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作文-初中作文指导：捕捉细节,感悟亲情ppt1优秀PPT

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初中作文指导：捕捉细节,抒写亲情ppt[优质作文]

初中作文指导：捕捉细节,抒写亲情ppt[优质作文]
她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶 莹、略带些翠青色的米粒。一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她 会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而又洁净，然后放进一只棕 色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把 火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。
作文是心灵的表白,作文是心灵的感悟. 作文应与做人结合,作文需跟生活接轨
常山县三衢中学:沈影
捕捉细节 体味亲情:
听歌曲,哪几句歌词最能触动了你的心弦?
捕捉细节 体味亲情:
听歌曲,哪几句歌词最能触动了你的心弦?
你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的花折伞有人 给你打,你爱吃的那三鲜馅儿,有人她给你包,你委屈 的泪花,有人给你擦;啊这个人就是娘啊这个人就是 妈;这个人给了我生命给我一个家,啊不管你走多远 无论你在干啥;到什么时候也离不开咱的妈; 你身在那他乡中,有人在牵挂;你回到那家里边,有人 沏热茶,你躺在那病床上有人她掉眼泪,你露出那笑 容时有人乐开花;啊这个人就是娘啊这个人就是妈, 这个人给了我生命,给我一个家,啊不管你多富有,无 论你官多大,到什么时候也不能忘咱的妈. 啊这个人就是娘啊这个人就是妈,这个人给了我生 命,给我一个家,啊不管你多富有,无论你官多大,到 什么时候也不能忘咱的妈.
母爱如粥
有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时侯的故事：光着 身子在小河里游泳被虾刺伤了屁股，赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩， 林林总总，他都已经忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。
她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶 莹、略带些翠青色的米粒。一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她 会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而又洁净，然后放进一只棕 色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把 火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。

初中作文指导：捕捉细节,抒写亲情PPT课件

初中作文指导：捕捉细节,抒写亲情PPT课件

亲情是我生病时母亲早起为我精心熬的一碗粥; 亲情是我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌;
亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清心的茶.
亲情是……
认真聆听,找出文章中令你感动的细节描写.
母爱如粥
有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时侯的故事：光着 身子在小河里游泳被虾刺伤了屁股，赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩， 林林总总，他都已经忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。 她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶 莹、略带些翠青色的米粒。一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她 会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而又洁净，然后放进一只棕 色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把 火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。 熬一罐粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗，一边晃着 脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥也变凉了。她微笑着用汤勺喂给儿子吃， 可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。 第二天，继续拣米，熬粥，吹冷，并且接受拒绝。日复一日，年复一年。她的手指 已经变得粗糙而又迟钝，她摇晃的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如从前往往是粥 冷到一半时便已经上气不接下气，必须借助扇子来完成下一半的降温。可是儿子依然冷 漠着拒绝她。她一直微笑着，始终没有流下一滴眼泪。 这种热情与冷漠的对峙持续了八年零七十三天，第八年零七十四天，她正和他儿子 讲着他小时侯的故事，儿子突然睁开眼睛，不大清晰的说了声：“妈妈，我要喝粥。” 她顿时泪如雨下——那是他自从医生宣布脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这 样的情况，只有十万分之一的机会……

捕捉细节,感悟亲情——“感悟亲情”话题初中作文指导ppt优秀公开课件

捕捉细节,感悟亲情——“感悟亲情”话题初中作文指导ppt优秀公开课件

《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫不ຫໍສະໝຸດ 叫好看，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。

作文-初中作文指导：让细节照亮你的文章——捕捉细节,体验亲情ppt1优秀PPT

作文-初中作文指导：让细节照亮你的文章——捕捉细节,体验亲情ppt1优秀PPT

凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
跃跃欲试：大家学了上面的技 法，是否有些启发呢？让我们 来试一试！
如何写好细节——
方法一：细化动作、延长过程 方法二：运用修辞，画其神韵 方法三：变换角度，增加层次 方法四：类比联想，添其内涵
修改片段
当我来到建筑工地上，看到 父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃 力的走着，汗水浸湿了他的衣服， 我感动的流出了眼泪。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境

细节描写——亲情作文 PPT课件(共26张)

细节描写——亲情作文 PPT课件(共26张)

