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曾老师原创：“形式”系列讲座之写作手法——点面结合点面结合，是写作过程中的一种组合材料的方法，也是一种立体表现笔下人、物内在本质的方法，也是一种立体塑造人物形象的方法。
一、点面结合的内涵点面结合的内涵包括四个方面：一是整体和局部的组合——整体为面，局部为点；二是一般和个别的组合——一般为面，个别为点；三是概括和具体的组合——概括为面，具体为点；四是主与次的组合——次为面，主为点。
二、点面结合的具体类型（一）整体与局部的组合1.先整体，后局部。
在写人、记事、写景、状物过程中，作者可以先对描写的对象进行整体记述，然后再聚焦这个人或事物的一个或几个局部，进行详细刻画——整体为面，局部为点，是典型的“先面后点”的写法。
例如：一只凶猛的黑熊突然从树丛里窜了出来。
两米多的身长，三四百斤的体重。
平常看似蠢笨的形体，在发怒的一瞬间，就像一发出膛的重型炮弹，呼啸着冲了过来。
两只眼睛，闪着摄人心魄的凶光。
高高扬起的熊掌，凝聚的力量，足以把一个人一下子拍成肉泥。
这一段描写黑熊的文字，就是采用先整体，后局部的点面相结合写法。
先描绘整个灰熊——面，后集中描写它的两只眼睛和熊掌——点。
二者结合，就把黑熊的凶猛表现的淋漓尽致。
2.先局部，后整体。
这种写法的表现原理和先整体后局部是完全一致的，只是先后顺序做了调整，是典型的“先点后面”的写法。
例如：一只凶猛的黑熊突然从树丛里窜了出来。
两只眼睛，闪着摄人心魄的凶光。
高高扬起的熊掌，凝聚的力量，足以把一个人一下子拍成肉泥。
两米多的身长，三四百斤的体重。
平常看似蠢笨的形体，在发怒的一瞬间，就像一发出膛的重型炮弹，呼啸着冲了过来。
3.详略结合式。
以叙述的事件整体为面，在叙述过程中，详写其中的几个情节或细节——为点，是典型的“面中有点”的写法。
例如：难忘的元旦晚会（片段）下午一点整，三年六班庆元旦文艺会演在一片欢呼声中准时拉开了序幕。
“第一个节目，由我们班的‘金嗓子’郭晓宇为大家演唱——故乡的云”，主持人话音刚落，台下便响起来雷鸣般的掌声。
运用点面结合写一个人物作文街头舞者。
跳啊跳，他就像那自由的风，在街头巷尾穿梭。
没人在乎他的
舞步是否标准，他就是那种随心所欲的跳法，让人眼前一亮。
“哇，这小伙子跳得真好！”旁边的大妈忍不住赞叹。
他听了，笑得更灿烂了，仿佛整个世界都在他的脚下。
“来来来，给点钱吧！”有人递过来一张钞票。
他摆摆手，笑
着说，“跳舞不是为了钱，是为了快乐！”。
他的舞蹈就像他的生活，简单而真实。
没有华丽的舞台，没有
炫目的灯光，只有他和他的音乐，还有那些愿意停下来看他跳舞的人。
“你累不累啊？”有人好奇地问。
他摇摇头，喘着气说，“不累，我喜欢这样，自由自在的。
”。
就这样，他一直在跳，一直在笑。
他的舞蹈，就像他的生活态
度，简单、自由、快乐。
在这个繁忙的城市里，他用自己的方式，诠释着生活的美好。
点面结合小练笔(精选20篇)点面结合小练笔(精选20篇)点面结合小练笔（一）：家乡的小馆家乡有间小馆，每一天人来人往。
刚到门口，震耳欲聋的声音向我扑面而来。
有服务员的吆喝声，有醉酒划拳斗酒声，还有顾客说笑聊天声...一进门，正对的是个琳琅满目的菜品架。
架上摆放着各式各样的小菜，有金黄的土豆丝，有绿油油的青菜，还有酱黑的腊肉...一转身，我看见餐厅里坐满了顾客，有的吃着炒面，真是美味无比，有的吃着炒菜，有的吃着韭菜馅的饺子，沾上醋，咬一口，一脸满足。
我肚子咕咕叫着，真想把它们都尝个遍！我找了个空位刚一坐下，服务员便到了跟前。
这服务员眼圈很黑，必须是工作忙没有好好休息了。
虽然她强打精神，但我还是能察觉出她的疲倦。
我想，这枯燥的生活，也许对她是一种摧残。
家乡的小馆，满是生活的烟火。
点面结合小练笔（二）：今日，是语文学科活动的日子。
当活动开始前，我怀揣着一颗激动的心，进入了礼堂。
在经过一番开场表演后，振奋人心的诗词大会开始了！十三位班级代表自信满满、胸有成竹地走上了舞台。
紧之后，主持人宣布了比赛规则：每一位班级都将会听到一句诗，代表必须说出这句诗的上句或下句，当场上只剩下二名代表时，则用飞花令决出胜负。
这必然是一项严峻的挑战，谁将会是最终的冠军呢？"请问‘床前明月光’的下一句是什么？"主持人发问了，"疑是地上霜。
"一班代表不假思索，立刻说出了答案。
"真棒！"一班同学们纷纷喝彩，雨点般的掌声如雷贯耳，我想："看来其他班级的代表也很强啊！"之后主持人又连续问了二到五班的代表，仅有一个人没有答对，被淘汰了。
最终，到我们班的代表了。
主持人问了一句很难回答的诗句，豆大的汗珠从我头上淌下："这么难的诗句，代表能答对吗？"代表低着头，飞速回忆着诗句。
