幼儿园卫生保健工作培训课件
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幼儿园卫生保健ppt课件(精)
提供情感支持和安慰技巧
1 2
倾听和理解
耐心倾听孩子的感受和想法，表达理解和共鸣。
安慰和鼓励
在孩子遇到困难或挫折时，给予安慰和鼓励，增 强其自信心。
3
提供解决方案
引导孩子思考问题的解决方法，培养其解决问题 的能力。
鼓励孩子表达情感，建立信任关系
方式，让孩子自由表达情感 。
指导幼儿做好睡前准备，如排尿、洗漱等，培养良好的睡眠习惯。
04
常见疾病预防与处理
呼吸道传染病预防措施
01
02
03
04
保持室内空气流通
定期开窗通风，保持空气新鲜 ，有助于减少病毒在空气中的
传播。
培养良好卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不随地 吐痰、避免用手触摸口鼻等良
好卫生习惯。
增强免疫力
鼓励幼儿多参加户外活动，保 证充足的睡眠和合理的营养，
幼儿的个人卫生用品如餐具、 毛巾等应定期清洗、消毒，避
免交叉感染。
意外伤害应急处理流程
立即救治
发现幼儿受伤或突发疾 病时，应立即进行紧急 救治，拨打急救电话或
送往医院。
通知家长
及时通知家长，告知幼 儿情况，保持与家长的
联系和沟通。
配合调查
如发生意外事故，应积 极配合相关部门进行调 查和处理，明确责任。
提高身体免疫力。
接种疫苗
及时为幼儿接种相关疫苗，如 流感疫苗、肺炎疫苗等，降低
感染风险。
消化道传染病预防措施
注意饮食卫生
保证食品新鲜、清洁，避免食 用过期、变质的食品。
餐前便后洗手
教育幼儿在餐前和便后认真洗 手，防止病从口入。
饮水卫生
提供安全、卫生的饮用水，避 免饮用未经消毒的生水。
幼儿园卫生保健培训ppt
在家庭中落实卫生保健知识，培养孩子良好的生活习惯 。
THANK YOU
感谢各位观看
学员建议收集
收集学员对培训的建议和意见， 以不断完善培训内容和方式。
培训成果的应用与推广
培训成果的实践应用 鼓励学员将培训成果应用于实际工作 中，以提高幼儿园卫生保健水平。
培训经验的分享与推广
通过交流会、研讨会等方式，分享培 训经验，促进卫生保健知识的传播和 应用。
06
总结与展望
总结本次培训的收获与不足
缺乏针对不同年龄段幼儿的卫 生保健指导。
对未来幼儿园卫生保健工作的展望
01
加强与医疗机构的合作 ，定期开展卫生保健知 识讲座和培训。
02
制定更加完善的卫生保 健制度，确保幼儿在园 期间的健康安全。
03
加强对幼儿心理健康的 关注，提供必要的心理 辅导和支持。
04
增加实际操作课程，提 高学员的实践操作能力 。
环境卫生
保持幼儿园环境清洁卫生 ，定期消毒玩具、餐具等 物品，确保幼儿生活在一 个安全卫生的环境中。
幼儿常见疾病预防与控制
传染病预防
向幼儿和教师宣传常见传染病的预防知识，如流感、手足口病等 ，提高预防意识。
定期健康检查
建立幼儿健康档案，定期进行身高、体重、视力等项目的检查，及 早发现并干预营养不良、近视等问题。
分组讨论与实践操作相结合
总结词
分组讨论让学员交流心得、分享经验，实践操作则培养学员动手能力和解决问题的能力 。
详细描述
分组讨论环节，将学员分成若干小组，围绕幼儿园卫生保健的热点问题、难点问题展开 讨论，鼓励学员发表自己的见解和看法，相互交流心得和经验。实践操作环节则设置一 些具体的卫生保健任务和实践操作项目，让学员亲自动手操作，培养学员的动手能力和
幼儿园卫生保健培训ppt课件
日常保健
③加强锻炼
增强免疫力。积极参加体育锻炼，多到户外呼吸新鲜空气，在锻炼的时候，必须注意气 候变化，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。
④生活有规律
保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律， 劳逸结合。劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。
日常保健
4.呵护宝宝皮肤
妈妈在给宝宝擦拭或者洗脸时宜选用柔软的毛巾,不要 用力擦洗。每次清洗完毕后,需用含有天然滋润成分的 儿童护肤品。
宝 宝 护
宝宝的嘴唇容易干裂，妈妈应先用湿热毛巾敷在宝宝
肤
的嘴唇上,使嘴唇充血,然后涂抹润唇膏。宝宝鼻腔内的
品
黏膜比较容易干燥,妈妈可用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔。
日常保健
你拍六，我拍六，饭前饭后要漱口。 你拍七，我拍七，生冷食物不要吃。 你拍八，我拍八，各种疾病赶跑它。 你拍九，我拍九，太阳下面气飞沫直接传播为主，也可 通过被病毒污染的物品间接传播。要保持学习、生活场所的卫生； 饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要勤洗手。 刺激性食物应该少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、 辣椒等。流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道 传染病，具有很强的传染性。
刺激性食物应该少吃，容易“上火”，如大蒜、 姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品， 因为盐分太多容易加速体内水分的散失。热 量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、 桂圆、橘子等，也应尽量少吃。
日常保健
3.冷水锻炼
中医认为“寒凉伤脾”，即使体质好的孩子也不能 天天吃冷饮。除了限制冷饮以外,从冰箱拿出的酸 奶最好放置在室温下15分钟后食用。秋季宜用冷 水擦洗以提高宝宝对冷的适应能力，冷水擦洗包 括冷水洗手、洗脸。冷水锻炼要循序逐渐进,先用 与体温接近的水,然后逐渐降低水的温度。
幼儿园卫生保健培训PPT课件(带内容)
紧急情况的判断：根据幼儿的症 状和体征，判断是否需要紧急处 理
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
协作：与相关人员密切配合，共 同处理紧急情况
急救措施：掌握基本的急救技能， 如心肺复苏、止血等
06
幼儿园卫生保健之教育引导
培养幼儿卫生习惯的教育方法
增强卫生保健知识 培养良好卫生习惯 建立卫生制度 做好监督指导
幼儿健康教育的内容和形式
健康教育活动 日常生活活动 游戏活动 定期健康检查
健康教育效果的评估和反馈
健康教育计划：制定符合幼儿年龄特点的卫生保健计划 教育内容：包括身体健康、心理健康、饮食健康等方面的教育内容 教育方法：采用多种形式的教育方法，如讲解、演示、游戏等
健康教育效果的评估和反馈：对教育效果进行评估和反馈，及时调整教育计划和方法
观察病情，采取 急救措施
做好记录，保存 相关资料
常见意外事故的应急处理方法
烫伤：立即用冷水冲洗，涂抹烫伤药，严重时送往医院 摔伤：观察伤势，轻微者可自行处理，严重时送往医院 异物卡喉：使用海姆立克急救法进行急救 骨折：固定受伤部位，等待救援
紧急情况的联络和协作
联络：及时通知相关人员，如园 长、医护人员等
食品留样：每餐 食物留样，以备 检查
04
幼儿园卫生保健之疾病预防
定期健康检查制度
