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。

紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。

本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。

学校积极鼓励教师进修，学校还组织教师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。

本年度全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核。

二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。

学校教导对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责，把科组长直接推上台。

科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。

学校领导还经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。

抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。

开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。

每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。

罗阳镇中心小学2012—2013学年度第一期教学工作总结时光荏苒,在过去的一学期,作为音乐教师的我,忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足,下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现:我响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。

抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。

二、课堂教学:在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。

坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。

用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体,让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结,辩论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感想音乐、解析音乐、浮现音乐,并在肯定基础上创造音乐。

三、课堂管理:为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课,多用鼓舞学生的语言。

用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。

四、其他:我负责的校舞蹈队在今年编排的舞蹈《阳光下》获得了县中小学生文艺汇演的二等奖.为了在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“李老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！我是一个对集体充满了热情的人,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好。

过去的一年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的一年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

2012年至2013年工作总结（大全5篇）第一篇：2012年至2013年工作总结机务段实习工作总结时间总是过的飞快，转眼间为期一年的见习期已经接近尾声。

我们从2012年7月20日到机务段报到后，开始了井然有序的实习过程。

在结合机务段日常安全规章制度的基础上，我们首先在段里完成了电气化铁路和铁路日常工作人身安全的学习和考试。

考试合格之后，又了解了哈机历史、听取了段党委的重要讲话并参观了哈尔滨机务段各个车间等一系列入职培训后，于2012年8月20日开始正式进入岗位实习阶段，成为了一名电力机车学习司机。

在这儿我学到了很多书本上没有的现场知识，使得我对以前所学过的理论知识有了更深刻的认识，真正做到了理论联系实际。

同时对铁路运输有了更加深刻的认识，对机务段的工作范围和流程有了全面的理解，对火车司机这个职务有了更多的敬佩，这将成为我一生最宝贵的财富和最温馨的回忆。

这一年总的来说收获不小，感触良多。

现将我这段时间的学习作如下几个方面的总结：一、在思想上积极调整心态、转变思维、快速适应身份的转变。

离开校园，初入职场，成为铁路的一员，要全身心加入铁路这个大家庭。

以平静的心态看待铁路的改革、以积极的心态投入到工作、以乐观的心态面对生活。

所以在思想上作如下要求：一要充满信心。

认识到铁路改革机遇大于挑战，环境的改变、“身份转换”政策的实施，会创造新的、良好的竞争氛围。

二要有紧迫意识。

培养自己的大局意识，主动去适应改革。

努力工作，要把压力转化为工作的动力。

高标准、严要求，认真完成自己的本职工作。

认真做好这些工作是迎接改革必备的首要条件。

必须增强竞争紧迫感，自觉提高自身素质。

在铁路跨越式逐步深入发展的今天，必须对自己有清醒的认识。

时刻提醒自己正处于“长大上坡道”上。

三是在紧张严肃的环境下做好自己的本质工作。

杜绝利己主义，心浮气躁。

作为一名预备党员，在接下来的工作中，我一定戒骄戒躁，时刻按照党员的标准严格要求自己，时刻警示自己，想自己少一点，想工作多一点，永远把机务段的利益放在个人利益之上。

教师工作总结2012—2013学年度第一学期转眼，与孩子们朝夕相处的一个学期，又在紧张的学习和一起生活的愉快中结束了。

为使今后的教学工作有更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼。

（一）、教学方面：由于多年不教语数了，因此对于教材和有些知识已显得很陌生。

为了能准确的把握知识，使学生轻松的有所收获，钻研教材便成了我的首要任务：看参考、查资料、看视频教学经验……每天忙得不可开交。

尤其是今年教学又有了《新课程标准》，为了能更准确的掌握本年段的教学要求，学习课程标准又成了我学习的一个重要方面。

虽然苦些、累些，但功夫不负有心人，在教学方面也取得了一些成绩。

下面就本学期取得的成绩及做法总结如下：一、在语文教学上1、在语文教学上，低年级小学生在语文方面主要以识字为主，因此在学习中更要重视对语言的积累。

在教学中，我根据学生的遗忘规律，做到了及时巩固复习。

在当天学完课文后，学生已基本掌握了“三会”的字。

为了做好巩固，在第二天的早自习，我便把这课的生字组成词语写在小黑板上，同学一个接一个的轮流考。

考的同学又复习了一遍，被考的同学又避免了滥竽充数。

经过这一学期的努力，我班95%以上的同学已完全掌握了450个生字，基本达到了会认、会读、会用。

只有陈美琪、姜东、李宗泽、何晓彤等几名同学还不够过关。

在下学期的语文教学中应注意这几名同学，避免越落越多。

2、写字教学更是低年级语文教学的重点，也是学生以后学习的基础。

本学期要求学生会写的生字共350个。

为了让学生能够更好的掌握这些生字，着重教给学生识字的方法。

通过平日的积累，大部分学生已经具有了独立识字的能力。

他们能根据字形用加一加、减一减、换一换、猜谜语、形近字比较等等许多方法来识字。

而且基本能够根据拼音写出相对的词语。

只有四五个学生相差较远。

3、积累语言。

语文教学中，千法万法读为本。

因此，在阅读教学中我特别注重朗读指导与朗读训练。

《2012--2013学年第一学期教育教学工作总结》摘要：在备课上，我们要求教师认真钻研教材，领会课程标准的要求，从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和技能、教学过程、板书设计、教学反思等方面来备课，我校教师在教研活动中，学习了一些先进的课堂教学改革实践教学模式，更新了教育理念，变课堂由“教师的教，学生的听”为教师适时引导，学生主动探索的场所，学校的安全工作是其他工作的前提和保证，为此，学校始终把安全教育放在首位，天天讲，时时讲，处处讲2012--2013学年第一学期教育教学工作总结在本学期，坚持以科学发展观为统领，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，开足开全课程，我们以“以教学工作为中心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段”，全面提高我校教育教学质量，努力为社会培养一代新人。