同学们见状，纷纷为代表打气，挥舞着手，还在为代表呐喊助威："加油！加油！"最终，在最终一刻，代表想到了答案并说了出来。
专业知识技能自我鉴定专业知识技能自我鉴定（通用11篇）自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，因此我们是时候写一份自我鉴定了。
如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编收集整理的专业知识技能自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。
专业知识技能自我鉴定篇1经过三年的学习，在老师的教导和自已的努力下，我完成了各科成绩，经过实践，初步掌握了本专业的操作技能，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！作为电子技术专业的学生，我热爱我的专业，并为其投入了很大的精力和热情。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。
在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。
在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。
表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在思想上，我积极上进，勇于创新，不断地加强自身素养，做好自己的工作，关心时事，思想要求上进，团结同学，能热心为同学服务。
并有坚定的政治方向。
我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产。
在学习上，勤奋刻苦，个人注重综合能力的发展，争取在全面发展的基础上促进专业进步，广泛学习来自各方面的知识，提高自身文化修养，严格要求自己，遵守纪律，并能在同学中起到一定的表率作用。
作为年轻应届毕业生，我知道自己的工作经验还很缺乏，但我的工作热情、适应能力、专业知识、基本素质值得依赖。
努力成为一个全方位发展的人才。
专业知识技能自我鉴定篇2我是xx外国语学院一名大四毕业生。
讲座心得体会范文5篇听了余老师等名师的讲课，好多东西是我们迫切需要的，有不少值得我学习的地方，，使我认识提高。
特别是名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧他的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听课教师，我们被他们征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。
下面是我的一些体会和感受：吴老师亲切和善，循循善诱，引导孩子们敢说，把话说清楚，说完整，一节口语交际课，内容丰富，使学生按顺序说出了动物的特点，掌握了一定的写作方法和技巧。
余老师，旁征博引，把难读，难理解的《红楼梦》教的浅显易懂，朗朗上口，且抓住了人物特点。
一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。
一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。
同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。
教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。
这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。
一要系统掌握教法要素。
成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。
二要强化教学技能训练。
教学基本技能是教师必备的基本职业技能。
努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。
唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。
正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。
不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。
教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于教学新路。