定义：定期对幼 儿进行身体检查， 监测健康状况
目的：及时发现 潜在疾病，预防 传染病的传播
要求：每学期至 少进行一次健康 检查
意义：保障幼儿 身体健康，维护 家庭和谐
常见疾病预防知识
戴口罩：避免空气传播的病 毒和细菌
宣传教育：加 强家长和幼儿 园的宣传教育， 提高幼儿卫生
幼儿园卫生保健ppt课件
控制措施
严格执行消毒制度，对玩具、餐具、桌椅等物品进行定期消 毒；保持室内空气流通，防止病毒滋生；加强饮食卫生管理 ，确保幼儿饮食健康。
意外伤害的预防和处理
预防措施
对幼儿进行安全教育，让他们了解基 本的安全知识和自我保护技能；确保 幼儿园设施安全，如楼梯、滑梯、秋 千等应符合安全标准；限制幼儿接触 危险物品的机会。
03
邀请专家学者开展专题讲座和研讨会，分享交流卫生保健工作
经验和成果。
感谢您的观看
THANKS
处理方法
一旦发生意外伤害，应及时采取急救 措施，如止血、保持呼吸道通畅等； 同时通知家长，尽快送幼儿到医院接 受治疗。
幼儿心理卫生和行为问题
心理卫生指导
关注幼儿心理健康，培养他们积极向上的心态和情绪调节能力；提供心理辅导和咨询，帮助幼儿解决心理问题。
行为问题干预
针对幼儿的行为问题，如攻击性行为、多动症等，制定个性化的干预措施；加强家长与幼儿园的合作，共同纠正 幼儿不良行为习惯。
均衡的饮食
幼儿园应提供营养均衡、 易于消化的食物，满足幼 儿的生长发育需求，同时 避免偏食、挑食等问题。
心理关怀
幼儿园应关注幼儿的心理 需求，提供情感支持和心 理疏导，促进其心理健康 发展。
02 幼儿园卫生保健的主要内 容
个人卫生和环境卫生
个人卫生 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手 、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。定期 检查幼儿个人卫生情况，如指甲是否 修剪整齐、衣物是否整洁等。
问题。
疾病预防
幼儿园应采取措施预防传染病在园 内的传播，如加强通风、消毒等措 施，以及及时隔离患病幼儿。
个人卫生教育
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰 、不乱摸鼻子眼睛等良好的个人卫 生习惯，降低疾病传播风险。
严格执行消毒制度，对玩具、餐具、桌椅等物品进行定期消 毒；保持室内空气流通，防止病毒滋生；加强饮食卫生管理 ，确保幼儿饮食健康。
意外伤害的预防和处理
预防措施
对幼儿进行安全教育，让他们了解基 本的安全知识和自我保护技能；确保 幼儿园设施安全，如楼梯、滑梯、秋 千等应符合安全标准；限制幼儿接触 危险物品的机会。
03
邀请专家学者开展专题讲座和研讨会，分享交流卫生保健工作
经验和成果。
感谢您的观看
THANKS
处理方法
一旦发生意外伤害，应及时采取急救 措施，如止血、保持呼吸道通畅等； 同时通知家长，尽快送幼儿到医院接 受治疗。
幼儿心理卫生和行为问题
心理卫生指导
关注幼儿心理健康，培养他们积极向上的心态和情绪调节能力；提供心理辅导和咨询，帮助幼儿解决心理问题。
行为问题干预
针对幼儿的行为问题，如攻击性行为、多动症等，制定个性化的干预措施；加强家长与幼儿园的合作，共同纠正 幼儿不良行为习惯。
均衡的饮食
幼儿园应提供营养均衡、 易于消化的食物，满足幼 儿的生长发育需求，同时 避免偏食、挑食等问题。
心理关怀
幼儿园应关注幼儿的心理 需求，提供情感支持和心 理疏导，促进其心理健康 发展。
02 幼儿园卫生保健的主要内 容
个人卫生和环境卫生
个人卫生 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手 、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。定期 检查幼儿个人卫生情况，如指甲是否 修剪整齐、衣物是否整洁等。
问题。
疾病预防
幼儿园应采取措施预防传染病在园 内的传播，如加强通风、消毒等措 施，以及及时隔离患病幼儿。
个人卫生教育
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰 、不乱摸鼻子眼睛等良好的个人卫 生习惯，降低疾病传播风险。
托儿所幼儿园卫生保健知识培训ppt课件
不乱扔垃圾
介绍垃圾分类和环保知识，教育幼儿养成将垃圾丢入指定容器的习 惯。
04
安全防护与急救措施培训
防止意外事故发生，如烫伤、触电等
1 2
安全防护意识
培养儿童安全防护意识，教育他们远离危险源。
安全设施检查
定期检查托儿所和幼儿意外事故制定应急预案，以便在事故发 生时迅速采取措施。
02
环境卫生与消毒操作规范
室内外环境清洁和消毒方法
01
02
03
室内空气流通
保持室内空气流通，每天 定时开窗通风，减少病毒 和细菌滋生。
地面、墙面清洁
使用专用清洁剂或消毒液 对地面、墙面进行定期清 洁，保持环境整洁。
家具、设备消毒
对家具、玩具、教具等设 备定期清洗并消毒，确保 儿童接触物品的卫生安全 。
倾听孩子心声，引导他们表达情感
耐心倾听
给予孩子足够的时间和空间，耐心倾听他们的诉说，不要打断或急 于给出建议。
鼓励表达
引导孩子用语言、绘画等方式表达情感，帮助他们更好地理解自己 和他人的感受。
共情理解
尝试站在孩子的角度理解他们的感受，让他们感到被理解和被接纳。
提供专业心理辅导服务，帮助解决问题
01
建立心理辅导机制
托儿所和幼儿园应建立专业的心理辅导机制，为有需要的孩子提供心理
支持和帮助。
02
配备专业心理咨询师
聘请经验丰富的心理咨询师，为孩子提供个性化的心理辅导服务。
03
合作与沟通
与家长保持密切联系和合作，共同关注孩子的心理健康问题，及时采取
措施进行干预和治疗。
06
家长沟通与合作策略
定期向家长反馈孩子在园表现及进步情况
洗脸的方法与频率
介绍垃圾分类和环保知识，教育幼儿养成将垃圾丢入指定容器的习 惯。
04
安全防护与急救措施培训
防止意外事故发生，如烫伤、触电等
1 2
安全防护意识
培养儿童安全防护意识，教育他们远离危险源。
安全设施检查
定期检查托儿所和幼儿意外事故制定应急预案，以便在事故发 生时迅速采取措施。
02
环境卫生与消毒操作规范
室内外环境清洁和消毒方法
01
02
03
室内空气流通
保持室内空气流通，每天 定时开窗通风，减少病毒 和细菌滋生。
地面、墙面清洁
使用专用清洁剂或消毒液 对地面、墙面进行定期清 洁，保持环境整洁。
家具、设备消毒
对家具、玩具、教具等设 备定期清洗并消毒，确保 儿童接触物品的卫生安全 。
倾听孩子心声，引导他们表达情感
耐心倾听
给予孩子足够的时间和空间，耐心倾听他们的诉说，不要打断或急 于给出建议。
鼓励表达
引导孩子用语言、绘画等方式表达情感，帮助他们更好地理解自己 和他人的感受。
共情理解
尝试站在孩子的角度理解他们的感受，让他们感到被理解和被接纳。
提供专业心理辅导服务，帮助解决问题
01
建立心理辅导机制
托儿所和幼儿园应建立专业的心理辅导机制，为有需要的孩子提供心理
支持和帮助。
02
配备专业心理咨询师
聘请经验丰富的心理咨询师，为孩子提供个性化的心理辅导服务。
03
合作与沟通
与家长保持密切联系和合作，共同关注孩子的心理健康问题，及时采取
措施进行干预和治疗。
06
家长沟通与合作策略
定期向家长反馈孩子在园表现及进步情况
洗脸的方法与频率
幼儿园卫生保健工作培训课件