用爱心去感悟生活 用细节去描摹亲情

曾听说过这样一个故事：一位母亲问她5岁的儿 子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水， 而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？” 儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果 都咬一口。” 可想而知，那位母亲有多么的失望。 她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再 教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽 然改变了主意。 母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈 ，你为什么要这样做吗？” 儿子眨眨眼睛，一脸的童 真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！” 霎时，母亲的眼里闪动着泪花。 我们都为那位 母亲庆幸，因为她对儿子的宽容和信任，使她感受 到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸，他纯真而善良 的流露，是因为母亲给了他把话说完的机会。
让亲情
在细节中流淌
认识细节，感悟亲情
游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
昏暗的灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针 眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就 这样扯起那根细细的线、长长的线，串起了 一个又一个艰辛的日子。 …… 缝好了，母亲又比试着，觉得满意了， 才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就 像打点一粒即将播撒的种子。母亲哽咽着， 用有点哆嗦的手轻轻的拍着我的肩。“儿呀 ，要记住回家的路......”
梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着 饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了 海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。” 继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连 一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的 语调在我脑中回响…… 梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀 里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸 手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶 着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴 着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那 瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港…… 再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉 的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照 片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。 奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？

初中作文关注细微,感动常在——“品读亲情”作文前指导PPT (共23张PPT)

初中作文关注细微,感动常在——“品读亲情”作文前指导PPT (共23张PPT)

（用一个词、一个短语、一个句子都可）
• 请你联想—— 你生活中和这似曾相识的镜头
作业： 带上你的故事，怀揣你的感动，请你 以“品读亲情”为话题，完成一篇感动你 我的作文。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

初中作文指导：让亲情在细节中流淌ppt

初中作文指导：让亲情在细节中流淌ppt
作文指导
在细节中感悟亲情
细节就是细小的 环节。
细节描写是指文 学作品中对一些富有 艺术表现力的人物的 某些细微的举止行动， 以及景物片断等的具 体细腻的描写。
那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了
方法三：类比联想，添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲 着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他 的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板， 那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园 到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古 代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》 里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热 爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过， 霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在 手上，另一手则伸出来轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马 路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑 容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔 网。
“妈！你腿脚不灵便，车多人挤，过马路千万要左右看清楚，别跟 车子抢时间。家里有什么难事，不管多忙，我们都会回来的。” 母亲便 背过头揩泪。
——冰心《 荷叶母亲 》
找细节
亲情细节
每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路Байду номын сангаас要小心。” 妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵。 爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 小时候的衣服都是我奶奶洗的。 上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边 说：“慢点慢点，别咽着”。

初中作文指导：《捕捉细节,体验亲情》ppt(完美版)

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当天下午，一位穷得叮当响的本房叔子以1500元的高价买走了爹的寿方——爹的最后的归宿。
“不后悔？”叔子又一次喜滋滋地问。
“不后悔。”爹咬着牙说。
当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竟有“巨款”4500元！另外，五亲六戚这个10元，那个
20元，学费勉强凑齐了。
爹送我，一瘸一瘸的——在悬崖烧炭摔的。
睛时，天已大亮，爹早已出去了。
中午爹才回来。尽管满头大汗，脸上却没有一点血色。
“给，生活费。”推推躺在床上的我，爹递给我一叠百元纸币。
我疑惑地看着他。
“今早在街上遇到了一个打工的老乡，问他借的。”爹解释说，“给你600，我留了200块路费。我现在去买车票，下午回去。”说
完，又一瘸一瘸地、笨拙地出去了。
四天过后，到了千里之外的南京，报了到。于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，326
元零3分，他全给了我。我蜷在床上，像只冬眠的动物。生活费还差一大截儿，大学还有四年，我没心思闲逛。
八月的南京，三四十度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没有睡。当我睁开眼
另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。
仅过了半月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半截儿钱，只一句话：“粘后再用。”
初中作文指导：《捕捉细节，体验亲 情》ppt (完美 版)
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①同学们，听了这篇文章你有什么感受呢？ 请用一句简洁的语言说出来。
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亲
你身在(那)他乡住有 人在牵挂 你回到(那)家里边有 人沏热茶 你躺在(那)病床上有 人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有 人乐开花 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈

捕捉细节,感悟亲情——“感悟亲情”话题初中作文指导ppt

捕捉细节,感悟亲情——“感悟亲情”话题初中作文指导ppt

细节是生活中人物、事物或 环境的细微环节。
一、走近细节,理解亲情
妈妈的唠叨之歌
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨 之歌”。清晨时叫我快起床；吃早饭时要 我多吃饭；刚想去上学，又叫我多加衣服； 走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁 知她又在喊……晚饭时，妈妈又开始唠唠 叨叨了。
修改后：
妈妈的唠叨之歌
注意运用细节描写。
再见
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