在学校教育教学管理中，我们主要做了以下工作：（一）加强教学常规管理工作。

教学工作是学校的中心工作，为此我们主要采取了下面的一些措施。

1、坚持每月一次的教案、作业检查制度。

在备课上，我们要求教师认真钻研教材，领会课程标准的要求，从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和技能、教学过程、板书设计、教学反思等方面来备课。

教案中不仅要备教法，还要备学法，不仅要备教材，还要备学生，作业批改要求要及时、要认真、要有评语。

每次教案、作业检查之后，我们都要及时通报，将在检查中发现的优点、缺点反馈给教师，以便让大家取长补短，互相学习、共同进步，进而提高教学质量。

2、加强课内、外辅导。

我校教师在学期初制定了学科教学计划、单元教学计划以外，每位教师还制定有学困生辅导计划。

根据所带学科、所带班级，针对学生在学习过程中存在的疑难点进行个别辅导，做到有的放矢，点面结合，真正做到不放弃每一个学生。

3、积极开展教研活动，我们以提高教学效率，全面提高学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本，开展教研活动，为此我校主要从两方面来抓。

加强教育管理狠抓教学常规力推高效课堂提高教育质量道北中学2012—2013学年度第一学期教育教学工作总结本学期，学校在上级领导的关心指导下，在全体教师的积极配合下，深入落实科学发展观，推进“决战课堂”战略，以“目标导学”试验工作为契机，深化基础教育课程改革。

我们以“以教学工作为中心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段”，全面提高我校教育教学质量，以求真、务实的工作作风，努力提升教师的业务水平，尽力提高学校的教学质量。

现就一学期来的工作总结如下：一、管理———重细节1、加强常规管理。

按上级规定严格执行课程计划，增强法规意识，规范教学行为，尊重爱护学生，严禁体罚或变相体罚学生，严格控制学生的在校时间。

本学期，学校推行“一线工作法”，由校长室和教导处组成的深入小组，从开学习一天开始按照安排深入教学第一线，随堂走听检查和行政抽查，并作好反馈报告，校长在周始会上及时反馈，各位教师切实按要求整改。

这样，整个学校在各种外出活动频繁、病假多、产假多的复杂情形下，由正副校长和教导主任带头亲自担当填缺调班的教学工作。

在正常教学秩序上，教导处想尽办法、及时调排好了各个的岗位，保证了课程法规执行，确保了教学秩序的良好运行。

2、规范考核机制。

期初召开了教研组、年级组长的管理工作会议，明确了自己的职责。

组织开展教学工作自查、互查，和分管领导集中查等常规考核工作，并作好各项量化记录。

以考核细则为依据，降低管理重心，落实了教研组、学科组的任务与工作，加强管理求高效。

具体体现在以下几方面：①备课：本学期，我们继续实行教学工作月检查制度。

尤其是期初教研室到我校检查“目标导学”实验工作进展情况时，对我校教师备课中存在师生活动区分不详，目标设定不合理等问题提出整改建议，教导处对发现的问题，通过“多彩永宁教育讲坛”及时反馈给教师并亲自指导教师进行整改。

在每个月末组织的“备课”检查中，重点检查问题的整改情况，推进了教师备课工作扎实有效的开展。

2012—2013第一学期工作总结下初初中李振宝一学期的工作又结束了，回顾这一学期的工作工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：一、取得的成绩：1、本学期我认真学习了“学案编制准要求”，并按照要求编写学案，通过平时的学案编写不断提高自己的学案编写水平。

2、通过认真学习市教育局今年三项主要工作，为了解决学生数学作业乱、差、不认真的习惯，培养学生形成良好的数学作业习惯。

3、顺利的完成了本学期的教学任务。

4、参加了“生命化课堂”学习培训，提高了自己的教育教学水平。

5、学生自主探索，动手实践能力得到提高，学生的发散思维得到培养。

顺利的完成了学生能力目标的培养。

6、经过一个学期的努力，学生自主管理班级能力得到提高，班级形成了一个良好的学习氛围。

7、培养了学生数学良好的作业习惯。

特别是学生作业的书写习惯、书写卷面的安排、解题后的反思回顾习惯等。

通过习惯的培养，学生的学习成绩有了很大的进步。

8、学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。

不及格人数较少，形成良好学风。

形成良好的数学学习习惯。

并且形成融洽的师生关系。

二、成功做法：1、在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计学案，认真地上好每一节课。

2、教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，积极进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上，改革教学方法、手段，增大了课堂容量，提高了学习兴趣。

3、认真参与班级管理，培养班级干部。

我早晨较早到校，与学生一起打扫卫生，使学生今早的进入学习状态。

工作中我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。