• 合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游 戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、 集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不 同形式的活动交替进行。
一日生活时间安 排
年龄
饮食
睡眠
次数 （正餐+点
心）
正餐间隔 时间
（小时）
室外活动 时间
（小时）
日间 次数
日间时间 （小时/次
很红 较多 显著加快 步态摇摆不稳
能够集中 略有倦态
非常疲劳
粉红或苍白 大量出汗（尤其躯干） 呼吸急促表浅、节律紊乱 动作失调、步态不稳、 反应迟钝 注意力转移分散 精神疲劳
运动后
睡眠 饮食 精神
入睡较快 良好 情绪愉快
入睡慢睡眠一般 饮食一般略有下降 略有不振
很难入睡，睡眠不好 进食量较少、甚至呕吐 精神恍惚、心悸
• 适当考虑家长工作时间和需要，方便家长接 送，同时使儿童家庭生活能与园所的生活衔 接起来，争取家长配合共同遵守生活制度。
一日生活安排注意事项
• 严格执行一日生活制度， 卫生保健人员应当每日巡 视，观察班级执行情况， 发现问题及时予以纠正， 以保证儿童在托幼机构内 生活的规律性和稳定性。
一日生活安排注意事项
幼儿园卫生保健工作职责
• 按要求配备软硬件（房屋设施、保健人员、制度 ） • 制订制度、计划，定期检查 • 提供合理膳食 • 体格锻炼计划，保证户外活动时间 • 健康检查及管理 • 传染病及卫生消毒 • 入托查验预防 • 生长发育监测及五官保健 • 卫生安全管理及防护，工作人员培训 • 健康教育计划 • 参加例会、接受指导，完成工作记录及数据上报
环境卫生
– 每班有独立的厕所、盥洗室。每班厕所内设有污水池，盥洗室内有洗涤 池。
一日生活时间安 排
年龄
饮食
睡眠
次数 （正餐+点
心）
正餐间隔 时间
（小时）
室外活动 时间
（小时）
日间 次数
日间时间 （小时/次
很红 较多 显著加快 步态摇摆不稳
能够集中 略有倦态
非常疲劳
粉红或苍白 大量出汗（尤其躯干） 呼吸急促表浅、节律紊乱 动作失调、步态不稳、 反应迟钝 注意力转移分散 精神疲劳
运动后
睡眠 饮食 精神
入睡较快 良好 情绪愉快
入睡慢睡眠一般 饮食一般略有下降 略有不振
很难入睡，睡眠不好 进食量较少、甚至呕吐 精神恍惚、心悸
• 适当考虑家长工作时间和需要，方便家长接 送，同时使儿童家庭生活能与园所的生活衔 接起来，争取家长配合共同遵守生活制度。
一日生活安排注意事项
• 严格执行一日生活制度， 卫生保健人员应当每日巡 视，观察班级执行情况， 发现问题及时予以纠正， 以保证儿童在托幼机构内 生活的规律性和稳定性。
一日生活安排注意事项
幼儿园卫生保健工作职责
• 按要求配备软硬件（房屋设施、保健人员、制度 ） • 制订制度、计划，定期检查 • 提供合理膳食 • 体格锻炼计划，保证户外活动时间 • 健康检查及管理 • 传染病及卫生消毒 • 入托查验预防 • 生长发育监测及五官保健 • 卫生安全管理及防护，工作人员培训 • 健康教育计划 • 参加例会、接受指导，完成工作记录及数据上报
环境卫生
– 每班有独立的厕所、盥洗室。每班厕所内设有污水池，盥洗室内有洗涤 池。
《幼儿园卫生保健培训》PPT课件
幼儿园常见疾病的处理方法
观察病情
密切观察患病幼儿的病情变化，及时记录并报告 给家长和医生。
隔离措施
对患有传染性疾病的幼儿采取隔离措施，防止疾 病在园内传播。
合理用药
根据医生建议，给患病幼儿按时服药，同时注意 药物的副作用和禁忌。
幼儿园常见疾病的家庭护理建议
保持室内通风
定期开窗通风，保持室内空气新 鲜，有助于减少病菌滋生。
洁卫生。
消毒措施
在传染病高发季节或特殊情况下， 加强消毒工作，对门把手、水龙头、 玩具等高频接触物品进行定期消毒。
清洁用品管理
选用安全、环保的清洁用品，确保 清洁用品的储存和使用安全。
幼儿园垃圾分类和环保教育
垃圾分类
引导幼儿认识不同类型的垃圾， 学会正确分类投放。设置明显的 垃圾分类标识，方便幼儿识别。
幼儿饮食卫生检查与评估
定期开展饮食卫生检查 定期对幼儿园食堂、餐具、食品等进行
全面检查，确保饮食卫生状况良好。
评估饮食卫生管理效果 通过对幼儿健康状况、食品卫生检查 结果等多方面的综合评估，不断改进
和完善饮食卫生管理工作。
建立幼儿健康档案
记录每个幼儿的饮食情况、健康状况 等信息，为个性化饮食指导和健康管 理提供依据。
《幼儿园卫生保健培 训》PPT课件
目录
• 幼儿园卫生保健概述 • 幼儿园环境卫生管理 • 幼儿饮食卫生管理 • 幼儿个人卫生习惯培养 • 幼儿园常见疾病预防与处理 • 幼儿园卫生保健培训与提升
01
幼儿园卫生保健概述
幼儿园卫生保健的重要性
保障幼儿健康成长
通过提供安全、卫生的环境和合理的 饮食，确保幼儿身体健康，减少疾病 的发生。
提高幼儿营养水平 合理的饮食搭配和卫生管理可以确保幼儿获得全 面、均衡的营养，为智力发展和身体素质打下坚 实基础。
托儿所幼儿园卫生保健知识培训ppt课件
明确岗位职责
明确卫生保健人员的岗位职责和 工作要求，确保其认真履行职责 。
定期进行卫生保健工作检查和评估
定期检查 对托儿所幼儿园的卫生保健工作进行 定期检查，包括环境卫生、饮食卫生 、日常消毒等。
评估与反馈
对检查结果进行评估，及时发现问题 并采取措施进行整改，同时向家长反 馈托儿所幼儿园的卫生保健工作情况 。
营养均衡
根据幼儿生长发育的需求，制定科学 合理的食谱，确保提供足够的蛋白质 、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物 质。
食品安全
分餐制
采用分餐制，避免幼儿之间的交叉感 染。
严格遵守食品安全标准，确保食品的 卫生质量和安全。
定期进行体检
定期检查
按照规定的时间间隔，对 幼儿进行定期的身体检查 ，包括身高、体重、视力 、听力等方面的检查。
04
托儿所幼儿园卫生保健的监督和管理
建立健全卫生保健制度
制定卫生保健工作制度
包括卫生消毒、传染病预防、健康检查等方面的规定，确保卫生 保健工作的规范化和标准化。
完善卫生保健设施
提供充足的卫生设施，如洗手设施、卫生间、浴室等，以满足幼 儿日常卫生需求。
加强卫生保健人员的培训和管理
定期培训
组织卫生保健人员参加专业培训 ，提高其卫生保健意识和技能水 平。
加强卫生保健宣传和教育
提高家长和工作人员的卫生保健意识
通过开展各种形式的宣传和教育活动，提高家长和托儿所幼儿园工作人员的卫生保健意识和知识水平，增强他们 的责任感和自觉性。
加强卫生保健知识的培训
针对托儿所幼儿园工作人员，开展卫生保健知识的培训，提高他们的专业水平和技能，使他们能够更好地履行卫 生保健职责。
预防疾病和控制传染病
明确卫生保健人员的岗位职责和 工作要求，确保其认真履行职责 。
定期进行卫生保健工作检查和评估
定期检查 对托儿所幼儿园的卫生保健工作进行 定期检查，包括环境卫生、饮食卫生 、日常消毒等。
评估与反馈
对检查结果进行评估，及时发现问题 并采取措施进行整改，同时向家长反 馈托儿所幼儿园的卫生保健工作情况 。
营养均衡
根据幼儿生长发育的需求，制定科学 合理的食谱，确保提供足够的蛋白质 、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物 质。
食品安全
分餐制
采用分餐制，避免幼儿之间的交叉感 染。
