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转眼就到了期末，期末考试的时候需要重点复习还是课内的内容，尤其是课后的练习，所以家长们可以把下面这份针对课后练习的训练打印出来做一做，有利于孩子对整册书的复习和梳理。
课文1 古诗二首朗读课文。
想象画面，说说诗句中春天的美景。
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。
有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图“。
《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。
微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。
课文2 找春天说说孩子们找到的春天是什么样的。
春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
你找到的春天是什么样的?小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?课文3 开满鲜花的小路仿写句子◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇村子外面有一条清澈的小河。
◇房子旁边有一条弯弯的小路。
◇房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物。
课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……课文4 植树说说邓爷爷植树的情景。
邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。
他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
1、鲧禹治水（1）鲧禹父子为什么要治理洪水？父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么？答：因为鲧禹父子同情人们的悲惨遭遇，所以他们要治水。
鲧是偷息壤借助神力治水，禹是疏通河道，引洪入海。
他们共同的精神是改造自然、征服自然、爱护人类、坚忍不拔。
（2）读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的意思。
就这样，大禹带领人们，由南．到北．，由西．到东．，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
答：这句话写出了大禹治水的艰辛。
“由南到北”“由西到东”说明大禹带领人们治理水灾的地域广，“十三年”说明治理水灾的时间长，从“终于”可以看出疏通河道、治服洪水是多么不易，多么艰辛。
2、嫦娥奔月（1）说说嫦娥奔月这个故事为什么能流传至今，深得人们的喜爱？答：这个故事中，后羿射日表现了我国古代先民征服自然的坚强意志，嫦娥奔月表达了先民扬善贬恶的美好追求以及对美好任务的怀念。
后羿和嫦娥是远古时期杰出人物的代表，值得人们赞颂和怀念。
因此，这个故事流传至今，深受人们喜爱。
（2） 读句子，说说加点词语的意思，再选一个加点的词语写一句话。
后羿忧心忡忡．．．．，决心为人们解除苦难。
忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。
为了白天的事，他忧心忡忡，辗转反侧。
他杀死了性情凶悍的鸷鸟，除掉了兴风作浪．．．．的巨蟒，相继为人们铲除了七桩大害。
兴风作浪：比喻挑起事端进行破坏活动。
社会上的小混混总是兴风作浪。
等大家走远，逄蒙提起宝剑，迫不及待．．．．地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。
迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。
下课了，同学们迫不及待地冲出教室。
3夸父逐日（1）翻译课文内容。
夸父追赶太阳，一直追到太阳落山的地方。
他感到口渴，想要喝水，就去黄河、渭水去喝水；黄河、渭水的水不够他喝，他又去北方的大湖喝水。
还没赶到大湖，半路上就渴死了。
他遗弃的手杖，化为了桃林。
（2）夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？答：夸父逐日表现了夸父胸怀大志，英勇顽强的精神，寄托了远古先民探索自然，征服自然的强烈愿望。
1 古诗词三首一、在加点字正确的读音后画“√”。
杂兴．（xīng xìng ）蜻蜓．（tíng tín）翁．媪（wēng wōng）亡．赖（wáng wú）清平乐．（yuè lè）剥．莲蓬（bāo bō）二、给加点字词选择正确的解释。
1.儿童急走．．追黄蝶（） A.急忙地走 B.快跑2.麦花雪白菜花稀．（） A.罕见 B.稀疏3.最喜小儿亡．赖（） A.同“无” B.死亡4.四时田园杂兴．．（） A.随兴而写的诗 B.繁杂的心情三、填空。
1.代诗人的《清平乐∙村居》描写了一家五口在的生活情态，表达了作者。
2.农忙时节，田野里一片热闹的景象，村子里却冷冷清清的。
已经中午了，也不见有人回来，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆边悠闲地飞舞着，这不禁让我想到了诗句“。
”四、学古诗，回答下列问题。
宿新市徐公店，树头新绿未成阴。
，飞入菜花无处寻。
1.在横线上写出诗句，将古诗补充完整。
2.这首诗是代诗人写的，描写的是时节的农村景色，从诗中的“”“”等词语可以看出来。
3.读到后两句诗，我想到了这样的情景：。
2 乡下人家一、读拼音，写字词，将句子补充完整。
tǎng ruò（）天气晴好，人们zhào lì（）会把桌椅饭菜搬到门前，tiān gāo dì kuò（）地吃晚饭。
好奇的孩子们还会dūn（）近去看mì shí（）的鸡群。
这时候，天边的红霞、场地上shùn xù（）开放的鲜花,和着人们的欢声笑语，gòu（）成了一道dú tè（）、迷人的风景。
二、在括号里填上恰当的词语。
（）的风光（）的绿荫（）的微风（）的笋（）的风景（）的夜三、在下面括号里填上恰当的关联词。
1.有些人家（）屋前搭有瓜架，场地上（）种有凤仙花。
2.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《课后练习》 《登鹳雀楼》： ⼀、看拼⾳，写词语。
