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人教版地理八年级上册《地形类型多样，山区面积广大》教学设计一. 教材分析本节课是人教版地理八年级上册的第六章第一节《地形类型多样，山区面积广大》。
这部分内容主要让学生了解中国的地形类型及其特点，特别是山区面积的广大及其对经济、生活的影响。
教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了我国地形的多样性和山区的重要地位。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了中国的地理位置、气候特点等基础知识。
但他们对地形的认识可能还比较片面，对山区面积广大的概念可能比较模糊。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的形象、实际的例子，帮助学生建立起对地形多样性和山区面积广大的直观认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国的地形类型及其特点，知道山区面积广大的事实及其对经济、生活的影响。
2.过程与方法：通过观察图片、图表，分析地形特点，培养学生的观察能力和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对祖国壮美山河的热爱之情，提高学生对环境保护的认识。
四. 教学重难点重点：中国的地形类型及其特点，山区面积广大的事实。
难点：对地形特点的理解，山区面积广大的原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、图表、实例等，创设情境，引导学生观察、分析。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生学习的兴趣。
3.案例分析法：选取具体的案例，让学生了解地形对经济、生活的影响。
六. 教学准备1.准备相关的图片、图表、实例等教学素材。
2.设计好问题，准备好案例。
3.制作好课件，准备好教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国地形分布图，让学生初步了解中国的地形特点。
引导学生关注山区面积广大的事实，提出问题：“为什么中国的山区面积如此广大？”2.呈现（10分钟）分别展示中国的五种地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。
通过图片、图表，让学生直观地了解各种地形的特点。
同时，引导学生分析地形对经济、生活的影响。
3.操练（10分钟）让学生观察地形分布图，找出各种地形在中国的分布情况。
第二章中国的自然环境-地势和地形 一、地形类型多样，山区面积广大1.地形特点：地形类型多样，山区面积广大2.山脉构成我国地形的骨架，山地面积约占全国总面积的1/3，通常把山地、丘陵、崎岖的高原统称山区，我国山区面积占全国总面积的2/3，平原仅占1/10多一点。
中国各类地形面积比例：山地33%（最多），高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%（最少）。
山区多，不利于发展耕作业，有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
3.四大高原：青藏高原（世界屋脊，雪山连绵，冰川广布）、黄土高原（千沟万壑，支离破碎）、云贵高原（崎岖不平，哈斯特地貌分布广）、内蒙古高原（地形平坦，一望无垠） 三大平原：东北平原（面积最大）、华北平原、长江中下游平原四大盆地：塔里木盆地（面积最大）、准噶尔盆地（维度最高）、柴达木盆地、四川盆地 三大丘陵：东南丘陵（面积最大）、辽东丘陵、山东丘陵二、地势西高东低，呈阶梯状分布1.地势特点：我国地势西高东低，呈阶梯状分布，可划分为三级阶梯。
2.我国陆地海拔最高的地方：珠穆朗玛峰，8844.43米，世界第一高峰，位于我国和尼泊尔交界处；我国陆地海拔最低的地方：吐鲁番盆地的艾丁湖，低于海平面154.31米。