严格遵守食品安全标准，确保食品的 卫生质量和安全。
定期进行体检
定期检查
按照规定的时间间隔，对 幼儿进行定期的身体检查 ，包括身高、体重、视力 、听力等方面的检查。
04
托儿所幼儿园卫生保健的监督和管理
建立健全卫生保健制度
制定卫生保健工作制度
包括卫生消毒、传染病预防、健康检查等方面的规定，确保卫生 保健工作的规范化和标准化。
完善卫生保健设施
提供充足的卫生设施，如洗手设施、卫生间、浴室等，以满足幼 儿日常卫生需求。
加强卫生保健人员的培训和管理
定期培训
组织卫生保健人员参加专业培训 ，提高其卫生保健意识和技能水 平。
加强卫生保健宣传和教育
提高家长和工作人员的卫生保健意识
通过开展各种形式的宣传和教育活动，提高家长和托儿所幼儿园工作人员的卫生保健意识和知识水平，增强他们 的责任感和自觉性。
加强卫生保健知识的培训
针对托儿所幼儿园工作人员，开展卫生保健知识的培训，提高他们的专业水平和技能，使他们能够更好地履行卫 生保健职责。
预防疾病和控制传染病
幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx
幼儿卫生保健知识PPT课件(全 )pptx
目
CONTENCT
录
• 幼儿卫生保健概述 • 幼儿生理特点及保健措施 • 幼儿心理发展及保健方法 • 幼儿园环境卫生与安全要求 • 家庭参与和合作共育策略 • 总结回顾与展望未来发展
01
幼儿卫生保健概述
定义与重要性
定义
幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿 身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
疾病预防与控制的参与者
家长应积极参与孩子的疾病预防与控 制工作，如定期接种疫苗、注意个人 卫生等。
健康生活方式的引导者
家长应树立良好的健康生活方式榜样 ，引导孩子养成健康的饮食、睡眠和 运动习惯。
家园沟通渠道建设
01
02
03
定期家长会
通过定期家长会，向家长 传达幼儿卫生保健知识和 幼儿园的相关政策，同时 收集家长的意见和建议。
应急处理
制定完善的应急预案，包括火 灾、地震等紧急情况的应对措 施；定期组织演练，提高教职 工和幼儿的应急反应能力。
伤害处理
如遇到幼儿受伤或突发疾病等 情况，应立即进行紧急处理， 并及时通知家长和相关部门。
05
家庭参与和合作共育策略
家长在幼儿卫生保健中角色定位
首要责任人
家长是幼儿卫生保健的首要责任人， 需关注孩子的身体状况，及时发现并 处理健康问题。
碳水化合物
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所 需。
脂肪
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂 ，有助于幼儿大脑发育。
维生素和矿物质
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌 等，以满足幼儿生长发育所需。
ห้องสมุดไป่ตู้
常见疾病预防与处理
目
CONTENCT
录
• 幼儿卫生保健概述 • 幼儿生理特点及保健措施 • 幼儿心理发展及保健方法 • 幼儿园环境卫生与安全要求 • 家庭参与和合作共育策略 • 总结回顾与展望未来发展
01
幼儿卫生保健概述
定义与重要性
定义
幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿 身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
疾病预防与控制的参与者
家长应积极参与孩子的疾病预防与控 制工作，如定期接种疫苗、注意个人 卫生等。
健康生活方式的引导者
家长应树立良好的健康生活方式榜样 ，引导孩子养成健康的饮食、睡眠和 运动习惯。
家园沟通渠道建设
01
02
03
定期家长会
通过定期家长会，向家长 传达幼儿卫生保健知识和 幼儿园的相关政策，同时 收集家长的意见和建议。
应急处理
制定完善的应急预案，包括火 灾、地震等紧急情况的应对措 施；定期组织演练，提高教职 工和幼儿的应急反应能力。
伤害处理
如遇到幼儿受伤或突发疾病等 情况，应立即进行紧急处理， 并及时通知家长和相关部门。
05
家庭参与和合作共育策略
家长在幼儿卫生保健中角色定位
首要责任人
家长是幼儿卫生保健的首要责任人， 需关注孩子的身体状况，及时发现并 处理健康问题。
碳水化合物
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所 需。
脂肪
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂 ，有助于幼儿大脑发育。
维生素和矿物质
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌 等，以满足幼儿生长发育所需。
ห้องสมุดไป่ตู้
常见疾病预防与处理
2024年度-幼儿园卫生保健工作培训课件(1)
件•幼儿园卫生保健工作概述•幼儿园环境卫生管理•幼儿个人卫生习惯培养•幼儿饮食卫生与安全目录•常见疾病预防与处理•幼儿园卫生保健工作检查与评估01幼儿园卫生保健工作概述通过卫生保健工作，为幼儿提供一个健康、安全的生活环境，促进幼儿身心健康发展。
保障幼儿身心健康预防疾病提高家长满意度通过日常卫生保健措施和健康教育，增强幼儿抵抗力，降低疾病发生率。
优质的卫生保健服务能够提升家长对幼儿园的信任度和满意度。
030201目的与意义环境卫生管理幼儿健康管理营养与膳食管理安全防护与急救处理工作内容保持室内外环境清洁、整洁，定期消毒，预防传染病的发生。
提供科学合理的膳食，保证幼儿摄入充足的营养，培养良好的饮食习惯。
建立幼儿健康档案，定期进行体检和生长发育监测，及时发现和处理健康问题。
建立健全的安全防护制度，及时处理突发事件和幼儿意外伤害，确保幼儿安全。
03《儿童权利公约》强调了儿童健康权的重要性，要求各国政府和社会各界共同努力保障儿童健康。
01《幼儿园工作规程》规定了幼儿园卫生保健工作的基本要求和标准。
02《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》详细阐述了幼儿园卫生保健工作的管理要求和实施细则。
相关法规及政策02幼儿园环境卫生管理确保室内外地面、桌面、玩具等物品表面无尘土、无杂物。
每日清扫对墙壁、天花板、门窗、家具等进行定期清洁，保持整洁。
定期清洁设置专门的垃圾桶，分类收集垃圾，并及时清理，避免垃圾堆积。
垃圾处理室内外环境清洁通风与采光定时通风每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜，降低病毒传播风险。
采光充足确保室内光线充足，保护幼儿视力，同时营造明亮、舒适的室内环境。
避免对流风通风时注意避免对流风，防止幼儿受凉感冒。
对幼儿经常接触的物体表面、玩具、餐具等进行定期消毒，减少病原菌传播。
常规消毒在传染病流行期间或发现疑似病例时，加强消毒频次和力度，确保环境安全。
特殊消毒对于幼儿排泄物、呕吐物等污染物，需进行及时灭菌处理，防止病毒传播。
幼儿园卫生保健培训优质课件图文
幼儿园卫生保健培训优质课件图文一、教学内容本节课选自《幼儿园卫生保健》教材第四章“幼儿常见病预防与处理”，详细内容涉及幼儿常见病的类型、症状、预防及简单处理方法。
