创建市级语言文字工作达标建设申报材料
渭源县庆坪中学
根据市县教育局关于开展市级语言文字工作达标建设活动
的通知，我校成立领导机构，制定计划和方案，全体师生积极行动，形成了良好的语言文字环境氛围，现将建设情况汇报如下：
一、学校概况介绍
庆坪中学创建于1958年，历史悠久，具有浓厚的文化底蕴，校园文化建设走在了全县的前列。学校现拥有教职工51人、专任教师普通话水平达标率100% 。其中省级骨干教师3人,市级骨干教师1人。中学高级教师8人、中学一级教师15人。普通话水平测试达到二级甲等的有15人、二级乙等的有36人。
二、组织机构
组长：陆维怀
副组长：张泽鹏任大学
成员：学校各处室负责人
三、建设情况
（一）自评情况
1.在学校语言文字规范化工作领导小组的指导下，首先带领全校教职工认真学习《定西市语委关于组织开展全市语言文字工作达标建设评估验收的通知》，在充分理解和熟悉标准的情况下，由各学科组打出基层分，领导小组汇总后，逐项检查对照，打出初评分。
2.自评得分情况
A制度建设：满分25分，自评25分。
B能力建设：满分30分，自评30分。
C教育教学：满分25分，自评23分。
D宣传普及：满分10分，自评7分。
E科学发展：满分10分，自评7分。
合计：92分。
（二）具体措施
学校高度重视创建工作，成立了创建工作领导小组，由校长陆维怀同志担任组长，直接领导创建工作，成员由学校各处室负责人组成，整个语言文字工作开展做到了有组织、有方案。
1.制度建设
在实施方案基础上，先后制定了与语言文字创建工作相关的制度《推广普通话工作制度》《语言规范制度》《语言文字工作奖惩制度》《语言文字学习宣传制度》《语言文字工作教育培训制度》《校园用语用字管理制度》等与之配套的制度，使我校的语言文字工作更加规范、科学。
根据工作性质，对教职工提出不同的要求，把语言文字的运用能力作为对专任教师业务考核的一项重要内容。在教师考核、聘用、晋级和评优等方面，语言文字的达标情况作为条件之一被纳入考核。在学生参加的各类评选活动中，学生运用语言文字情况也作为评选条件之一。
结合学校实际，积极开设关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的教学活动。制定了《庆坪中学学生语言文字常规训练方案》，要求语文教师在书法及普通话方面有特长的教师利用课堂、课外活动时间对学生进行用语用字规范化训练，每年对教师和学生进行汉语拼音、语言表达、书写能力方面的语文基础知识测试。
学校活动课开设要求：教导处、团委、语文教研组、音体美组联合在每年举行普通话朗读比赛、演讲比赛、书法比赛等活动。通过上述活动推动全校语言文字的规范化进程，提高学生的普通话水平，并利用每年9月份第三周“推普工作活动周”这个载体开展丰富多彩的相关活动，使“创建”工作深入人心、成为师生的自觉行动。
2.能力建设
师生在教学活动中用语规范；学校广播、多媒体视频活动、各种宣传活动用语规范；各类集会等大型活动的主持、发言用语规范；对外联系、接待一律使用普通话，各办公室、教师休息室及公共接待点放有“请讲普通话”的提示牌。
我校的“校园之声”广播站是全校师生学习、运用标准语言的基地。在我校380多名学生中通过严格的程序选拔出 4名播音员，他们标准、清晰、优美的播音在给师生以美的享受的同时，也为全校师生讲普通话起到了导向作用。
教职员工语言文字规范意识较强。教师具有较强的规范意识和能力，100 ％教师普通话水平达到国家规定的等级，教职员工普通话水平达标率100％。
3.教育教学方面
教师板书、试卷、印发的讲义等用字规范；学生作业、答卷等用字规范；标语、橱窗、墙报、黑板报、网络视频和校风、校训、办学理念等用字规范。校牌，各类标志牌、指示牌和公文、内部使用刊物等用字符合规范要求，汉语拼音使用规范。公章、奖状、证书等用字规范。在教室及校园公共活动区域张贴语言文字规范化宣传标；
学校分管领导熟悉国家语言文字方针政策，具有科学的语言文字规范观和发展观，学校语言文字工作制度健全，措施得力。学校语言文字规范化工作领导小组带领教职工学习语言文字的
法律法规。
4.宣传普及
每年 9 月份第三周坚持开展“推普周”活动，开展语言文字规范化内容的国旗下讲话、手抄报评比、普通话朗诵比赛、师生经典诗文诵读和书写比赛等活动，这些使我校语言文字规范化工作的宣传活动搞得有声有色。
我校“推普周”宣传活动工作计划和方案操作性强，校园内外活动形式多样，师生参与面达 98 ％。每年都抓好推普周宣传活动，有计划地开展各项语言文字规范化宣传活动。
推普活动明确主题和思路，注重宣传和实践体验活动，立足教育教学和学习实际。活动做到有计划、有实施过程、有总结。
5.科学发展
我校语言文字工作注重实践，学校由语文教师和美术教师每周开设1节学生写字课，在七年级每周为学生提供一次共40分钟的写字训练时间，使学生书写的能力和水平都有了一定程度的提高。
利用校园广播站开展文化宣传活动。利用升旗时间和课间操针对语言文字规范化检查发现的问题进行宣传、总结。教研组根据学校语言文字规范化计划的积极开展系列活动。
四、特色与成果展示
（一）以国学经典文化诵读，成就学生未来发展
我们学校开始积极探索了“经典文化诵读”。在学校的墙体文化中以《三字经》、《弟子规》为主，为学生开展经典诵读提供了很好的准备。在诵读中陶冶了学生的性情，为他们一生的成长发展奠定了坚实的人文底蕴。
（二）大力推进学校经典诵读工作
1.在经典诵读的内容上，做到“精选篇目、分类递进”。学校每学期都要对各班的背诵情况进行考核验收，作出客观公正的评价，并作好认真的学期总结。
2.在经典诵读形式上，做到“以读为本、细水长流”。我们逐步规定了每天诵读的时间，制定了早读十分钟、课前诵读2分
