英言初中循环教材管理办法 Word 文档

关于义务教育阶段免费教科书循环使用的管理办法为了认真做好我校义务教育阶段免费教科书循环使用工作，切实做到节省能源，保护环境，提高教科书的循环使用效益，根据上级规定及会议精神，特制订此管理办法。

一、成立管理工作机构：1、领导小组：组长：XXXX成员：XXXX XXX XX职责：领会并监督文件精神，督导各种职责的落实与严格执行，对主管领导实行责任追究。

2、使用、管理小组：组长：XXX成员：XXX 及各班主任职责：严格按照实际核定的在校人数，足额配备教科书，确保课前到书，据实免费发放，人手一册，严厉禁止虚报冒领，坚决杜绝浪费，负责对循环使用教科书的登记、编号、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等工作；对循环使用的教科书实行专人管理，专柜存放。

二、注意事项：1、建立免费教科书循环使用工作责任制和责任追究制，对不按时、按规定订购、发放、使用和回收的，学校领导小组将根据实情追究相关人员责任。

2、循环使用的教科书，属国有资产，作为中小学学校的公共教育设备，由学校统一集中管理，学生免费借用，不属学生和家长个人所有。

3、各班主任既要教育学生，教科书的循环使用有利于保护环境，节省能源，同时可以提高教科书的使用效益，节约公共教育装备，培养学生勤俭节约、诚实守信、助人为乐、爱护公物的思想品德。

4、各班、各科任教师，要更新观念，转变方式，不在循环使用的教科书上留作业，要求学生为教科书包上书皮，可在课本书皮上写明学校班级、姓名等，并标明“不乱写、不乱划、不标记、不署名”，保护课本整洁，或上课前统一发放，课后统一收回保管，并与学生签订使用协议，保证不污损、不撕毁，用完即还，损坏或遗失要赔偿。

5、教导处、少先队、班级要通过板报、班会等方式大力宣传，并组织学生开展爱书保洁活动，教育学生节约资源，爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。

XX学校年月日。

中学循环使用教科书管理制度
为贯彻落实市教委“关于义务教育阶段学生部分免费使用教科书循环使用的通知”的指示精神，结合我校的实际情况，制定我校循环使用教科书管理制度：
1、成立以校长为组长，主抓教学副校长为副组长，级部主任为成员的XX中学循环使用教科书领导小组。

2、循环使用的教科书，在发放前要统一编号登记注册，并加盖学校公章和“免费提供,循环使用，注意爱护，用后交回”的印章。

3、每一个学期末学校把循环使用的教科书，按照发放时的人数统一回收，学校要把回收教科书数量和下学期学生人数及时汇总上报。

4、各班主任要对学生加强教育，教育学生感谢党和政府的关怀，爱护免费循环使用教科书，要求学生免费循环使用教科书一定要包好书皮，使用时不能在书上乱写、乱画，保持干净整洁，更不能污损。

5、在回收时，对严重损坏的循环使用教科书，除批评教育外，按损坏情况进行赔偿。

6、学校对循环使用教科书定期进行一次检查，把检查情况及时通报。

对循环使用教科书工作表现突出的班级，学校将予以表扬，对妥善使用和保管循环使用教科书的同学及时予以表扬。

7、班主任要密切联系学生家长，引导家长支持此项工作，培养学生勤俭节约、爱护教材、关爱他人、节约能源，加强环保的发展意识。

8、图书管理人员要将循环使用教科书收回后，按年级、科目摆放整齐，同时作好收借记录及学期末报废、赔偿记录，并定期进行消毒，做好消毒记录。

2024年教科书循环使用管理制度例文一、免费教学资源登记制度由学校图书馆负责实施免费教学资源的登记工作，并将其纳入图书资源管理体系。

各班级需及时上报学生手中现有的及每学期新增的循环教学资源，进行详细登记并逐本编号（教材类资源），以便教师集中领取和学生便捷借阅。

二、免费教学资源借阅制度对于循环使用的免费教学资源，其领取和借阅过程必须严格遵守以下手续：1. 教师于学期初向图书馆集中领取所授班级的教学资源（按最大班额人数另加五本计算）。

