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Photoshop滤镜应用教学设计教学目标：把一幅明星照和个人肖像分别复制到背景图中进行精确合成及处理。
根据个人差异，允许个别同学仅进行简单的"换头术"操作目标，即把明星的头像换为个人头像，并精确匹配。
知识目标: 通过抠图及拼接学会Photoshop常用的工具箱、滤镜使用方法。
情感目标: 利用少儿对明星的崇拜心理和感兴趣的话题，引导提升到对学习知识的兴趣和动力。
学会关心他人，热爱生活，美化生活。
技能目标 : 通过该过程，学生学会了数码照相机、扫描仪的使用，学会了简单处理图片的操作技巧。
重点: 熟悉"钢笔"、“套索”、"移动"工具及"模糊"滤镜的使用。
难点：层和路径概念。
（在 Photoshop 中，一幅图最多可以有100层；你也可以创建新的工作路径。
工作路径是一个临时路径，不是图像的一部分，直到以某种方式应用它。
也可以将工作路径存储在"路径"调板中以备将来使用。
）引言：从追星一族心理剖析，引出明星的辉煌成就，并把学生定位到明星角度去赞赏。
相信将来他们中一定有明星产生。
今天暂且模拟过把明星瘾，让我们与明星合张影吧！课前准备：备教材——图片处理对网页中的按钮和背景制作是必不可少的，参照《Photoshop6.0精彩制作150例》教材，将几个实例综合应用于一个例中，目的在于学会对工具箱、滤镜的使用方法和对图像的变换处理，起到举一反三、引入门的作用。
备学生——事先让学生充分了解老师的教学意图，学生参与课前准备过程，每个学生扫描个人的照片，或数码相机照张肖像，并在网上或杂志上选好个人崇拜的偶像。
同时挑选一张漂亮的背景图保存在个人邮箱中备用。
备老师——为了简单明了教学思路和给学生自学和发挥的空间，我通过网页的形式将教学设计思想、操作步骤、明星分类照片、学生个人照片及大量的背景图片展现给学生，并提供了相应的参考网站。
PHOTOSHOP中滤镜的使用教学设计标题: 创造独特效果的Photoshop滤镜教学设计一、教学目标：1. 学习并理解Photoshop中滤镜的基本概念；2.掌握不同滤镜的特点及使用方法；3.培养学生创造独特效果的能力。
二、教学准备：1. 电脑装有Photoshop软件；2.准备相关滤镜图片案例；3.视频教学或幻灯片资料。
三、教学过程：步骤1:引入滤镜概念（15分钟）1.教师通过视频或幻灯片介绍滤镜的概念和作用。
2.引导学生思考滤镜对图像的影响和改变。
3.运用幻灯片展示例图，激发学生对滤镜效果的兴趣。
步骤2:分类介绍滤镜种类（30分钟）1. 教师介绍Photoshop中常见的滤镜种类，如扭曲滤镜、模糊滤镜、锐化滤镜、艺术滤镜等。
2.分别介绍每个种类的特点和常见应用场景。
3.展示案例图片，通过对比图片加滤镜前后效果，帮助学生理解滤镜的作用。
步骤3:滤镜的具体操作方法（40分钟）1.以其中一种滤镜为例，教师演示滤镜的具体操作步骤。
2.学生跟随教师操作，进行实际练习。
3.鼓励学生通过调整参数，尝试不同效果，培养他们的创造力。
步骤4:学生实践与创作（40分钟）1.学生自行选择一张图片，尝试应用不同滤镜效果，对比效果并记录下自己的心得。
2.学生根据个人兴趣和判断，对自己的作品进行调整和修改。
3.学生展示自己的作品，并分享使用滤镜的心得和体会。
四、巩固与评价：1.教师可针对学生实践成果进行评价，包括选题、滤镜运用、创意等方面。
2.可采用小组评议、教师点评或同学互评等方式进行评价。
3.提供反馈和建议，鼓励学生根据意见改进。
五、拓展与延伸：1. 鼓励学生进一步深入学习Photoshop其他高级功能，如调色、图层等；2.引导学生使用滤镜进行特效制作，如透明效果、卡通效果等；3.组织学生进行多媒体作品展示，分享并交流创作经验。