具体包括感冒、腹泻、手足口病等常见病症的识别和应对。
二、教学目标1. 了解幼儿常见病的类型、症状及传播途径。
2. 学会预防幼儿常见病的基本方法，提高自我保护意识。
3. 掌握简单处理幼儿常见病症的技能，以便在紧急情况下为幼儿提供初步帮助。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿常见病症的识别与处理方法。
教学重点：幼儿常见病的预防措施及简单处理技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、卫生保健手册。
2. 学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿活泼可爱的图片，引导学员关注幼儿健康问题，引入本节课主题。
详细过程：展示图片（2分钟），学员分享观察到的幼儿健康问题（3分钟）。
2. 理论讲解：介绍幼儿常见病的类型、症状、传播途径及预防方法。
详细过程：讲解理论知识（10分钟），学员记录重点内容（5分钟）。
3. 实践操作：分组讨论，每组针对一个常见病症进行识别和处理方法的探讨。
详细过程：分组讨论（15分钟），每组代表分享讨论成果（10分钟）。
4. 例题讲解：讲解感冒、腹泻、手足口病等常见病症的识别和处理方法。
详细过程：讲解例题（10分钟），学员跟随讲解进行实践操作（5分钟）。
5. 随堂练习：针对常见病症的识别和处理方法进行随堂练习。
详细过程：发放练习题目（5分钟），学员独立完成练习（10分钟），教师点评与解答（5分钟）。
六、板书设计1. 幼儿园卫生保健——幼儿常见病预防与处理2. 内容：a. 幼儿常见病类型、症状及传播途径b. 幼儿常见病预防措施c. 幼儿常见病症的识别与处理方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举出三种幼儿常见病症，并简要描述其症状。
b. 针对感冒、腹泻、手足口病，分别写出预防措施和简单处理方法。
c. 结合本节课内容，思考如何提高幼儿园卫生保健水平。
幼儿园卫生保健培训PPT课件
督促作用
家长要督促幼儿执行个人卫生习惯， 确保幼儿能够坚持执行。
配合作用
家长要积极配合幼儿园的教育要求， 共同培养幼儿良好的卫生习惯。
沟通作用
家长要与幼儿园保持密切沟通，及时 反馈幼儿在家中的卫生习惯表现。
05 幼儿园食品安全 与营养管理
食品采购、储存与加工要求
采购要求
选择有信誉的供应商，确保食材 新鲜、无农药残留，符合国家食
消毒程序
在清洁的基础上，对家具、玩具等物品进行擦拭或浸泡消毒；对厕所等重点区域进行加强消 毒处理。
注意事项
清洁消毒工作应在幼儿不在场时进行，避免对幼儿产生不良影响；使用化学消毒剂时，应注 意个人防护和通风换气；定期对清洁消毒用品进行清洗和更换，保持清洁卫生。
04 幼儿个人卫生习 惯培养与教育
个人卫生习惯教育内容
品安全标准。
储存要求
食材分类存放，生熟分开，避免交 叉污染；定期检查食材，及时处理 变质或过期食品。
加工要求
食品加工前应充分清洗，确保卫生； 烹饪过程中要煮熟煮透，避免食物 中毒。
餐具消毒及食品留样制度
餐具消毒
餐具使用后应及时清洗，然后进行高温或紫外线消毒，确保无 菌。
食品留样
每餐次的食品应按规定留样，标注留样日期和餐次，保留48小 时以上，以备查验。
信息化技术应用
随着信息化技术的不断发展，未来幼儿园卫生保健 工作将更加便捷和高效，如通过大数据分析和人工 智能技术，实现疾病预防和控制的精准化。
专业化程度提升
未来幼儿园卫生保健工作将更加专业化，需要专业 的卫生保健人员和医疗机构提供更加专业的指导和 服务。
家园共育模式推广
未来幼儿园将更加注重与家长的沟通和合作，推广 家园共育模式，共同促进幼儿身心健康发展。同时， 家长也将更加关注幼儿园的卫生保健工作，积极参 与相关活动。
2024版幼儿园卫生保健培训课件
保证食物新鲜、卫生，注意营养搭配， 避免幼儿挑食、偏食。
培养幼儿良好卫生习惯
教育幼儿养成饭前便后洗手、不随地吐 痰、不乱扔垃圾等习惯。
关注幼儿身体状况
及时发现幼儿身体不适，如发热、咳嗽 等症状，及时采取措施或就医。
2024/1/30
25
家园共育在幼儿卫生保健中的实践探索
家长参与幼儿园卫生保健活动
鼓励家长参与幼儿园组织的卫生保健主题活动，提高家长和幼儿的卫生保健意识。
2024/1/30
15
04
幼儿园常见疾病预防与处 理
2024/1/30
16
幼儿园常见传染病的预防与控制
手足口病
加强晨检和日常观察，发现疑似 病例及时隔离；做好玩具、餐具、 便器等物品的消毒工作；教育幼
儿养成良好卫生习惯。
流感
定期开窗通风，保持室内空气流 通；加强幼儿体育锻炼，提高免 疫力；流感高发季节，避免到人
2024/1/30
10
幼儿园垃圾分类和处理
垃圾分类
教育引导幼儿养成垃圾分类的好习惯， 设置分类垃圾桶，将可回收物、有害 垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别投放。
环保教育
通过课堂教育、实践活动等形式，向 幼儿传授环保知识，培养他们的环保 意识和责任感，共同营造绿色校园。
垃圾处理
与当地环卫部门合作，定期对幼儿园 内产生的垃圾进行清理和运输，确保 垃圾及时得到处理，避免对环境造成 污染。
包括使用温水或淡盐水，含一口水在口中鼓漱数次后吐出。
14
幼儿饮食和睡眠的健康指导
饮食健康指导
讲解幼儿期是生长发育的关键时期，需要摄入足够的营养物质，建议幼儿饮食 多样化，多吃蔬菜水果、适量摄入蛋白质、控制盐和糖的摄入量。
睡眠健康指导
培养幼儿良好卫生习惯
教育幼儿养成饭前便后洗手、不随地吐 痰、不乱扔垃圾等习惯。
关注幼儿身体状况
及时发现幼儿身体不适，如发热、咳嗽 等症状，及时采取措施或就医。
2024/1/30
25
家园共育在幼儿卫生保健中的实践探索
家长参与幼儿园卫生保健活动
鼓励家长参与幼儿园组织的卫生保健主题活动，提高家长和幼儿的卫生保健意识。
2024/1/30
15
04
幼儿园常见疾病预防与处 理
2024/1/30
16
幼儿园常见传染病的预防与控制
手足口病
加强晨检和日常观察，发现疑似 病例及时隔离；做好玩具、餐具、 便器等物品的消毒工作；教育幼
儿养成良好卫生习惯。
流感
定期开窗通风，保持室内空气流 通；加强幼儿体育锻炼，提高免 疫力；流感高发季节，避免到人
2024/1/30
10
幼儿园垃圾分类和处理
垃圾分类
教育引导幼儿养成垃圾分类的好习惯， 设置分类垃圾桶，将可回收物、有害 垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别投放。
环保教育
通过课堂教育、实践活动等形式，向 幼儿传授环保知识，培养他们的环保 意识和责任感，共同营造绿色校园。
垃圾处理
与当地环卫部门合作，定期对幼儿园 内产生的垃圾进行清理和运输，确保 垃圾及时得到处理，避免对环境造成 污染。
包括使用温水或淡盐水，含一口水在口中鼓漱数次后吐出。
14
幼儿饮食和睡眠的健康指导
饮食健康指导
讲解幼儿期是生长发育的关键时期，需要摄入足够的营养物质，建议幼儿饮食 多样化，多吃蔬菜水果、适量摄入蛋白质、控制盐和糖的摄入量。
睡眠健康指导
幼儿园卫生保健培训课件(带内容