báirì huánɡhé ɡāoshān dàhǎi qiónɡrén máquè lóufánɡ yùyào ⼆、⽐⼀⽐，再组词。
⼈（）尽（）⾐（）欢（） ⼊（）近（）依（）欲（） 三、在括号⾥填上合适的词。
⼀（）楼 ⼀（）河 ⼀（）红⽇ ⼀（）绿叶 ⼀（）⼭ ⼀（）⼈ ⼀（）诗⼈ ⼀（）⽼虎 四、仔细数⼀数，再按要求填空。
1、“雀”共___笔，第九笔是____，部⾸是____。
2、“楼”共___笔，第⼗⼀笔是____，部⾸是____。
3、“穷”共___笔，第六笔是____，部⾸是____。
五、选择（）中字的正确解释。
1、⽩⽇（依）⼭尽 ①依靠②同意③按照（） 2、黄河（⼊）海流 ①参加到某种组织中②进来或出去③收⼊（） 3、（欲）穷千⾥⽬ ①需要②将要③想要（）【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《课后练习》 《黄⼭奇⽯》： ⼀、根据拼⾳写词语 yóu qí fēng jǐnɡ qū jù dà zhù mínɡ tā men shí kuài zhàn lì hǎo xiànɡ ⼆、⽐⼀⽐，组词语 尤（）区（）决（）古（） 龙（）巨（）块（）⾆（） 三、填上合适的量词 ⼀（）⼭峰⼀（）⽯头 ⼀（）猴⼦⼀（）树叶 ⼀（）雄鸡⼀（）秋风 四、根据课⽂内容填空 1、闻名中外的黄⼭风景区，在我国安徽（）的南部。
《雅鲁藏布大峡谷》同步练习题一. 看拼音写词语：huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng （）（）（）（）xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì（）（）（）juān juān xì liú bù róng zhì yí（）（）二. 比一比，组词语玛（）滔（）卉（）涓（）吗（）稻（）奔（）捐（）拔（）狭（）姿（）愧（）拨（）峡（）资（）槐（）三. 扩句和缩句：扩句：列车开动了。
___________________________________________缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
___________________________________________《鸟的天堂》同步练习题一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
《火烧云》同步练习题一、选择正确音节打“√”。
二、比一比，再组词。
三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。
（）2．“灿”的读音应为平舌音。
（）四、写出下面词的近义词。
沉静——（）镇静——（）恍恍惚惚——（）古诗两首一、默写两首古诗。
二、读《题西林壁》，按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
《登鹳雀楼》：一、看拼音，写词语。
báirìhuánɡhéɡāoshān dàhǎiqiónɡrén máquèlóufánɡyùyào二、比一比，再组词。
人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）三、在括号里填上合适的词。
一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎四、仔细数一数，再按要求填空。
1、“雀”共___笔，第九笔是____，部首是____。
2、“楼”共___笔，第十一笔是____，部首是____。
3、“穷”共___笔，第六笔是____，部首是____。
五、选择（）中字的正确解释。
1、白日（依）山尽①依靠②同意③按照（）2、黄河（入）海流①参加到某种组织中②进来或出去③收入（）3、（欲）穷千里目①需要②将要③想要（）《黄山奇石》：一、根据拼音写词语yóu?qí??fēng?jǐnɡ?qūjù?dàzhù?mínɡ?tā?men??shí?kuài?zhàn?lì??hǎo?xiànɡ二、比一比，组词语尤（）区（）决（）古（）龙（）巨（）块（）舌（）三、填上合适的量词一（）山峰?一（）石头?一（）猴子?一（）树叶?一（）雄鸡?一（）秋风四、根据课文内容填空1、闻名中外的黄山风景区，在我国安徽（）的南部。
那里景色秀丽神奇，（）是那些怪石，（）极了。
2、“仙人指路”就更（）了！远远（），那（?）真像一位仙人（?）高高的（?）上，伸着手臂指向（?）。
3、每当太阳（），有座山峰上的几块巨石，就（）了一只金光闪闪的雄鸡。
4、不用说，这就是（）的“金鸡叫天都”了。
五、排列下列句子的顺序，并在括号里填上正确的序号。
1、A、在我国安徽省的南部。
小学二年级语文《课后练习》五篇【篇一】小学二年级语文《课后练习》《登鹳雀楼》：一、看拼音，写词语。
báirìhuánɡhéɡāoshān dàhǎiqiónɡrén máquèlóufánɡyùyào二、比一比，再组词。
人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）三、在括号里填上合适的词。
一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎四、仔细数一数，再按要求填空。
1、“雀”共___笔，第九笔是____，部首是____。
2、“楼”共___笔，第十一笔是____，部首是____。
3、“穷”共___笔，第六笔是____，部首是____。
五、选择（）中字的正确解释。
1、白日（依）山尽①依靠②同意③按照（）2、黄河（入）海流①参加到某种组织中②进来或出去③收入（）3、（欲）穷千里目①需要②将要③想要（）【篇二】小学二年级语文《课后练习》《黄山奇石》：一、根据拼音写词语yóuqífēngjǐnɡqūjùdàzhùmínɡtāmen shíkuài zhànlìhǎoxiànɡ二、比一比，组词语尤（）区（）决（）古（）龙（）巨（）块（）舌（）三、填上合适的量词一（）山峰一（）石头一（）猴子一（）树叶一（）雄鸡一（）秋风四、根据课文内容填空1、闻名中外的黄山风景区，在我国安徽（）的南部。
那里景色秀丽神奇，（）是那些怪石，（）极了。
2、“仙人指路”就更（）了！远远（），那（）真像一位仙人（）高高的（）上，伸着手臂指向（）。
3、每当太阳（），有座山峰上的几块巨石，就（）了一只金光闪闪的雄鸡。
4、不用说，这就是（）的“金鸡叫天都”了。
五、排列下列句子的顺序，并在括号里填上正确的序号。