六、教学反思：1.本教学设计注重理论与实践相结合，通过操作实践使学生真正掌握滤镜的使用方法。
《滤镜的应用》教案范文一、教学目标1. 让学生了解滤镜的概念和作用，知道滤镜在图像处理中的重要性。
2. 培养学生掌握滤镜的基本操作技巧，提高审美能力和创造力。
3. 引导学生运用滤镜处理图像，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 滤镜的概述：滤镜的概念、滤镜的作用和滤镜的种类。
2. 滤镜的基本操作：滤镜的添加、滤镜的参数设置、滤镜的撤销和重做。
3. 常用滤镜效果：模糊、锐化、亮度/对比度、色彩平衡等。
4. 自定义滤镜：自定义滤镜的创建、保存和应用。
5. 滤镜库的使用：滤镜库的打开、关闭、滤镜库中的滤镜效果预览和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：滤镜的概念、作用和种类；滤镜的基本操作；常用滤镜效果的使用；自定义滤镜的创建和应用；滤镜库的使用。
2. 教学难点：自定义滤镜的创建和应用；滤镜库的使用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解滤镜的概念、作用和种类，以及滤镜的基本操作。
2. 采用演示法，展示常用滤镜效果的使用和自定义滤镜的创建过程。
3. 采用实践法，让学生动手操作，掌握滤镜的基本技巧。
4. 采用提问法，引导学生思考和解决问题。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示一幅图像，提问学生是如何达到这种效果的，引出滤镜的概念。
2. 讲解滤镜的概述：讲解滤镜的概念、作用和种类。
3. 演示滤镜的基本操作：讲解滤镜的添加、参数设置、撤销和重做。
4. 展示常用滤镜效果：讲解模糊、锐化、亮度/对比度、色彩平衡等常用滤镜效果的使用。
5. 讲解自定义滤镜的创建和应用：讲解如何创建自定义滤镜、保存滤镜和应用滤镜。
6. 讲解滤镜库的使用：讲解如何打开、关闭滤镜库，预览和应用滤镜库中的滤镜效果。
7. 实践操作：让学生动手操作，尝试使用不同滤镜效果处理图像。
8. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调滤镜的概念、作用和种类，以及滤镜的基本操作。
9. 作业布置：布置一道运用滤镜处理图像的作业，让学生巩固所学知识。
《滤镜的应用》教学设计[教学目标]（一）知识与技能1.在软件中打开图片的操作，知道图片常见的几种文件格式。
2.通过给图片设置边框，熟练使用矩形选框工具的使用。
3.感受信息与生活的联系，激发深厚的学习兴趣，体验成功的喜悦。
（二）过程与方法通过广播演示讲解，让学生学会应用滤镜的方法；学生尝试给图片添加相框，出现问题即时发布，让学生学会在解决问题的方法。
（三）情感态度价值观通过演示讲解—学生创作—同伴互助的教学手段，激发学习兴趣，体现生本课堂理念。
[教学重点和难点]教学重点：应用滤镜处理图片的哪一部分教学难点：滤镜参数的恰当处理[教学过程]一、创设情境，欣赏图片3’（带领学生复习以前的知识，并引出本节课内容。
）师：在前几节课中我们认识了Photoshop软件的界面、工具箱中的工具、各种面板，以及使用几种工具和命令制作了简单的特效字，都有哪些呢？生：黑白字、渐变字、发光字、水晶字。
师：接下来，请同学们欣赏以下图片，它们都是使用Photoshop软件制作的：在这节课中，我们就使用Photoshop来制作出这样特殊效果的图片。
为了丰富照片的图像效果，通常我们要对图片进行特殊的处理，在Photoshop中有一个独特的菜单，同学们有没有注意到？！（屏幕转播）生：图层；滤镜菜单。
师：非常好，同学们观察得非常仔细，是滤镜。
滤镜主要是用来实现图像的各种特殊效果，它在Photoshop软件中具有非常神奇的作用，今天就让我们来领略“滤镜”的神奇功能。
