2012全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题及答案(小学数学试卷2)_完整版

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级(小学数学2)【教学内容】小学五年级“求不规则物体的体积”【教学对象】小学五年级学生【教学环境】教师内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机【教学要求】遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。

基本知识在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。

第1题(单选题)教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，下列哪一项对它的理解最恰当( )。

A．教育技术的研究对象是教与学的过程和资源B．教育技术是信息技术的一部分C．教育技术本质就是信息技术D．教育技术能解决现存教学中的所有问题答案：A第2题(单选题)任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是( )。

A．任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B．任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C．任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D．任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累答案：C第一部分教学规划在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。

【前端分析】第3题(单选题)孟母三迁的故事说明了下列哪一个选项对学习的重要性？( )。

A．学习目标B．学习态度C．学习方法D．学习环境答案：D第4题(单选题)教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是( )。

A．给学习者实施哪些“补救”活动B．学习者对所要学习的东西已经知道了多少C．学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力D．学习者的终点能力答案：B第5题(单选题)在学习本课时，学生需要具备的知识基础是( )。

A．长方体体积计算公式B．规则物体体积计算公式C．圆柱体体积计算公式D．长方形面积计算公式答案：A第6题(单选题)在现有教学环境中，实施下列哪一项教学活动最恰当( )。

A．师生网上交流，探究合作B．教师先通过幻灯片讲解基础知识，然后由学生分组探究不同解法C．学生上网查阅不规则物体的求解方法D．教师上网帮学生查阅不规则物体的求解方法答案：B第7题(单选题)确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。

第8题(操作题)改编用于演示的教学课件。

要求：打开“素材”文件夹中的幻灯片演示文稿“水为什么满了.ppt”，按照下面的要求进行操作： (1)参照样张，将第一张幻灯片中的文字设置为楷体 _GB2312，24号，加粗，红色（RGB ：255，0，0）。

(2)参照样张，将第一张幻灯片中的文本的动画效果设置为：水平百叶窗，同时伴有打字机的声音，在前一事件后0秒自动启动。

(3)参照样张，将第一张幻灯片中的云状图形标注填充为黄色（RGB ：255，255，0）。

(4)参照样张，将第三张幻灯片中的项目符号设置为样张中所示的项目符号。

(5)将所有幻灯片的切换效果设置成垂直百叶窗、中速出现。

第二部分 资源准备在讲授《求不规则物体体积》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。

请完成下列任务：第9题(填空题)张老师需要把一份电子资料发到在外地开会的李老师的电子邮箱中，张老师需要知道李老师的________________。

答案：电子邮件地址或E_mail地址（老牟敬告：只填一个才对哈！试了近十次才得出的哈！）第10题(匹配题)请将下列的素材文件与其所对应的文件格式进行匹配。

第11题(多选题)依据戴尔的经验之塔理论，为了让学生获得直观经验，可采用的教学策略有( )。

A．演戏B．学习旅游C．电影D．设计E ．参观展览答案：A，D第12题(单选题)在设计教案时，教师想让学生了解铁块落入容器后容器水位上升的过程，选择什么类型的素材达到最好的教学效果( )。

A．文字讲稿B．动态视频C．声音片断D．几张图片答案：B第13题(操作题)请你根据下列要求对教案（阿基米德简介.doc）进行文档编辑。

要求：打开“素材”文件夹中的电子文档“阿基米德简介.doc”，按照下面的要求进行操作：(1)请将第一行标题文字：“阿基米德简介”设置为楷体_GB2312，加粗，红色（RGB：255，0，0），阴影效果，居中显示。

(2)参照样张，将“素材”文件夹下的图片“阿基米德.jpg”插入到正文中的相应位置，并设置图片环绕方式为四周形。

(3)请在该文档的页脚中添加页码，页码格式为“第X页共Y页”的形式，并居中显示。

(4)设置正文部分为“1.5倍行距” ，“段前”，“段后”间距都为“1行”。

(5)文档中有些逗号为英文标点“,”，请将这些逗号全部该成中文标点“，”。

第14题(操作题)“现代小学数学”网站是你经常需要浏览的网站，为了方便今后的使用，请你完成以下操作。

(1)在收藏夹中新建一个文件夹，比命名为“小学数学教学”。

(2) 将“现代小学数学”网页添加到收藏夹中的“小学数学教学”文件夹下。

(3)将“现代小学数学”首页上“理论前沿”栏目中的图片保存到“ C:素材”文件夹中，并命名为“课堂”。

答案：（类似于第一套第14题，文字不同而已！）第三部分教学实施在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题。