幼儿园卫生保健培训课件(带内容一、教学内容本课件主要依据《幼儿园卫生保健指导手册》第四章“幼儿园日常卫生与保健”，详细内容涉及幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养配餐、常见病预防与处理等。
二、教学目标1. 了解幼儿园日常卫生保健的基本知识，提高保教人员对卫生保健工作的重视。
2. 掌握幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养的方法，提高保教人员的实际操作能力。
3. 明确饮食卫生与营养配餐的重要性，提高保教人员在饮食管理方面的专业素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿园环境清洁与消毒的方法、儿童个人卫生习惯的培养、饮食卫生与营养配餐的注意事项。
2. 教学重点：保教人员对卫生保健工作的重视程度、实际操作能力以及饮食管理方面的专业素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、消毒液、清洁工具等。
2. 学具：笔记本、笔、卫生保健手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养等方面的实际案例，引发保教人员的兴趣。
2. 理论讲解：（1）幼儿园环境清洁与消毒的方法和注意事项；（2）儿童个人卫生习惯的培养方法；（3）饮食卫生与营养配餐的原则和要点。
3. 例题讲解：（1）如何正确使用消毒液进行环境清洁与消毒？（3）如何为幼儿制定合理的饮食计划？4. 随堂练习：（1）分组讨论：请保教人员针对讲解的内容，进行小组讨论，分享各自的经验和看法。
（2）角色扮演：模拟幼儿园日常卫生保健场景，让保教人员亲身体验并操作。
六、板书设计1. 幼儿园卫生保健重要性2. 环境清洁与消毒方法3. 儿童个人卫生习惯培养4. 饮食卫生与营养配餐原则七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合培训内容，为幼儿园制定一份环境清洁与消毒计划。
（2）针对儿童个人卫生习惯培养，制定一份具体实施方案。
（3）为幼儿园设计一份合理的饮食计划。
2. 答案：（1）环境清洁与消毒计划应包括：清洁工具的选择、清洁剂的使用、清洁频率等。
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中新口腔
托幼机构保健室设置基本要求
• 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应 的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作。
• 保健室不得开展诊疗活动,其配置应当符合保健室设 置基本要求。
• 房屋设施保健室房屋面积至少12m2以上，有观察床、 桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设 施。
中新口腔
运动场地和运动器械 的清洁、卫生、安全
日光、空气、水和器 械，有计划地进行
全面了解儿童健康 状况
做好场地布置和运动器械的准备 定期进行室内外安全隐患排查。
运动前的准备工作 运动中注意观察、保护 运动后注意观察
患病儿童：停止 恢复期的儿童：调整 体弱儿童：进程缓慢，时间缩短 仔细观察反应
中新口腔
如何做好体育活动前的保育工作？
中新口腔
三、健康检查
工
儿
作
童
人
健
员
康
健
检
康
查
检 查
中新口腔
健康检查
入园所健康检查
儿
童
健
康
定期健康检查
体
检
晨午检及全日观察
中新口腔
健康检查
定点机构
妇幼保健机构 机构及人员应当取得 相应的资格，并接受 相关专业技术培训。
按照《 规定的项目开 展健康检查，规范填 写“儿童入园（所）健 康检查表 不得违反规定擅自变 健康检查项目。
中新口腔
全日观察
保健人员、班级教 师、保育员对儿童 进行全日观察: 饮食、睡眠、大小 便、精神、情绪， 做好记录
保健员午、晚 巡视2次，了解 儿童情况，及 时做好巡查记 录
发现患病儿童，及时与家长联系， 及时到医院就诊
要了解儿童缺勤原因，如系传染病，应对 接触者采取预防措施；接触物要彻底消毒。
中新口腔
班级要重点消毒管理。
将所有的情况进
行分析 ，判断是 否正常
Click to 认真填写ad检d 查Title
记录
对有传染病或疑 似传染病儿童， 由家长带到医疗 机构确诊。做好 传染病登记
患病儿童应当离园（所）休息治 疗。如果接受家长委托喂药时， 应当做好药品交接和登记，并 请家长签字确认。缺勤幼儿电 话随访追查，登记缺勤原因。
-
晨午检查
三看：儿童是否精神活波、面 色是否正常、有无流泪、结膜 充血、流鼻涕，注意皮肤有无 皮疹（面、额、耳后、颈部） 或划伤
- 四查：检查儿童是否携带可创伤 性的玩物（石子、小刀、玻璃片等）
五防：根据当地儿童传染病流行情况对易感儿童进行 重点检查
中新口腔
晨午检查流程
明确传染病疫情报告人，发 现传染病病人或疑似传染病 人要早报告、早治疗，相关
中新口腔
一日生活安排注意事项
通过一日生活的各个环 节，对儿童进行生活护 理、卫生保健及教育工 作。
工作人员要合理分工， 并严格执行工作程序及 岗位责任制，以保证生 活制度的贯彻落实。
中新口腔
二、体格锻炼
❖托幼机构应当根据儿童的年龄及生理特点，每日有组织地开展各 种形式的体格锻炼，掌握适宜的运动强度，保证运动量，提高儿童 身体素质。
中新口腔
幼儿园教师寄语
幼儿教师，不但要懂得科学的教育方法和管理 艺术，还需要一颗爱心。 用真诚的爱心去呵护孩子、 关爱孩子，让孩子们健康快乐的成长！
中新口腔
托幼机构卫生保健工作的主要任务
贯彻预防为主、保教结合的工作方针， 为集体儿童创造良好的生活环境，预防控 制传染病，降低常见病的发病率，培养健 康的生活习惯，保障儿童的身心健康。
托幼机构保健室设置基本要求
• 体检设备：儿童杠杆式体重秤、 身高坐高计（供3岁以上儿童使 用） 国际标准视力表或标准对数视 力表灯箱 体围测量软尺等设备；消毒压 舌板、体温计、手电筒等晨检 用品
• 常用消毒用品 消毒液 紫外线消毒灯 或其他空气消毒装置
中新口腔
卫生保健人员要求
• 人数: ≥1:200(卫生保健人员：儿童) 收托200名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员
– 尽量避免在硬地面上跳跃。
– 不应过早的从事力量性锻炼，会影响下肢的生长 发育，导致腿部变形、足弓下降。如举重。
中新口腔
体格锻炼的注意事项
• 心血管和呼吸系统的运动卫生 – 避免做过多的屏气静定性运动如拔河。应进行有 氧代谢的锻炼，如做游戏、跑步、走步等，运动 量大小要适宜。
• 神经系统的运动卫生 – 动静交替，变化刺激点 – 适当的新的刺激起孩子的积极性 – 不易做复杂精细的技术动作。 – 激烈运动后不能立即静止。 – 饭前、饭后不能做剧烈运动。
很红 较多 显著加快 步态摇摆不稳
能够集中 略有倦态
非常疲劳
粉红或苍白 大量出汗（尤其躯干） 呼吸急促表浅、节律紊乱 动作失调、步态不稳、 反应迟钝 注意力转移分散 精神疲劳
运动后
睡眠 饮食 精神
入睡较快 良好 情绪愉快
入睡慢睡眠一般 饮食一般略有下降 略有不振
很难入睡，睡眠不好 进食量较少、甚至呕吐 精神恍惚、心悸
健康检查