（板书：应用滤镜——给图片添加边框）二、知识讲解，化整为零5’（边演示讲解，边设置疑问引发学生思考，使学生在不知不觉中学会了知识。
1.学生操作，打开图片师：同学们都打开了一幅图片，请注意，在打开窗口中，可以看到在文件名前面显示GIF 和JPG 的英文，它表示的是图片的文件格式。
GIF 格式是图像交换格式，一帧一帧的动画格式。
对于Photoshop 软件，它是一款处理静止图像的软件，在这里我们选择JPG 格式的图片。
《让图片更神奇—滤镜的使用》教学设计
教材分析
本课主要教授学生了解Photoshop的滤镜工具，并且使用滤镜能够设计出自己想要实现的图像效果，使得图像产生令人惊奇的效果，多种滤镜组合使用能产生更加神奇的效果。
学情分析
通过前面的学习，学生已经掌握了Photoshop的基本工具的使用，能够处理简单的图像，学习了图层及图层效果以及图像的修复及装饰。
对前边知识掌握较快的同学已经开始尝试用其他的Photoshop工具来处理图像，使得图像呈现更有趣令人惊奇的效果，学生对用Photoshop 制作图像特效有浓厚的兴趣，所以从学生已有的知识水平和兴趣来说，都为本节课提供了很好的基础。
教学目标
1、知识与技能目标
（1）了解滤镜的原理；
（2）掌握滤镜的一般使用方法，并能够制作简单的图像效果。
2.过程与方法目标：
通过展示图片引起学生的兴趣，引导学生通过制作节日焰火活动。
根据实践探究操作掌握滤镜的使用方法，根据操作步骤实践，提高学生的动手操作能力。
3.情感目标：
学生通过操作实践过程中，通过探究操作、讨论、总结的方法，锻炼学生的动手能力，认真学习的态度。
教学重点与难点
教学重点：滤镜的引入和滤镜原理的了解；
教学难点：怎样用滤镜美化图片。
教学方法
实例演示操作实践合作探究
教学过程。
鄂尔多斯市第一中学青年教师基本功大赛比赛用备课用纸姓名:徐保毅班级：节次：时间：Photoshop滤镜的使用教学目标：1.知识与技能：（1）知道内置滤镜和外挂滤镜的区别，了解14种内置滤镜组产生的不同效果；（2）学会使用内置滤镜中模糊、扭曲滤镜组中的一种；（3）学会外挂滤镜的安装方法，尝试使用磨皮滤镜Topaz。
2.过程与方法：（1）通过浏览内置滤镜PPT和Word文档，了解14中内置滤镜所能产生的效果，形成初步印象；（2）通过教师演示制作“动感飞车”和“彩虹效果”例子，然后动手实践，学会模糊、扭曲滤镜组中的一种；（3）通过教师演示和讲解外挂滤镜的安装和使用方法，自己实践安装磨皮滤镜Topaz和图片修改。
3.情感态度价值观：（1）浏览内置滤镜PPT，激发学习兴趣形成内在学习动力；（2）通过老师演示讲解两种内置滤镜，细致学习滤镜的使用方法，形成技能；（3）通过拓展学习外挂滤镜，提高计算机实践能力和自学能力，提升综合素养。
教学重点：1.内置滤镜的一般使用方法，以“模糊、扭曲”滤镜组为例至少学会一种滤镜的使用方法；2.外挂滤镜安装的方法；教学难点：1.内置滤镜的使用方法；2.外挂滤镜的安装方法和使用技巧；教学设想：滤镜是photoshop平面设计非常重要的技术，但是滤镜种类非常多，仅内置滤镜就有14中，外挂成千上万，如何在一节课中讲解滤镜是一个难点，经反复思考后内置滤镜讲解一两种，其余的制作成PPT效果，让同学了解；外置滤镜我讲解一种安装比较困难，效果明显，经常使用的滤镜。
通过举一反三让同学们掌握滤镜的使用。
这堂课我的整体设计思路是：总体讲解滤镜—浏览内置滤镜效果PPT—“动感飞车”制作—课堂练习—“彩虹效果”制作—课堂练习—学习外挂滤镜安装—课堂练习—外挂滤镜的使用—课堂练习—课堂小结—课后作业布置。
新课程核心思想：以学生发展为本，让学生参与。
如何在计算机课堂上体现，我认为不能一味再进行传统灌输式的教学，一定引导学生思考，积极互动，讲练结合。