捕捉细节,感悟亲情ppt1

捕捉细节,感悟亲情ppt1
（添加神态）
■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但 她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂 人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
（添加心理）
展开想象 大胆创作 她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小
懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”
妈妈的唠叨之歌
展开想象 大胆创作●她骂他混蛋。运用你的想象，恰当地添
加动作、表情、神态、语言、心理等将这句 话的内容充实起来。 ■她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言） ■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是 一个混蛋！” （添加动作）
■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
—难地爬过 铁道，买来几个桔子，我 的眼泪流下来了，爸爸对 我真是太好了。看着爸爸 离开的背影，我的眼泪又 来了。
A .细化动作，延长过程； 变换角度，增加层次 ；
温馨小贴士
细心品读 学习手法 A：“女儿，明天就要大考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨 之歌”。清晨时叫我快起床；吃早饭时要 我
多吃饭；刚想去上学，又叫我多加衣服； 走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁 知她又在喊……晚饭时，妈妈又开始唠唠
展开想象 大胆创作
妈妈的唠叨之歌
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨， 她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快 起来，太阳都晒在屁股上了。” 吃早饭时，她又开始 唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着 了。……” 刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说： “快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见 她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全， 上课……” 晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快 点写作业，早点……”

初中作文让细节照亮你的文章——捕捉细节,体验亲情ppt

初中作文让细节照亮你的文章——捕捉细节,体验亲情ppt

如何写好细节——
……可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好象 ……可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好象到了 到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。 我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我 我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着， 微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着， 手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼 手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼 神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为 神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为 过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲 过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲 都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信 都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信…… ……
秋风吹不尽，总是玉关情
亲 情 就 在 我 们 身 边
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让细节照亮你的文章
──捕捉细节，体验亲情
学习目标
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
跃跃欲试：大家学了上面的技法， 是否有些启发呢？让我们来试一 试！
修改片段
退而结网
当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉 重的水泥砖，非常吃力的走着，汗水浸 湿了他的衣服，我感动的流出了眼泪。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
点拨：只有到了江中，你才知道水的 冷暖；只有到了写作实践之河中，不 断训练，你才可能迅速提高写作能力。
临渊羡鱼
方法三：变换角度，增加层次 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛愣愣地看着我。 ……眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼 神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的 感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣 然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿， 我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母 亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副 五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

亲情作文(细节描写)件) PPT

亲情作文(细节描写)件) PPT
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的 泥石路差不多变成了柏油路,昔日年轻的母亲差不多皱纹满面,手 指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她的一生吃了许多苦,受 了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱 子的情肠。(心理描写,体现心理变化)
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子, 提在手上,另一只手轻轻地握住她的手,对她说:“小时侯,每逢过马 路都是您牵我,今天过马路,让我牵您吧！” (语言与动作描写,表达 对母亲的爱。)母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面 对丰收的稻田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网------(神态描写,运用 比喻,展现母亲内心的幸福)
③穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜蓝挎在臂弯, 腾出右手,向我伸来------(动作描写,母亲动作那么自然而熟练,与下文 “”)
④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到达学校。母亲那
时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲当心我出事,每天都 要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是 向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,然 后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过——”(插叙 往事,为心理变化作过渡)
心理描写的技法 1、内心独白。 2、梦境幻觉。 3、利用环境景物衬托人物心理。 4、神情肖像、动作语言行动式。 心理描写常犯的毛病就是用抽象概 述代替具体描写。
语文课开始了,老师把批好的试卷发了 下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就 怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看 不及格,特别是伤心。
用以下几种方式修改:
我说:“妈,小时侯,每逢过马路都是您牵我,今天过马路,让 我牵您吧！”我接过妈妈手中的篮子,妈妈笑了,我也笑了。

初中作文指导：让亲情在细节中流淌——《感悟亲情,写得充实》作文训练PPT课件

初中作文指导：让亲情在细节中流淌——《感悟亲情,写得充实》作文训练PPT课件
让亲情在细节中流淌
感悟亲情,说出细节
其中哪些话 哪些行为让 你感动?
写作小技巧 （1）选身边事，抒心中情。（真） （2）抓动情点，以小见大。（实） （3）鲜活细节，表现人物。（细）
1.细节是指生活中的细微而又具 体的典型情节。 2.细节描写往往渗透在人物的语 言、动作、 要求：运用细节描写，传递生 活中的至爱亲情，200字左右。
升华亲情，生动细节
• • • • 评价标准： ①语言是否传神、传情 ②神态、动作是否逼真 ③细节是否合理
留住亲情
以“亲情”为话题，把 你的那份至善至爱的亲情书 写完整,550字左右。
让细节这一叶小舟载着亲情远航……

“亲情”初中作文指导PPT (共19张PPT)

“亲情”初中作文指导PPT (共19张PPT)

