国际化人才培养方案(六)
- 格式:docx
- 大小:13.28 KB
- 文档页数:2
土壤,没有深厚的民族自豪感,就不是我们所需要的国际化人才。
要使思想道德培训具有“刚性”,所有开设的国际化课程都要提出其所培训技能的思想道德要求,并在教学过程中贯彻。
——语言教育:目前部门工作人员的实际外语水平不容乐观。
在国外的语言环境中,突击提高学员的外语水平,是国外培训的重要目标之一。
——业务能力教育:提高业务能力和管理水平才是国际化人才培养的真正目标所在。
只有32.4%的人员在接受语言培养的同时结合了专业培养,今后应加大这方面的培养力度。
——国际理解教育:开展国际素质教育,使学员了解国际政治和国际经济,理解国际社会公共价值理念和多元文化的礼仪、风俗。
——创造性教育:改变传统的老师讲课、学员听课的授课形式,鼓励多样化和特色化的教学模式,以学生为中心,激发学员的个人潜力。
(3)建立新型的经费投入机制和收益分享机制
目前,国际化人才海外培养的经费基本上都来自于财政。
这种单一的经费投入方式,已经难以满足培训方式多元化、培训需求多元化的现状,不利于最大限度地提高培养效果。
此次调查显示,有21.7%的接受调查人员认为个人应该承担一小部分培养费用;48.2%的人员认为应该个人先承担一小部分培养费用,待追踪考评合格后,返还这部分费用;只有30.1%的人员认为个人应该不承担任何培养费用。
因此,今后可以试点探索以下培养模式:
——由财政和个人共同投入的培养模式。
事实上,已经开始采用这种模式。
——个人先垫付一部分,待追踪考评合格后,费用的模式。
这种培养模式能在一定程度上对培训人员形成约束,提高培训效果,而且有很高的支持率。
——允许个人在工作期间带薪自费留学。
鼓励带薪自费参加国际合作培训,或自己申请国外的学位教育。
——建立“服务承诺协约制度”和“奖学金制度”。
为年轻员赴海外参加与自己的专业相关的进修或攻读学位的计划提供资金支持。
(4)国外培养要有规范的制度保障
——建立国内预培训制度。
出国前,要为受训人员进行为期一周至一个月的语言、礼仪、保密、基础知识等方面的国内预培训,制定相应的——建立规范的国外培训制度。
每期培训班都要组建临时领导机构。
同时,建立、健全国外培训的人员管理制度、经费使用制度、培训考核制度、培训质量评估制度等一系列规章制度。
3、其他人才国际化培养方式
(1)举办各种涉外研讨会。
充分发挥北京国际资源多的优势,经常邀请海外公共管理部门的行政官员、优秀的企业经营管理者和相关专家学者到北京进行专题研讨与交流。
(2)开展与国际友好城市的交流任职活动。
充分利用国际友好城市,安排人员交流,让专业管理人员在对方政府部门中挂职锻炼。
(3)派驻到外资企业、境外组织驻京机构挂职。
通过到外资企业、境外组织挂职,让培养对象对外资企业、境外组织的运作模式、管理方式有更多了解,增强其国际化意识和服务精神。
(4)充分利用互联网进行国际化培训。
目前国际上很多政府机构在利用互联网培训方面取得了有益经验。
其实践证明,网上课程的平均成本,比传统的面
授课程要低很多,但培训效果却差别不大。
可借鉴相关经验,在人才培养过程中采用网上及面授课程相结合的模式,以提高培养经费使用效益。