2. 学生可凭借书证至图书馆办理循环教学资源的借阅手续，并需在学期末及时归还。

三、免费教学资源管理制度1. 在使用过程中，循环教学资源的管理责任由授课教师承担。

教师需指导学生正确使用教学资源，要求学生在使用时自备课堂笔记，并遵循“三不”（不随意涂写、不随意涂画、不随意署名）及“四无”（无损坏、无缺页、无污染、无皱褶）的原则。

若学生人为造成教学资源损坏，应及时通知家长，并要求家长按原价赔偿。

学生自行借阅的教学资源，若丢失或损坏无法再用，则需按照图书馆的相关赔偿规定执行。

2. 在寒暑假期间，教学资源的管理责任由图书馆管理人员负责。

管理人员需对教学资源进行全面的消毒和杀菌，确保资源的卫生安全。

对于条件不具备的学校，必须在回收后将资源放置于阳光下高温晾晒一段时间以进行简单消毒。

四、免费教学资源报废制度学期末，图书馆需对破损的教学资源进行分类整理，对可修补的资源及时进行修补，对无法继续使用的资源则及时清理并登记上报教务处进行核销报废，同时进行更新，确保教学资源在循环使用过程中的基本质量标准。

教务处应负责每学期教学资源的订购工作，根据上一年度学生人数的一定比例，如实上报循环使用教学资源的订购数量，以保障教学资源的补充与更新。

五、免费教学资源责任追究制度免费教学资源循环使用工作实行“校长负责制”，由分管教学的副校长负责监管，教务主任具体执行管理职责。

2024年教科书循环使用管理制度例文（二）为了深化学生节约资源、爱护教材的理念，防止在教材上随意涂鸦，保持教材整洁，培养良好的学习习惯，提高学生的责任感和环保意识，确保教材循环使用措施得以有效实施，结合我校具体情况，特制定如下教材循环使用制度。

循环使用教材管理制度教科书循环使用班级管理规定循环使用教材管理制度响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，同时规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。

学生循环使用教材管理制度为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。

一、造册循环使用教材，由图书室统一管理。

按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码），封面、封二加盖专用印章，输入图书管理系统登记造册。

二、借阅1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。

2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。

三、使用1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。

2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。

3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。

若发现破损要及时修补。

四、归还学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室，非正常损毁按照《借书证》规定赔偿。

五、上报期末图书员上报学校后勤损毁数据，以便下期更新。

六、评比期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。

教科书循环使用班级管理规定响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，特制定本规定。

1．目前纳入循环使用范围的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》《信息技术》。

2．教导处要明确分工，落实责任，对教科书循环使用工作负总责，确保人人有书用，保障循环使用的教科书的使用率。

3．各班班主任做好宣传，引导学生、家长理解和支持教科书循环使用工作，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。

4．循环使用的教科书由任课教师课前分发，课后收回保管，并注意教师教本与免费教材严格分开。

一、总则为加强我校教材管理，提高教材使用效率，降低学生负担，培养学生爱护公物的意识，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有中学教材的循环使用。

三、组织机构1. 成立教材循环使用领导小组，由校长担任组长，教务处、德育处、总务处、艺体组全体教师、年级组长、各班班主任为成员。

2. 教材循环使用领导小组负责制定教材循环使用制度，监督实施，协调解决教材循环使用过程中的问题。

四、教材循环使用范围1. 循环使用的教材科目包括：《科学》、《美术》、《音乐》、《体育与健康》、《信息技术》。

2. 其他教材根据实际情况，经教材循环使用领导小组批准后，可纳入循环使用范围。

五、教材循环使用流程1. 循环教科书登记制度：由学校图书室负责，将循环使用的教科书纳入图书管理。

本学期结束后，各班班主任要及时将学生手中要循环使用的教科书回收，并做好清点工作。

损坏或严重污损的教科书进行清理，保存完好的教科书缴交图书馆进行登记造册，逐本编号。

2. 教材回收与发放：各班班主任在每学期结束时，负责将循环使用的教科书回收，并按编号进行登记。

新学期开始时，各班班主任负责将回收的循环教科书发放给学生。

3. 教材维护与管理：学生应爱护循环使用的教科书，不得随意损坏或污损。

如出现损坏或污损，需照价赔偿。

六、宣传教育1. 全校师生要确立循环使用教科书的意识，学校将以教师会、家长会、学生会、出黑板报、举办主题班会等方式，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性。