山脉 两侧的地形区西侧 东侧横断山脉 青藏高原 云贵高原巫山 四川盆地 长江中下游平原太行山脉 黄土高原 华北平原大兴安岭 内蒙古高原 东北平原 山脉 两侧的地形区 北侧 南侧 天山山脉 准噶尔盆地 塔里木盆地 昆仑山脉 塔里木盆地 青藏高原 阶梯名称 主要地形 海拔第一阶梯高原、山地 4000米以上青藏高原、柴达木盆地分界线 昆仑山—祁连山—横断山脉第二阶梯 高原、盆地 1000~2000米内蒙古高原、黄土高原、云贵高原塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地分界线 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山第三阶梯 平原、丘陵 500米以下东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵第二章中国的自然环境-气候一、冬季南北温差大，夏季普遍高温1.我国气温分布特点：冬季南北温差大，夏季普遍高温2.一月0℃等温线：大致沿秦岭-淮河一线分布；秦岭-淮河一线还是我国冬季河流是否结冰的分界线。
第1课时地形类型多样，山区面积广大知识与技能1．知道我国民族分布特点。
2．理解我国的民族政策。
过程与方法通过读“中国民族的分布”图，了解我国民族分布特点。
情感、态度与价值观树立正确的民族观念，提高对我国民族政策的认识。
重点我国各民族的分布特点。
难点读图总结分析我国不同的少数民族主要居住的省区范围。
一、导入新课教师：我们已经学过了一些区域地理的知识，请同学们思考：自然地理环境都包括哪些要素呢？学生：地形、气候、河流、动植物等。
教师：可见，我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容，今天我们就来学习我国的地形和地势。
二、讲授新课教师：地形有哪些主要类型？学生：平原、高原、山地、丘陵、盆地。
教师：请同学们结合身边实际说一说，你的家乡有哪些地形？我们能看到的地表形态是什么样子的？读图提问：请同学们读图2.1“中国的地形类型”，说出中国分别有哪些平原、高原、山地、丘陵和盆地。
学生：从景观图中可看出，我国有新疆天山、内蒙古高原、东北平原、四川盆地、东南丘陵。
教师：五种地形类型在我国都有分布，地形类型齐全。
过渡：我国地形类型多样，哪种地形所占面积最大？哪种最小呢？提问：请同学们阅读教材24页图2.3“中国各类地形面积比例”。
学生：从图中的比例数值可以看出：我国山地占33%，高原占26%，平原占12%，丘陵占10%，盆地占19%。
我国山地面积约占全国总面积的1/3，平原面积仅占1/10多一点。
教师：人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。
这样算起来我国山区面积约占总面积的2/3，这说明我国是一个多山的国家。
过渡：地形类型多样和山区面积广大是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国人民的生产、生活有什么样的影响呢？学生分组讨论，可以利用图2.4和图2.5，各组选代表发言，相互补充。
教师总结：多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了条件。
山区面积广大，为发展林业、牧业、旅游业和采矿业等提供了有利条件，但山区地面崎岖，交通不便，平原面积少，不利于耕作业。
工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》原创不容易，【关注】，不迷路！第二章中国的自然环境第1节地形和地势第一课时地形类型多样，山区面积广大【知识与技能】1．能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的名称、分布及特点。
2．能够区分我国五种地形类型，并归纳我国地形类型的特点。
3．初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。
【过程与方法】1．能够从中国地形图中找出我国的主要山脉和主要地形区的名称。
2．通过中国各类地形面积比例图或数据，归纳我国地形类型的特点。
【情感、态度与价值观】通过对我国地形类型及其特点的认识，增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感。
【重点】我国四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的分布及其特点。
【难点】我国陆上主要山脉及其走向。
【新课导入】课件播放音乐《青藏高原》同学们知道青藏高原吗？其实我国不仅有青藏高原，还有许多连绵起伏的丘陵，一望无际的平原，美丽富饶的盆地。
想认识它们吗？好，今天我们就来学习第二章中国的自然环境第一节地形和地势。
知识点地形类型多样，山区面积广大【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P22～P24的内容，自主完成)1．读图2.1和图2.2说出我国的地形类型特点。
