2015秋季班冯K老师高三数学课程计划

高三数学教学计划前言高中数学是学生在数学基础上的进一步拓展和深入学习的阶段。

高三数学作为高中三年级的最后一年，是学生成绩考核的关键时期，也是对于他们未来学科发展的影响。

因此，教师要合理安排高三数学教学计划，使得学生能充分学习掌握相关知识，全面提高学科竞赛成绩，进而取得优异的成绩。

下面是本文对高三数学课程的计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学重点和难点等方面的设计。

教学目标知识与技能高三数学的教学目标是让学生全面、深入地掌握高中数学的基本知识和方法，使他们能够灵活运用所学知识解决各种实际问题，可独立地进行思维分析和论证，同时能够逐步提高实测中的科学素养和数学能力。

具体的目标如下：1.熟练掌握高中数学基础知识，并建立数学思维方法。

2.掌握各种数学分析方法和证明方法，熟练运用各种数学符号和工具进行计算。

3.深入理解数学知识的原理和规律，掌握运用数学知识解决实际问题的方法。

4.训练学生观察能力与创造能力，提高学生的数学素养。

5.培养学生团队合作精神和创新意识，以及自主探究的能力和方法。

规范与态度高三数学的教学目标还包括培养优良的学术道德和良好的学习态度：1.培养学生的优秀学风，建立知识掌握的有效方法，同时提高学习效率，掌握独立探究方法。

2.培养学生优秀的学习、思考、逻辑和语言表达能力。

3.训练学生的实验和观察技能，提高学生实用技能和科学素养。

4.培养学生自主探究的能力，并逐步发展独立思考和解决实际问题的能力。

教学内容知识体系高三数学教学计划，主要针对高中数学基本的内容有：1.数列与数列极限2.函数与导数3.微积分4.三角函数与解三角形5.解析几何6.数学模型的建立和求解7.排列组合与概率等教学重点1.数列极限的定义、求解2.函数极限的分析、运算、应用3.微积分的知识体系、原理4.三角函数的性质及其在三角形中的应用5.解析几何中相关知识体系掌握6.算术、几何、代数模型的建立、求解7.排列组合的概念、算法、应用教学难点1.高等数学中比较抽象和难以理解的概念、定理、公式难以理解。

高三数学教学计划高三数学教学计划高三数学教学工作计划2015―2015（上）本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。

我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。

重点讲解和练习能够拿分的知识点。

二、学科目标1．构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。

激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

2．抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。

本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。

指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。

作好模拟训练，增加高考经验，争取2015年取得优异成绩。

三、教学方法及其措施（一）制定科学的复习计划在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。

1.时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。

2.知识有所侧重注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。

3.注意教学分层结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步; 认真做好辅优工作，进1行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。

分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。

4.整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确到月,阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度5.适当调整,根据已完成的复习情况来调整计划,强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等6.确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等7. 钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。

高三数学学期教学计划一、教学目标知识与技能1. 巩固和提高高中数学基础知识，包括代数、几何、概率统计和立体几何等。

2. 掌握高考要求的数学解题技巧和方法，提高解决问题的能力。

过程与方法1. 通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的数学思维能力和创新精神。

2. 学会运用数学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

情感态度与价值观1. 培养学生对数学学科的兴趣和自信心，树立学习的信念。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。

二、教学内容第一部分：复习1. 复习上学期的数学知识点，查漏补缺，巩固基础。

2. 对新学期将要学习的知识点进行预习，为课堂学习做好准备。

第二部分：新课学习1. 根据教材和高考大纲，系统学习本学期的数学知识点。

2. 针对高考热点和难点，进行深入讲解和练习。

第三部分：高考模拟训练1. 定期进行高考模拟考试，检验学生的学习效果。

2. 分析模拟考试结果，为学生提供有针对性的指导和建议。

三、教学安排第一阶段：复习（第1-2周）1. 对上学期的知识点进行复习，每周安排2-3个课时。

2. 进行课堂检测，了解学生的复习情况。

第二阶段：新课学习（第3-14周）1. 每周安排4个课时的新课学习，确保学生充分吸收新知识。

2. 每周末安排1个课时的作业辅导，帮助学生解决学习难题。

第三阶段：高考模拟训练（第15-18周）1. 每周安排2-3个课时的模拟考试，模拟真实的高考环境。

2. 分析模拟考试结果，为学生提供有针对性的指导和建议。

第四阶段：冲刺复习（第19-20周）1. 针对学生的薄弱环节进行重点复习，每周安排3-4个课时。

2. 进行全面的复习总结，为学生迎战高考做好充分准备。

四、教学评价1. 定期进行课堂检测和模拟考试，评价学生的学习效果。

2. 结合学生的作业完成情况和课堂表现，全面评估学生的学习情况。

五、教学保障1. 教师要充分备课，确保课堂教学质量。

2. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

学年第一学期高三数学学科教学计划范文一、教学目标1.知识与技能目标掌握高中数学基础知识，形成完整的知识体系。

提高学生的数学思维能力，培养解决问题的能力。

熟练运用数学方法解决实际问题，提高应用能力。

2.过程与方法目标培养学生的合作精神，提高团队协作能力。

培养学生的创新意识，激发创造潜能。

3.情感态度与价值观目标培养学生对数学的兴趣，激发学习热情。

培养学生的责任感，树立正确的价值观。

二、教学内容1.必修部分函数与极限导数与微分积分与级数几何与向量概率与统计2.选修部分线性代数空间解析几何复数与方程数学竞赛三、教学方法1.采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。

2.注重基础知识与实际应用相结合，提高学生的应用能力。

3.运用信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。

4.开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

四、教学计划1.第一阶段（第一周至第四周）复习巩固必修部分基础知识梳理知识点，构建知识体系开展课后辅导，解决学生问题2.第二阶段（第五周至第八周）学习选修部分内容开展数学竞赛辅导加强课后练习，提高解题能力3.第三阶段（第九周至第十二周）复习必修部分，进行阶段检测分析检测情况，查漏补缺加强数学思想方法训练4.第四阶段（第十三周至第十六周）复习选修部分，进行阶段检测分析检测情况，查漏补缺加强数学建模能力培养5.第五阶段（第十七周至第二十周）系统复习，进行模拟考试分析模拟考试情况，调整教学策略加强心理辅导，调整学生心态6.第六阶段（第二十一周至第二十四周）复习重点、难点，进行冲刺训练开展模拟面试，提高应试能力关注高考动态，了解高考政策五、教学评价1.课堂评价关注学生的学习状态，及时调整教学策略评价学生的学习效果，鼓励优秀学生，关心后进生2.作业评价严格批改作业，及时反馈分析作业问题，指导学生改进3.阶段检测评价分析检测成绩，找出问题，制定改进措施鼓励优秀学生，关心后进生4.高考成绩评价不断改进教学方法，提高教学质量六、教学保障1.提高教师素质加强教师培训，提高业务水平开展教研活动，促进教师成长2.加强教学管理严格执行教学计划，确保教学质量3.优化教学资源充分利用教学设施，提高教学效果丰富教学手段，激发学生学习兴趣4.加强家校沟通及时向家长反馈学生学习情况，共同关注学长建立家校合作机制，共同促进学生全面发展补充点：1.教学资源整合结合线上线下资源，为学生提供丰富的学习资料。