2. 引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。

七、奖惩措施1. 对积极参与教材循环使用的教师、学生给予表彰和奖励。

2. 对损坏、污损教材的学生，按照教材价格进行赔偿。

3. 对违反教材循环使用制度的行为，进行批评教育，情节严重的，给予相应处罚。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由教材循环使用领导小组负责解释。

循环教科书使用管理制度范文循环教科书使用管理制度范文第一章总则第一条为了规范循环教科书的使用和管理，提高教育教学质量，保障教师和学生的权益，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律、法规的规定，制定本管理制度。

第二章循环教科书的选用第二条学校应严格按照国家规定的教学大纲和课程标准选用循环教科书。

第三条循环教科书应具备以下基本要求：1. 与国家规定的教学大纲和课程标准相符合；2. 内容准确、清晰、科学，符合学生认知发展规律；3. 编写规范，体例清晰，便于教与学；4. 印刷质量好，图片清晰；5. 完善的有效的学习辅导资料。

第三章循环教科书的管理与使用第四条学校应制定循环教科书的管理与使用方案，明确责任人和操作程序，确保循环教科书的有效利用。

第五条学校应加强循环教科书的统一管理，划定存放区域，确保教师和学生的便捷获取。

第六条学校应定期检查循环教科书的完好情况，及时予以修复、更新。

第七条学校应积极开展循环教科书的使用培训，提高教师和学生的使用水平。

第八条学校应建立循环教科书使用的监督和评估机制，定期评估循环教科书的使用效果。

第九条学校应鼓励教师和学生提出对循环教科书的改进意见，并及时反馈给出版社和相关部门。

第四章循环教科书的保护与维护第十条学校应设立循环教科书的专门保护人员，负责循环教科书的保护和维护工作。

第十一条学校应提供适当的储藏条件，保证循环教科书不受湿气、灰尘和阳光直射等不良环境的影响。

第十二条学校应加强循环教科书的宣传教育工作，提高学师和学生对循环教科书的认识和保护意识。

第十三条学校应建立循环教科书的使用登记制度，严格控制借阅和归还环节，确保循环教科书的正常使用和流转。

第五章循环教科书的更新第十四条学校应定期进行循环教科书的更新工作，确保教学内容与时俱进。

第十五条循环教科书应在一定的年限后进行更新，确保教学资源的更新换代。

第十六条学校应制定循环教科书的更新计划，将其纳入教育教学改革的总体规划。

第六章违纪与处理第十七条对于滥用循环教科书、私自调换、灭损循环教科书等违反管理制度的行为，学校有权采取相应的纪律处分措施。

教科书循环使用管理制度范文第一章总则第一条为了合理利用教育资源，降低学生家庭负担，推进教育可持续发展，制定本制度。

第二条本制度适用于所有教育机构中的教科书循环使用管理。

第三条教育机构应根据本制度的要求，建立教科书循环使用管理制度。

第四条教育机构应加强对教科书的管理，确保教科书的使用和循环利用。

第五条教育机构应加强学生的教育，提高学生对教科书使用和循环利用的意识。

第二章教科书循环使用管理制度第六条教育机构应建立教科书循环使用管理制度，并列明具体的管理措施和要求。

第七条教育机构应定期检查教科书的状况，确保教科书的质量和完好程度。

第八条教育机构应对教科书进行分类、整理和存放，确保教科书的有序管理。

第九条教育机构应建立教科书借阅制度，确保学生能够按时、合理的借阅教科书。

第十条教育机构应建立教科书的追溯和回收制度，确保教科书的循环利用。