体检过程中发现异常者， 由体检的医疗卫生机构通 知托幼机构的患病工作人 员到相关专科进行复查和 确诊，并追访诊治结果。
按照《管理办 法》规定的项 目每年进行1次
健康检查
右列症状或疾病者 须离岗，治愈后取 得“托幼机构工作 人员健康合格证” 后，方可回园（所）
工作
上岗前必须按照《管理 办法》规定，经妇幼保 健机构健康检查 ，取 得《托幼机构工作人员 健康合格证》炊事人员 上岗前须取得《食品从 业人员健康证》后方可
中新口腔
一日生活安排依据
• 根据不同年龄儿童的生理和心理发育的特点 及规律安排。
• 根据气候及季节作出具体安排：
• 适当考虑家长工作时间和需要，方便家长接 送，同时使儿童家庭生活能与园所的生活衔 接起来，争取家长配合共同遵守生活制度。
中新口腔
一日生活安排注意事项
• 严格执行一日生活制度， 卫生保健人员应当每日巡 视，观察班级执行情况， 发现问题及时予以纠正， 以保证儿童在托幼机构内 生活的规律性和稳定性。
中新口腔
一、一日生活安排
• 安排合理生活的意义 – 保护儿童神经系统的正常发育 –保护消化系统的功能 –培养良好的生活习惯
• 合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游 戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、 集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不 同形式的活动交替进行。
预防接种证。
儿童入园所健康检查
中新口腔
健康本和预防接种查验单
济宁市第五期园长培中训新口腔
健康本和预防接种查验单
中新口腔
健康检查
频次
3岁以上儿 1次 /年 听力：1～3岁 1次 /年 视力：4岁以上 1次 /年 山东省省级实验、示幼
儿园办园标准
检查项目
专门的医疗卫生机构 检查:
保健医：每半年测量 身高一次、
发现传染病及其他
儿童入园（所）体检 中发现疑似传染病者 应当“暂缓入园”，
及时确诊治疗 调查幼儿特殊情况并
在入园后汇总登记
儿童入园（所）时
幼儿园应当查验“儿童 入园（所）健康检 查表或本”、 “预 防接种证”。
发现没有预防接种证 或未依照国家免疫规 划受种的儿童，应当 在30日内向接种单位 或县级疾病预防控制 机构报告，督促儿童 补证或补种，并复验
中新口腔
一日生活时间安排
年龄
饮食
睡眠
次数 （正餐+点
心）
正餐间隔 时间
（小时）
室外活动 时间
（小时）
日间 次数
日间时间 （小时/次
）
夜间 （小时
）
3～6 岁
2+1或2 3+1或2
3.5～4
≥2
1 2～2.5 8～10
保证儿童每日充足的户外活动时间。全日 制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少 于3小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。
中新口腔
幼儿园卫生保健工作职责
• 按要求配备软硬件（房屋设施、保健人员、制度 ） • 制订制度、计划，定期检查 • 提供合理膳食 • 体格锻炼计划，保证户外活动时间 • 健康检查及管理 • 传染病及卫生消毒 • 入托查验预防 • 生长发育监测及五官保健 • 卫生安全管理及防护，工作人员培训 • 健康教育计划 • 参加例会、接受指导，完成工作记录及数据上报
• 问：询问幼儿身体情况，掌握幼儿运动量、情绪状 态、生理和心理需求，如是否需要休息、小便、喝 水等。 对于体质较弱的孩子，在活动中要注意区别对待、 循序渐进。
中新2口0 腔
体格锻炼强度的判定
时间 观察指标 轻度疲劳
中度疲劳
运动中
面色 汗量 呼吸 动作
注意力 情绪
稍红 不多 中速、较快 动作准确 步态稳定 集中 愉快
中新口腔
环境卫生
– 每班有独立的厕所、盥洗室。每班厕所内设有污水池，盥洗室内有洗涤 池。
– 盥洗室内有流动水洗手装置，水龙头数量和间距设置合理。（水龙头不 少于5-6）
• （1）调整幼儿衣着。 • （2）了解幼儿的身体状况。 • （3）关注幼儿的情绪 • （4）检查活动场地和活动器材是否安全
。
中新1口9 腔
如何做好体育活动组织中的保育工作？
• 察：观察幼儿在活动中的脸色、出汗及动作表现情 况，及时调整活动量。
• 摸：对于外部表征不明显的幼儿，要经常摸摸其额 头、颈部，采取相应的保育措施。
中新口腔
如何做好体育活动后的保育工作 ？
（1）稳定幼儿情绪：由兴奋转为平和，运 动逐步停顿下来（防止突然停顿后的晕厥 现象）
（2） 活动后组织幼儿洗手、如厕，鼓励幼 儿饮水
（3）活动后的着装。
托幼机构保健室设置基本要求
• 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应 的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作。
• 保健室不得开展诊疗活动,其配置应当符合保健室设 置基本要求。
• 房屋设施保健室房屋面积至少12m2以上，有观察床、 桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设 施。
中新口腔
运动场地和运动器械 的清洁、卫生、安全
日光、空气、水和器 械，有计划地进行
全面了解儿童健康 状况
做好场地布置和运动器械的准备 定期进行室内外安全隐患排查。
运动前的准备工作 运动中注意观察、保护 运动后注意观察
患病儿童：停止 恢复期的儿童：调整 体弱儿童：进程缓慢，时间缩短 仔细观察反应
中新口腔
如何做好体育活动前的保育工作？
中新口腔
三、健康检查
工
儿
作
童
人
健
员
康
健
检
康
查
检 查
中新口腔
健康检查
入园所健康检查
儿
童
健
康
定期健康检查
体
检
晨午检及全日观察
中新口腔
健康检查
定点机构
妇幼保健机构 机构及人员应当取得 相应的资格，并接受 相关专业技术培训。
按照《 规定的项目开 展健康检查，规范填 写“儿童入园（所）健 康检查表 不得违反规定擅自变 健康检查项目。
中新口腔
全日观察
保健人员、班级教 师、保育员对儿童 进行全日观察: 饮食、睡眠、大小 便、精神、情绪， 做好记录
保健员午、晚 巡视2次，了解 儿童情况，及 时做好巡查记 录
发现患病儿童，及时与家长联系， 及时到医院就诊
要了解儿童缺勤原因，如系传染病，应对 接触者采取预防措施；接触物要彻底消毒。
中新口腔
班级要重点消毒管理。
将所有的情况进
行分析 ，判断是 否正常
Click to 认真填写ad检d 查Title
记录
对有传染病或疑 似传染病儿童， 由家长带到医疗 机构确诊。做好 传染病登记
患病儿童应当离园（所）休息治 疗。如果接受家长委托喂药时， 应当做好药品交接和登记，并 请家长签字确认。缺勤幼儿电 话随访追查，登记缺勤原因。
-
晨午检查
三看：儿童是否精神活波、面 色是否正常、有无流泪、结膜 充血、流鼻涕，注意皮肤有无 皮疹（面、额、耳后、颈部） 或划伤
- 四查：检查儿童是否携带可创伤 性的玩物（石子、小刀、玻璃片等）
五防：根据当地儿童传染病流行情况对易感儿童进行 重点检查
中新口腔
晨午检查流程
明确传染病疫情报告人，发 现传染病病人或疑似传染病 人要早报告、早治疗，相关
中新口腔
一日生活安排注意事项
通过一日生活的各个环 节，对儿童进行生活护 理、卫生保健及教育工 作。
工作人员要合理分工， 并严格执行工作程序及 岗位责任制，以保证生 活制度的贯彻落实。