最真挚的亲情不因远 离而疏远，不因久别 而淡漠，离久越远， 亲情弥足珍贵。
当物欲占据心灵时，亲情也会被物 欲玷污和践踏。 生命中最宝贵的东西，她叫“亲 情”。每个人一生下来就自然拥有 而习以为常，有时，我们在不经意 中就失落了这与生俱有的宝贵财富。 拥有亲情的人生是完美的，没有亲 情的人生是残缺的，而拥有亲情却 不珍爱的人生是遗憾的人生，更是 可悲的人生。
• 佳句佳段欣赏： • 亲情创造了多少奇迹呀！我曾经听说过， 有一位父亲在行船中不慎被水果刀捅破心 脏，他捂着伤口度过了三天，直到船靠岸 才离去，只因为他的身边有一个三岁的女 儿。亲情的伟大使他坚持到了生命最后的 时刻。 亲情可以灌注到每个人的身体中去。当你 在亲情的抚育下成长的时候，你不知亲情 有多么宝贵。但随着时间推移，亲情一去 不复返，在你感叹“逝者如斯夫”时，留 下的只有空吟：“慈母手中线，游子身上 衣……”
•
给妈妈洗脚
• 我的兄弟姐妹电影片段 • 念亲恩3517其烦地叮嘱“路上要小心。” 妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我女儿最能干学习 最勤奋。 妈每天晚上为我准备水果和夜宵。
爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。
小时候的衣服都是我奶奶洗的。 上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢 点，别咽着”。上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。
人生“路漫漫其修远兮”，但沐浴 亲情的日子却是“弹指一瞬”。没 有人能说清亲情在人生有几何，亲 情的短暂只可意会，不可言传。
亲情摸不着，但亲情的灵魂永远不 会逝去，因为世界因亲情而存在； 因为有亲情，世界才会变得更精彩！
当一次次考试卷发到手中时，一 种莫名其妙的感觉总会从心底涌 到胸口。我的鼻子酸酸的，但我 忍住了，我怕同学们看到。试卷 上鲜红的分数告诉了我一切。当 母亲看到试卷时，久违的微笑又 写在脸上，她微笑着对我说： “跌倒了，自己爬起来。”这句 话伴着我走过十几个春秋，它给 我力量，促我进步，我由衷地感 谢母亲，因为亲情的力量，我的 人生之路才能走得如此顺畅！
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请选择一个亲情片段 （200字左右），用
精彩的细节描写把 你的那份至善至爱 的亲情表达细腻， 让亲情在你我心中 永驻。
爱，也需要表达……
我们的生活是一个一个的片段的组 合，更是点滴情节的凝聚，作文来源于 生活，更来源于生活中的细节，让我们 擦亮眼睛，用心捕捉生活细节，去描摹 去刻画，再现原汁原味的生活，体验亲 情，感悟亲情吧。
■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，
用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
（添加神态）
■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但 她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂 人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
（添加心理）
展开想象 大胆创作 她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小
最后让亲情树伴随你茁壮成长，让亲 情树在你心中永远四季常青！
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”
妈妈的唠叨之歌
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨 之歌”。清晨时叫我快起床；吃早饭时要 我
多吃饭；刚想去上学，又叫我多加衣服； 走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁
知她又在喊……晚饭时，妈妈又开始唠唠
展开想象 大胆创作
妈妈的唠叨之歌
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨， 她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快 起来，太阳都晒在屁股上了。” 吃早饭时，她又开始 唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着 了。……”
刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说： “快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见 她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全， 上课……” 晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快 点写作业，早点……”
展开想象 大胆创作
母亲节快乐
…… ……
让细节这一叶小舟载着亲情远航……
展开想象 大胆创作
捕捉细节 归结认识
细节描写----是指对人物动作、语言、 神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛、重要物件等细微而又具体的典型 情节进行生动细致的描写。
细节描写在刻划人物性格丰满人物形象、 烘托气氛、铺垫、衬托、连接故事情节、 丰富作品内涵等方面具有重要的作用。
细心品读 学习手法
我看见他蹒跚地走到
———摘自朱自清《背影》 ———摘自学生作文
A .细化动作，延长过程； 温馨小贴士
变换角度，增加层次 ；
细心品读 学习手法
A：“女儿，明天就要大考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”
妈妈微笑着关切地说。
B：“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”
我头也不抬。
A：“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”
只见他很艰难地爬过 铁道，买来几个桔子，我 的眼泪流下来了，爸爸对 我真是太好了。看着爸爸 离开的背影，我的眼泪又 来了。
铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他 把肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。这时， 我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
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拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
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罗
没
有
我
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不
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我
是
从
底
层
爬
上
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我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
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所
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为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
温馨小贴士
C . 抓住外貌，细腻刻画；D . 运用修辞, 画其神韵； 类比联想，丰富内涵。
展大开胆想创象作●她骂他混蛋。运用你的想象，恰当地添
加动作、表情、神态、语言、心理等将这句 话的内容充实起来。
■她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言） ■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是
一个混蛋！”
（添加动作）
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜ห้องสมุดไป่ตู้
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把