__答案：地形类型多样。
__2．读图2.2，说出我国主要的高原、盆地、平原、丘陵、山脉等，找到大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山并把它们首尾相连，分析其东西两侧的地形差异，总结我国地形的分布特点。
__答案：四大高原——青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；四大盆地——塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地；三大平原——东北平原、华北平原、长江中下游平原；三大丘陵——辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山东侧地形以平原、丘陵为主，西侧地形以高原、盆地为主。
地形的主要特征1.地形多种多样在中国辽阔的大地上，有雄伟的高原、起伏的山岭、广阔的平原、低缓的丘陵，还有四周群山环抱、中间低平的大小盆地。
陆地上的5种基本地形类型，中国均有分布，这为中国工农业的发展提供了多种多样的条件。
2.山区面积广大通常人们把山地、丘陵和比较崎岖的高原称为山区。
中国山区面积占全国总面积的2/3，这是中国地形的又一显著特征。
山区面积广大，给交通运输和农业发展带来一定困难，但山区可提供林产、矿产、水能和旅游资源，为改变山区面貌、发展山区经济提供了资源保证。
3.地势西高东低呈阶梯状分布地势是地表高低起伏的总趋势。
中国地势西高东低，大致呈阶梯状分布。
地势的第一级阶梯是青藏高原，平均海拔在4000米以上。
其北部与东部边缘分布有昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉，是地势一、二级阶梯的分界线。
地势的第二级阶梯上分布着大型的盆地和高原，平均海拔在1000—2000米之间，其东面的大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山是地势二、三级阶梯的分界线。
地势的第三级阶梯上分布着广阔的平原，间有丘陵和低山，海拔多在500米以下。
如果通过北纬32°线，自西向东作一幅中国地形剖面图，从西部的大高原，到中部的盆地，再到东部平原，西高东低，呈阶梯状逐级下降的地势特点十分明显。
从中国陆地的第三级阶梯继续向海面以下延伸，就是浅海大陆架，这是大陆向海洋自然延伸的部分，一般深度不大，坡度较缓，海洋资源丰富。
中国近海大陆架比较广阔，渤海和黄海的海底全部、东海海底的大部分和南海海底的一部分，都属浅海大陆架。
目前，开发海洋资源，尤其是石油资源主要是在大陆架上进行的。
1.山脉山地延伸成脉状即为山脉。
山脉构成中国地形的骨架，常常是不同地形区的分界，山脉延伸的方向称作走向，中国山脉的分布按其走向可分为5种情况。
东西走向的山脉主要有3列（主要包括5条山脉）：北列为天山一阴山；中列为昆仑山—秦岭；南列为南岭。
东北—西南走向的山脉多分布在中国东部，主要也有3列（主要包括7条山脉）：西列为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；中列为长白山—武夷山；东列为台湾山脉。
初中地理《地形类型齐全，山区面积广大》答辩题目及解析（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专题17 中国的地形和地势一、我国的地形特征：1、我国的地形特征：__________________________。
2、山地与山区：（1）我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的_________。
（2）通常把山地、丘陵和崎岖的高原统称为山区，我国山区面积约占全国总面积的_________。
山区地面崎岖，交通不便，不利于发展_________业，但在发展_________业、牧业、旅游业、采矿业等方面有优势。
【答案】1、类型多样，山区面积广大2、（1）1/3（2）2/3 耕作林二、主要山脉：（1）东北—西南走向的山脉：A________、B________、C________、D________等。
（2）西北—东南走向的山脉：F_____________、O_____________等。
（3）东西走向的山脉：K_________、E_________、M_________、N_________、L_________等。
（4）南北走向的山脉：G_________。
（5）弧形山脉：P______________。
【答案】（1）大兴安岭太行山脉巫山雪峰山（2）祁连山脉阿尔泰山脉（3）天山山脉昆仑山脉秦岭南岭阴山（4）横断山脉（5）喜马拉雅山脉三、主要地形区：（1）四大高原：A是_________高原，B是_________高原，C是_________高原，D是_________高原。