学法知法守法用法心得体会学法知法守法用法心得体会范文（精选5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的学法知法守法用法心得体会范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们要带头学好法律知识，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的潜力，提升为人民服务本领。
下方我结合自我本职工作，谈谈学法用法心得体会。
一、要进一步提升学法用法思想理念首先，自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。
其次，学法、守法是自身建设的需求，作为一名基层党员干部，首先就应是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。
同时，基层工作队伍用心地学法用法对村民守法的引领作用也显而易见，依法办事是一切工作得以正常开展的基础和重要保证，对巩固执政基础、规范社会秩序、培育公民品格、促进文化建设都起着不可忽视的作用。
二、要进一步加强学法用法学法是用法的前提，我们部分基层干部法治意识和法治观念还稍显淡薄，还存在弄不懂、学不深现象。
要加大学法培训力度，健全考核机制，提高村干部学法用法的用心性和自觉性，不断增强学法的实际效果。
同时将学法带入工作，充实资料，培养基层干部用法的潜力。
三、要进一步提高依法办事，服务为民的潜力现今，社会主义新农村发展迅速，农村村民群众的法律意识增强，如果我们不严格依法办事，就有可能引发矛盾，给接下来的工作增加阻力，从而阻碍农村经济快速健康发展。
我们要时刻按照“有法可依、有法必依”原则行使村民赋予的权力。
尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真处理群众纠纷。
坚持从实际出发，做好群众思想工作，维护好社会稳定，做到学法用法的和谐统一。
坚持深入推进党员干部学法用法，对于做好法制宣传具有重要的影响和表率作用。
党员干部带头学法用法，依法办事，有效发挥示范表率作用，必将带动村民群众学法守法用法，推动全民普法不断深入，弘扬法治精神，在全村构成崇尚法律、遵守法律、维护法律的良好风尚。
通过一两件事来描写一个人的写人作文【500字】篇一：小学写人作文 (500字)如何写好一个人以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。
其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：（一）通过写一件事写一个人。
运动会点面结合的作文有关运动会点面结合的作文（通用23篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是本店铺精心整理的有关运动会点面结合的作文，希望能够帮助到大家。
运动会点面结合的作文 1"加油，加油”一阵阵喊声从操场飘出。
原来是我们学校正在举行一年一度的运动会呢！真的是太好看了！这次运动会有三个项目：接力，拔河，传球。
而我参加的是接力！“嘟”随着裁判一阵清脆而又响亮的哨声，比赛开始了，第一个项目是接力，没错正是我参加的项目，但我既激动又紧张，一开始，我们就把别的班甩出“十万八千里”，但第二棒我们掉棒了，但我们经过不断努力，把距离又拉回来了！但又掉了一次棒，“一分钟、两分钟……”不知不觉，到我跑了，我想起前面掉棒的场面，心不禁跳得更快了，我很紧张，但我也顾不了那么多了，一接到棒，我就使用全力去跑，心里一直想着：再快一点，再快一点！于是我步子跨得更大了，步数也加快了，不到四十秒，我便把棒交给了另一位同学，我跑完后，一直在为同学们加油，最后我们得了个第三名，我们垂头丧气地回去了。
下午我们举行的是拔河。
该我们五年级上场了，我们对五、三班，五、一班对五、四班，开始了，我们都用尽吃奶的劲拔，一分钟后，我们输了，五、一和五、四班拔，五、一班赢了，我们要和四班争第三名，开始了，我还没有回过神，四班就被我们秒杀了，裁判叫我们交换位置拔，因为这是三局两胜，但我们还是赢了。
最后，冠军是三班，亚军是一班，第三名是我们，第四名是四班！虽然我们两项比赛都得了第三名，但也不要灰心，要从失败中吸取教训，我相信明年的运动会我们一定能得第一！运动会点面结合的作文 2城北中学一年一度的运动会又开始了，我也莫名其妙的＂踊跃＂报了名。
今天，我终于明白，那些代表着国家而参加奥运会的运动员们在后面吃了多少苦头啊！但是在＂战场＂上从没见他们说声苦，可见多么坚强。