第三章学生教育第十一条教育机构应加强学生对教科书使用和循环利用的教育，提高学生的环保意识和责任感。

第十二条教育机构可以通过开展相关课程、讲座和活动，提高学生对教科书循环使用的认识。

第十三条教育机构应加强学生的教科书管理能力培养，引导学生养成正确的教科书处理习惯。

第十四条教育机构应设置借阅处，并明确借阅流程和要求，方便学生使用和归还教科书。

第四章资金保障第十五条教育机构应制定财政保障措施，确保教科书循环使用管理的顺利进行。

第十六条教育机构可以通过教材费的调整或其它途径，为教科书循环使用提供必要的资金支持。

第十七条教育机构可以与相关单位签订合作协议，共同推动教科书循环使用管理。

第五章监督与检查第十八条教育机构应建立教科书循环使用管理的监督与检查制度，确保制度的实施和执行。

第十九条监督部门可以对教育机构的教科书循环使用情况进行抽查和评估，发现问题及时处理。

第六章法律责任第二十条对违反教科书循环使用管理制度的教育机构和个人，监督部门可以依法采取相应措施进行处罚。

第二十一条对严重违反教科书循环使用管理制度，导致教科书浪费的个人和单位，监督部门可以追究其法律责任。

教科书循环使用管理制度范本第一章总则第一条为了推动教育资源的节约利用和循环使用，加强教材管理，提高教育教学质量和效率，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于各级各类教育机构的教育资源循环使用工作，包括教科书、教辅材料等。

第二章教科书循环使用概述第三条教科书是学生学习的重要教育资源之一，循环使用教科书是一种有效节约教育资源的方式，有利于提高教学质量。

第四条教科书循环使用的原则是:节约为本、循环利用、公平公正。

第三章教科书循环使用的流程第五条教科书循环使用分为以下几个阶段:申请、分配、使用、回收、再利用。

第六条教科书循环使用的流程具体如下:（一）申请阶段:1.教育机构进行教科书需求分析，制定教材需求计划。

2.教育机构向有关部门提交教科书需求计划，申请教科书。

（二）分配阶段:1.有关部门根据教育机构的教材需求计划，配发教科书。

2.教育机构按照学生人数、学科需求等因素，合理分配教科书给教师和学生。

（三）使用阶段:1.教师根据教学计划和学科特点，合理使用教科书进行教学。

2.学生按照教师的要求，认真阅读教科书，完成相关的学习任务。

（四）回收阶段:1.教育机构按照规定的时间和程序，组织回收教科书。

2.回收的教科书经过分类整理、清洗等处理，保证教科书的质量。

（五）再利用阶段:1.教育机构对回收的教科书进行检查和评估。

2.合格的教科书进行再利用，不合格的教科书进行处理，如修复、报废等。

第四章教科书循环使用的管理要求第七条教科书循环使用需要建立专门的管理机构或专职负责人，具体职责包括:（一）负责教科书循环使用的申请、分配、使用、回收和再利用等工作。

（二）制定教科书循环使用的工作规范和操作流程，确保制度的正常运行。

（三）组织教科书的清洗、修复等工作，确保教科书的质量。

（四）建立教科书循环使用的档案管理系统，及时记录教科书的流转情况。

（五）统计和分析教科书的使用情况，为制定教科书的再分配计划提供依据。

第八条教育机构需要制定相关的管理制度和操作规范，明确教科书循环使用的具体要求，包括:（一）明确教科书的使用范围和使用对象，确保教科书的合理使用。

教科书循环使用管理制度范本以下是一份教科书循环使用管理制度范本，供参考：1. 目的本制度旨在建立和管理学校教科书的循环使用制度，提高资源利用效率，降低教材成本，并促进学生思维能力和学业成绩的持续提升。