中新口腔
二、体格锻炼
❖托幼机构应当根据儿童的年龄及生理特点，每日有组织地开展各 种形式的体格锻炼，掌握适宜的运动强度，保证运动量，提高儿童 身体素质。
中新口腔
幼儿园教师寄语
幼儿教师，不但要懂得科学的教育方法和管理 艺术，还需要一颗爱心。 用真诚的爱心去呵护孩子、 关爱孩子，让孩子们健康快乐的成长！
中新口腔
托幼机构卫生保健工作的主要任务
贯彻预防为主、保教结合的工作方针， 为集体儿童创造良好的生活环境，预防控 制传染病，降低常见病的发病率，培养健 康的生活习惯，保障儿童的身心健康。
托幼机构保健室设置基本要求
• 体检设备：儿童杠杆式体重秤、 身高坐高计（供3岁以上儿童使 用） 国际标准视力表或标准对数视 力表灯箱 体围测量软尺等设备；消毒压 舌板、体温计、手电筒等晨检 用品
• 常用消毒用品 消毒液 紫外线消毒灯 或其他空气消毒装置
中新口腔
卫生保健人员要求
• 人数: ≥1:200(卫生保健人员：儿童) 收托200名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员
– 尽量避免在硬地面上跳跃。
– 不应过早的从事力量性锻炼，会影响下肢的生长 发育，导致腿部变形、足弓下降。如举重。
中新口腔
体格锻炼的注意事项
• 心血管和呼吸系统的运动卫生 – 避免做过多的屏气静定性运动如拔河。应进行有 氧代谢的锻炼，如做游戏、跑步、走步等，运动 量大小要适宜。
• 神经系统的运动卫生 – 动静交替，变化刺激点 – 适当的新的刺激起孩子的积极性 – 不易做复杂精细的技术动作。 – 激烈运动后不能立即静止。 – 饭前、饭后不能做剧烈运动。
很红 较多 显著加快 步态摇摆不稳
能够集中 略有倦态
非常疲劳
粉红或苍白 大量出汗（尤其躯干） 呼吸急促表浅、节律紊乱 动作失调、步态不稳、 反应迟钝 注意力转移分散 精神疲劳
运动后
睡眠 饮食 精神
入睡较快 良好 情绪愉快
入睡慢睡眠一般 饮食一般略有下降 略有不振
很难入睡，睡眠不好 进食量较少、甚至呕吐 精神恍惚、心悸
健康检查
体检过程中发现异常者， 由体检的医疗卫生机构通 知托幼机构的患病工作人 员到相关专科进行复查和 确诊，并追访诊治结果。
按照《管理办 法》规定的项 目每年进行1次
健康检查
右列症状或疾病者 须离岗，治愈后取 得“托幼机构工作 人员健康合格证” 后，方可回园（所）
工作
上岗前必须按照《管理 办法》规定，经妇幼保 健机构健康检查 ，取 得《托幼机构工作人员 健康合格证》炊事人员 上岗前须取得《食品从 业人员健康证》后方可
中新口腔
一日生活安排依据
• 根据不同年龄儿童的生理和心理发育的特点 及规律安排。
• 根据气候及季节作出具体安排：
• 适当考虑家长工作时间和需要，方便家长接 送，同时使儿童家庭生活能与园所的生活衔 接起来，争取家长配合共同遵守生活制度。
中新口腔
一日生活安排注意事项
• 严格执行一日生活制度， 卫生保健人员应当每日巡 视，观察班级执行情况， 发现问题及时予以纠正， 以保证儿童在托幼机构内 生活的规律性和稳定性。
中新口腔
一、一日生活安排
• 安排合理生活的意义 – 保护儿童神经系统的正常发育 –保护消化系统的功能 –培养良好的生活习惯
• 合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游 戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、 集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不 同形式的活动交替进行。
预防接种证。
儿童入园所健康检查
中新口腔
健康本和预防接种查验单
济宁市第五期园长培中训新口腔
健康本和预防接种查验单
中新口腔
健康检查
频次
3岁以上儿 1次 /年 听力：1～3岁 1次 /年 视力：4岁以上 1次 /年 山东省省级实验、示幼
儿园办园标准
检查项目
专门的医疗卫生机构 检查:
保健医：每半年测量 身高一次、
发现传染病及其他
儿童入园（所）体检 中发现疑似传染病者 应当“暂缓入园”，
及时确诊治疗 调查幼儿特殊情况并
在入园后汇总登记
儿童入园（所）时
幼儿园应当查验“儿童 入园（所）健康检 查表或本”、 “预 防接种证”。
发现没有预防接种证 或未依照国家免疫规 划受种的儿童，应当 在30日内向接种单位 或县级疾病预防控制 机构报告，督促儿童 补证或补种，并复验
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一日生活时间安排
年龄
饮食
睡眠
次数 （正餐+点
心）
正餐间隔 时间
（小时）
室外活动 时间
（小时）
日间 次数
日间时间 （小时/次
）
夜间 （小时
）
3～6 岁
2+1或2 3+1或2
3.5～4
≥2
1 2～2.5 8～10
保证儿童每日充足的户外活动时间。全日 制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少 于3小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。
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幼儿园卫生保健工作职责
• 按要求配备软硬件（房屋设施、保健人员、制度 ） • 制订制度、计划，定期检查 • 提供合理膳食 • 体格锻炼计划，保证户外活动时间 • 健康检查及管理 • 传染病及卫生消毒 • 入托查验预防 • 生长发育监测及五官保健 • 卫生安全管理及防护，工作人员培训 • 健康教育计划 • 参加例会、接受指导，完成工作记录及数据上报
• 问：询问幼儿身体情况，掌握幼儿运动量、情绪状 态、生理和心理需求，如是否需要休息、小便、喝 水等。 对于体质较弱的孩子，在活动中要注意区别对待、 循序渐进。
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体格锻炼强度的判定
时间 观察指标 轻度疲劳
中度疲劳
运动中
面色 汗量 呼吸 动作
注意力 情绪
稍红 不多 中速、较快 动作准确 步态稳定 集中 愉快
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环境卫生
– 每班有独立的厕所、盥洗室。每班厕所内设有污水池，盥洗室内有洗涤 池。
– 盥洗室内有流动水洗手装置，水龙头数量和间距设置合理。（水龙头不 少于5-6）
• （1）调整幼儿衣着。 • （2）了解幼儿的身体状况。 • （3）关注幼儿的情绪 • （4）检查活动场地和活动器材是否安全
。
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如何做好体育活动组织中的保育工作？
• 察：观察幼儿在活动中的脸色、出汗及动作表现情 况，及时调整活动量。
• 摸：对于外部表征不明显的幼儿，要经常摸摸其额 头、颈部，采取相应的保育措施。
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如何做好体育活动后的保育工作 ？
（1）稳定幼儿情绪：由兴奋转为平和，运 动逐步停顿下来（防止突然停顿后的晕厥 现象）
（2） 活动后组织幼儿洗手、如厕，鼓励幼 儿饮水
（3）活动后的着装。