高三尖子生培养计划模板最新版3篇
The latest edition of training plan template for top three stude nts in Senior High School
汇报人：JinTai College
高三尖子生培养计划模板最新版3篇
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：高三尖子生培养计划范文
2、篇章2：高三尖子生培养计划样本
3、篇章3：高三尖子生培养计划样本
篇章1:高三尖子生培养计划范文
范文一
一、高三尖子生个别辅导培养的极端重要性
1、高三尖子生关乎学校生存发展
2、高三尖子生关乎教师饭碗
3、高三尖子生缺少足够的个别辅导、足够的应试训练;
4、要有足够的思想准备：高度重视、不怕累不怕苦、要有足够的信心、足够的耐心、足够的恒心、足够的细心，要敢于付出，要把尖子生放在心上，时时想、处处想，想方设法。只要肯想肯付出，就一定会成功!
二、目标及操作流程
总目标：确保尖子生高考成绩名次不低于当年中考名次，并有提高;
理科争取5人总分过600分;
文科努力实现3人过重点线;
1、周一至周六或周日，每天晚上在四楼小班考试，学校派专人监考;考试科目为：语数英综合四科，考试时间均为120分钟，卷面分数同高考相同，英语有听力;
具体考试时间及辅导时间见另表
2、相关辅导教师评卷，全面总结每一个尖子生存在的问题，包括：态度问题、审题问题、心理问题、技巧问题、习惯问题、知识性问题、能力性问题、思维定势问题、书写问题、学科思想方法问题等等，并做书面记录;
3、利用自习时间，在办公室或四楼小班、五楼会议室对尖子生进行个别讲解辅导，并做记录;
4、每周或每两周学校检查尖子生试卷、个别辅导记录;并根据情况召开相关会议，总结问题，研究对策;
5、时间从9月10日开始，计划四到五个月，共做16至20套题;
6、辅导教师提前一天或当天上午把考试题交到教务处;试题必须经过仔细研究，必须要学科综合，可以用成题;
三、组织领导
四、教师补助
1、劳动补助：基础费用30元，另加每生每科2元，计入每月结构工资;
2、奖励：学校将根据总目标特设尖子生奖励，具体方案另行制定;
五、高三尖子生名单
理科：12人
文科：6人
篇章2:高三尖子生培养计划样本【按住Ctrl键点此返回目录】清华北大生的培养是我们12年一切工作中的重点,是我们完成12年高考目标的关键中的关键,因此为了加强清华北大生培养的教育教学工作,顺利完成学校给高三设定的教学任务,下面对清华北大生培养工作进行如下的工作安排,请各位给予大力支持。
一、培养对象及情况分析
郑靖潇：优点：聪明，自学能力比较强，学习过程中能举一反三。关键时候爆发力强
缺点：有点自傲，遇事容易情绪化
董睿：优点：基础扎实，学习刻苦认真，遇事头脑冷静，解决问题能力强，思路清晰
缺点：心理压力比较大，性格偏内向，与他人交流的能力需提高
秦明阳：优点：基础扎实，学习刻苦认真，遇事头脑冷静，态度积极认真，善于总结归纳
缺点：爆发力有点欠缺
张俭：优点：聪明乐观，性格活泼，爆发力很强
缺点：学习不够刻苦，自律性稍差
付英涛：优点：聪明，基础扎实，学习刻苦，做题仔细
认真，思路清晰，善于总结归纳。处事不乱，临阵应考能力较强。
缺点：性格偏内向，对于新题、难题的适应能力较弱，
语文、英语作文较差;阅读表达也有所欠缺。
宋光元：优点：头脑比较灵活，做题较快，理解能力较强。有较强的自学能力。学习刻苦，走名校的意识较强。
缺点：存在偏科现象。在语文和英语方面存在知识漏洞。
陈鹏：优点：聪明，基础知识扎实。有较强的爆发力。
缺点：不认真，学习不够刻苦，自律性稍差。不随老师
的思路走。
二、主要措施:
1、建立跟踪档案：班主任及任课老师对班级清华北大生
的成长建立跟踪档案。首先，清华北大生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批改,面批面改、详批详改、快批快改。尽快的找到清华北大生的知识缺陷，解决他们的问题和困惑。这个工作越细致越好。例如：老师们要把学生存在的问题，
哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写。都要做到积极纠正，不留死角，不留后患。老师们要讲究作业、试卷评后知识和方法、思维习惯、思想态度的查漏工作，要做到考后有收获，考后一百分。语文孙秀珍老师在教学上要注意加大阅读理解的量，要加强考试的力度与次数，要教会学生一分一分地争。寻找新的分数增长点，要注意积极帮助尖子生设计
错题本，保存试卷、补充试题，积累错题，便于日常反思与总结。其次，做到每次考试均要有成绩分析。每次考后都要定时定地点开好清北生成绩分析会，对清北生进行积极地诊断，提出合理的建议和措施，班主任和科任教师要对问题学生积极地谈心、交流，调节学生的心理，鼓足学生干劲。解决学生存在的问题。
2、定期召开清华北大生任课教师的碰头会。加强清北生
的思想、学习等情况的交流。便于班主任和任课教师随时随地掌握清华北大生的'情况。调整自己的教学进度，增加教学中
的针对性。
3、培养清北生的学习动机：班主任要把对学生的高期望
积极地或明或暗地转达给学生,让学生按自己期望的方向发展。要学生从自身的切身利益出发，积极引导他们建立良好的学习心态，让学生从思想上认识考名校的重要性，增加学生考名校