（2）四大盆地：H是_________盆地，I是_________盆地，J是_________盆地，K是_________盆地。
（3）三大平原：E是_________平原，F是_________平原，G是______________平原。
【答案】（1）青藏黄土云贵内蒙古（2）准噶尔塔里木四川柴达木（3）东北华北长江中下游四、省界线：（2）C_________；D_________；（3）E_________；F_________；（4）G_________；H_________；（5）J_________；K_________；（6）M_________；L_________。
课题：山区面积广大
一，教学目标：
知识与技能：
掌握我国山区面积广大的特点及其对我国农业生产的影响。
过程与方法：
培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。
情感、态度与价值观：
初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。
二，教学重点：
我国地形山区面积广大的有利条件和不利条件
三，教学难点：
学生理解和掌握中国地形多种多样的特点
四，教学方法：
读图观察、对比联想、探究讨论等方法。
五，教具准备：
制作多媒体课件。
六，教学过程：
导入：上节课我们学习了中国的地形，知道了中国的地形复杂多样，有山地、高原、盆地、平原、丘陵，那么这些地形在我国的面积比例是怎么样的呢？哪种地形所占的比例大呢？
阅读教材的“我国五种地形面积比例”图，验证自己的结论：（学生很快找出结论）
山地33％、盆地19％、平原12％、高原26％、丘陵10％；其中山地比例最大。
互动一：根据地形面积比例数据，计算对应圆心角，绘制我国地形面积比例饼状图。
学生：计算后很快绘制出饼状图教师：请大家根据饼状图，把山地、高原、丘陵的面积累加起来，算一算占陆地面积的比重。
学生：（118.2o+93.6o+36o）/360o≈2/3
教师：观察教材图中山地、高原、丘陵的景观素描画，他们的共同特点是什么？（学生答：地表起伏比较大。
）人们习惯上把山地、比较崎岖的高原、丘陵统称为山区，山区的面积占陆地面积的2/3。
所以我国是一个山区面积比较广（引导学生答）的国家。
三、山区面积广大
广大的山区给我们国家的经济开发建设和人们的生产生活带来许多困难，但也有不少有利条件。
请同学们从利和弊两个方面考虑考虑山区对我国的影响。
2.我国地形多种多样，山区面积广大，对我国经济发展的影响
互动二：全班同学分成两大组，辩论：我国地形山区面积广大对我国经济发展有哪些影响？
正方：对我国的有利影响。
反方：对我国的不利影响。
（学生总结）
利弊发展旅游地面崎岖，交通不便
采
矿基础设施建设难度大
多种经营生态脆
弱
……
……
[教师归纳] 多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了有利条件：广大的山区为我国发展旅游业和采矿业提供了条件。
不利方面：平原面积少不利于耕作业和粮食生产的发展；崎岖的山区又使交通不便。
3，开发利用山区，注意生态环境建设，预防和避免山地灾害
在开发利用山区的时候，应该注意什么问题？
[教师归纳]在开发利用山区的时候，我们应该特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生。
我们同学都知道有那些山地灾害，这些山地灾害是怎么发生的呢？[互动三：阅读教材图“山区常见的自然灾害”，观看关于地质灾害的录像，了解各种灾害发生的原因和危害，可以帮助我们预防和避免山地灾害。
[活动]讨论：我国的的平原和丘陵与山区相比，对人
民的生活和经济开发有什么有利条件？
（学生发言，教师点评总结）
教师：自然灾害可以造成生态环境问题，同样人类在开发山区，发展经济时，如果开发不合理也会造成生态环境问题。
拓展探究：
上网收集资料：我国贫困地区的分布特点及成因。
帮助山区脱贫致富的措施有那些？西部大开发为此可以做什么？
[课堂小结]
地形种类齐全和山区面积广大，是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国农业生产有着重要的影响。
课堂作业：
1.我国平原总面积占全国土地总面积的（）
A.1／10左右
B.1／20左右
C.1／5左右
D.1／3左右
2．我国各类地形中，面积最大的是( )
A．高原B．山地C．平原D．盆地
3、在我国各类地形比例示意图中，表示山地的是( )
A．①B．②
C．③D．④
板书设计：
三、山区面积广大
1、山区在我国的面积比例
2、山区的开发利用。