2. 适用范围本制度适用于学校的教科书循环使用管理。

3. 责任部门（1）校务委员会：负责制订、审批和修订教科书循环使用管理制度。

（2）教务处：负责具体执行本制度的相关工作，包括教科书的收集、存储、分发和回收等。

（3）班级导员和任课教师：负责指导学生正确使用教科书，保护教科书的完好性。

4. 教科书收集（1）每学年结束时，班级导员负责组织学生将教科书归还至指定地点。

（2）教务处负责对归还的教科书进行审核和清点，并记录教科书的数量和质量。

5. 教科书存储（1）教务处负责将教科书进行分类、整理和编号，并妥善存放在指定的仓库或库房中。

（2）教科书需保持干燥、通风和安全，并定期进行检查和清理。

6. 教科书分发（1）每学年开始前，教务处负责根据学生人数和课程需求进行教科书的分发。

（2）教科书的分发由班级导员或任课教师负责，确保每位学生获得相应的教科书。

7. 教科书回收（1）每学年结束时，班级导员负责组织学生将教科书归还至指定地点。

（2）教务处负责对归还的教科书进行审核和清点，并记录教科书的数量和质量。

（3）对于损坏或丢失的教科书，学生需要按照学校规定的赔偿标准进行赔偿。

8. 教科书维修与更新（1）教务处负责对损坏的教科书进行维修，确保其可以继续使用。

（2）定期对教科书进行质量检查，如果教科书已经过时或无法维修，需要及时更新。

9. 教科书资金管理（1）教科书资金由学校财务部门进行管理，确保教科书的购买和维修工作得到资金支持。

（2）教务处负责编制教科书资金预算，并按照规定程序进行审核和报销。

10. 兑换制度本制度未涉及到兑换制度相关内容。

11. 训练及安全管理教务处负责培训班级导员和任课教师，使其了解并掌握教科书循环使用管理制度，并确保教科书的安全和秩序。

2023年教科书循环使用管理制度范本教科书循环使用管理制度范本第一章前言随着社会的发展和教育资源的日益紧缺，为了有效利用有限的教育资源，保护环境，加强教育资源的管理和利用，建立教科书循环使用管理制度势在必行。

本章主要介绍本制度的目的和意义以及基本原则。

第二章制度适用范围本制度适用于所有教育机构，包括学校、培训机构等。

第三章循环使用教科书的收集和分类3.1 教育机构应建立循环使用教科书的收集机制，通过定期收集学生使用的教科书。

3.2 教科书应按照学科和年级进行分类。

第四章教科书的保存和保养4.1 教育机构应为循环使用的教科书设立专门的储藏室，确保教科书的安全储存。

4.2 教育机构应定期检查教科书的保存状况，并制定相应的保养措施。

第五章教科书的分发和归还5.1 教育机构应建立教科书的分发制度，确保每个学生都能够获得所需的教科书。

5.2 学生在使用教科书期间应对教科书进行妥善保管，并按时归还。

第六章教科书的更新和维护6.1 教育机构应定期对循环使用的教科书进行更新，确保教科书内容的与时俱进。

6.2 教育机构应建立教科书的巡查制度，及时发现教科书的损坏和遗失情况，并及时修复或补充。

第七章教科书的使用和评估7.1 教育机构应鼓励学生积极使用循环使用的教科书，提高教科书的使用率。

7.2 教育机构应建立教科书使用的评估机制，收集学生和教师的意见和建议，不断完善教科书的质量和内容。

第八章教育机构的责任和义务8.1 教育机构应建立健全的组织机构和管理制度，确保教科书循环使用管理工作的顺利进行。

8.2 教育机构应加强对教师和学生的培训，提高他们对教科书循环使用管理制度的认识和遵守。

第九章相关制度和规定的衔接本制度与其他相关管理制度和规定相衔接，如教材审定制度、教育资源管理制度等。

第十章教科书循环使用管理制度的监督和评估10.1 教育主管部门应加强对教育机构教科书循环使用管理工作的监督和检查，确保制度的有效实施。

10.2 教育机构应定期对教科书循环使用管理制度进行评估，及时调整和改进制度。