包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。

第15题(单选题)利用Word软件编写教学资源时，计算机操作系统突然死机，此时要打开“Windows 任务管理器”进行查看，应使用的组合键是( )。

A．Ctrl+DelB．Ctrl+Alt+DelC．Alt+Del+ESCD．Del+ESC答案：B第16题(单选题)教师需要在文档中输入“①”符号，下面哪项操作是正确的？( )。

A．开启软键盘，输入该符号B．选择菜单栏中的【插入】|【特殊字符】命令，在弹出的【插入特殊符号】对话框中选择【数字符号】选项卡，单击【确定】按钮确认插入C．从键盘上直接键入D．选择菜单栏中的【插入】|【图片】|【来自文件】命令，在对话框中选择带有“①”符号的图片，然后单击【确定】按钮确认插入答案：B第17题(单选题)“水为什么满了.jpg”文件被误存为“水为什么满了.png”文件，想成功打开该文件的操作是( )。

A．直接打开“水为什么满了.png”文件B．将“水为什么满了.png”文件的后缀名改成“.jpg”，再打开文件C．将“水为什么满了.png”文件的后缀名加上“.jpg”，再打开文件D．将“水为什么满了.png”文件的后缀名去掉“.jpg”，再打开文件答案：B第18题(单选题)在放映幻灯片演示文稿时，教师需要向学生指示知识点，如何操作比较好( )。

A．用小棒子指向知识点B．用绘图笔在幻灯片上作些标记C．用手直接指向知识点D．切换到编辑模式，将要标示的地方突出显示，在切换到幻灯片放映模式答案：B第19题(操作题)请根据要求对教案（转换思维.doc）进行编辑。

要求：打开“素材”文件夹中的电子文档“转换思维.doc”，按照下面的要求进行操作：(1)参照样张，请将文中的箭头属性设置如下：将底色填充为绿色，将黑色的边框线条修改为黄色。

(2)参照样张，请将箭头上面写上“转换”两字，字体属性为：楷体_GB2312，颜色为白色，字号为二号，字形加粗。

(3)参照样张，请将两块橡皮和箭头这三张物体图片组合成一个整体。

(4)将该文档以文件名“转换思维修改版.doc”保存到“素材”文件夹中。

第四部分教学评价在完成教学规划、教学资源准备和教学实施后，你将进入教学评价阶段，在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。

在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。

第20题(单选题)教学评价是教与学活动中一个重要的部分，对教学评价的理解恰当的是( )。

A．教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能B．教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试C．教学评价是对教育现象及效果进行价值判断D．教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划答案：C第21题(单选题)测验法、调查法和观察是评价时收集信息资料的方法，关于他们的阐述最恰当的是( )。

A．测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料B．调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料C．观察法适宜收集情感类目标的资料D．收集资料时，测验法比观察法、调查法要方便和实用答案：A第22题(单选题)在工作表中记载着某次考试成绩，要查看学生语文成绩的排名情况，应( )。

A．应按“学号”字段排序B．应按“语文成绩”字段排序C．应按“总成绩”字段排序D．应按“名次”字段排序答案：B第23题(操作题)请根据要求对文档（五年级成绩.xls）进行编辑。

要求：打开“素材”文件夹中的“五年级成绩.xls”文档，按照下面的要求进行操作：(1)请将表格的第一行文字设置为：居中、楷体_GB2312、加粗、12号。

(2)参照样张，利用AVERAGE函数求出全班同学数学平均分。

(3) 请利用工作表中的RANK函数求出李涛的数学成绩在全班的名次。

(4)将该文档以文件名“五年级成绩.xls”保存到“素材”文件夹中。