解剖学基础第十一章 神经系统

第十一章神经系统一、大纲要求1．掌握神经系统的组成。

2．理解神经系统的常用术语3．理解脊髓的位置、外形与内部结构4．掌握脊髓节段与椎骨的对应关系。

5．了解脊髓的功能。

6．掌握脑干的外形、结构。

7．理解小脑、间脑的位置、外形与结构。

8．掌握端脑的外形与结构。

9．理解脑和脊髓的被膜。

10．理解脑脊液及其循环。

11．理解脑和脊髓的血管。

12．了解脑和脊髓的传导通路。

13．理解脊神经的组成和分布。

14．理解脊神经丛的位置及分支、分布。

15．理解十二对脑神经的分布、性质及其功能。

16．了解内脏神经。

二、内容概要脑中枢神经脊髓1．神经系统脑神经按与中枢关系脊神经周围神经躯体感觉神经躯体神经躯体运动神经按分布范围内脏感觉神经内脏神经交感神经内脏运动神经副交感神经位置——椎管内2） 2．脊髓 2） 8节 12节 腰髓5 5 1前角——运动神经元 灰质 后角——联络神经元 内部结构 侧角——交感神经元 前索 白质 后索 侧索位置——颅后窝内延髓 腹侧：锥体，锥体交叉，橄榄背侧：薄束结节，楔束结节，菱形窝 外形 脑桥 背侧：菱形窝 腹侧：基底部，小脑中脚 中脑 腹侧：大脑脚，脚间窝 背侧：上丘，下丘 灰质 脑神经核 内部结构 白质内侧面三面背外侧面下面外侧沟叶间沟中央沟顶枕沟额叶外形顶叶五叶颞叶枕叶岛叶中央前回中央后回6．端脑主要脑回颞横回角回缘上回皮质灰质豆状核基底核尾状核杏仁体内部结构白质连合纤维——胼胝体侧脑室硬脊膜——硬膜外隙硬膜大脑镰硬脑膜小脑幕7．脑和脊髓被膜硬脑膜窦蛛网膜——蛛网膜下隙，蛛网膜粒软膜软脊膜软脑膜——脉络丛8．脑脊液循环(1)产生部位：各脑室脉络丛(2)循环途径：左室间孔中脑水管正中孔侧脑室第三脑室第四脑室右外侧孔蛛网膜下隙蛛网膜粒上矢状窦颈内静脉9．躯干和四肢的本体感觉及精细触觉传导通路肌、腱、关节、皮肤的感受器周围突脊神经节中枢突薄束、楔束薄束核、楔束核内侧丘系交叉内侧丘系丘脑腹后外侧核丘脑皮质束内囊后肢中央后回的上2/3部和中央旁小叶的后部10．躯干和四肢的痛、温度、触（粗）觉传导通路皮肤的痛、温、触觉感受器周围突脊神经节中枢突后角固有核交叉脊髓丘脑束丘脑腹后外侧核丘脑皮质束内囊后肢中央后回上2/3部和中央旁小叶的后部11．头面部的痛、温度、触（粗）觉传导通路头面部痛、温、触觉感受器三叉神经三叉神经节三叉神经感觉核群交叉三叉丘系丘脑腹后内侧核丘脑皮质束内囊后肢中央后回的下1/3部12．视觉传导通路视锥细胞双极细胞节细胞视神经视杆细胞视交叉视束外侧膝状体内囊后肢枕叶距状沟两侧皮质鼻侧交叉颞侧不交叉13．皮质脊髓束中央前回上2/3及中央旁小叶前部皮质脊髓束 内囊后肢 延髓锥体锥体交叉大部分交叉形成皮质脊髓侧束 脊髓前角运动神经元 躯干、四肢骨骼肌 小部分不交叉形成皮质脊髓前束14．皮质核束中央前回下1/3 皮质核束内囊膝 脑干大部分终止双侧的 脑神经躯体运动核 头、颈、咽、喉肌15．脊神经器18三、测试题(一) 名词解释1. 灰质2. 白质3. 神经核4. 神经节5. 网状结构6. 内囊7. 纹状体8. 硬膜外隙9. 蛛网膜下隙10. 大脑动脉环11. 牵涉痛12. 上运动神经元13. 下运动神经元14. 交感干（二）填空1．神经系统由和两部分组成。

神经系统解剖学知识点神经系统是人体中的控制中枢，包括中枢神经系统（大脑和脊髓）和周围神经系统（神经节和神经纤维）。

在解剖学中，学习神经系统的知识点是十分重要的。

下面将介绍一些神经系统解剖学的基本知识点。

1. 大脑大脑是神经系统的最高级控制中枢，分为左右两个半球。

大脑的外表面有很多褶皱，称为大脑皮质，负责思维、记忆、情感等功能。

大脑内部包括脑室系统、灰质和白质，其中脑室系统是脑脊液的产生和循环的地方。

2. 小脑小脑位于大脑后方，主要负责协调运动、平衡和姿势。

小脑的表面有很多褶皱，称为小脑蚓，有助于增加表面积以提高功能。

3. 脑干脑干连接大脑和脊髓，包括中脑、桥脑和延髓。

脑干控制着呼吸、心跳和消化等生命活动，是神经系统的重要组成部分。

4. 脊髓脊髓位于脊柱内，起到传递信息和控制运动的作用。

脊髓通过脊神经与全身各部分相连，负责传递感觉和运动信息。

5. 神经节神经节是神经系统中的集合神经细胞体的地方，包括背根神经节和交感神经节。

神经节是神经系统中信息传递的重要站点。

6. 神经纤维神经纤维是神经系统中传递信息的通道，分为传入神经纤维和传出神经纤维。

神经纤维负责将大脑和脊髓发出的指令传达到全身各部分。

通过了解以上神经系统解剖学的知识点，可以更好地理解人体神经系统的结构和功能，有助于相关领域的学习和研究。

神经系统的解剖学知识是医学、生物学和心理学等领域的基础，对于揭示人体神经系统的奥秘具有重要意义。

愿以上内容能帮助您更深入地了解神经系统解剖学知识点。

系统解剖学完整版第一章：绪论系统解剖学是研究人体各器官系统的形态、结构、位置、毗邻关系及其功能的一门学科。

它以形态学为基础，通过观察、实验和推理等手段，揭示人体各器官系统的组成、结构和功能，为医学、生物学、体育学等相关领域提供重要的理论基础。

系统解剖学的研究对象是正常人体的各个器官系统，包括运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、心血管系统、淋巴系统、神经系统、感觉器等。

通过对这些器官系统的形态、结构、位置、毗邻关系及其功能的研究，我们可以深入了解人体的生理和病理过程，为疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。

系统解剖学的研究方法主要包括解剖观察法、组织学观察法、影像学观察法、生理学实验法等。

解剖观察法是通过解剖尸体或活体，直接观察器官的形态、结构、位置、毗邻关系等特征。

组织学观察法是通过显微镜观察组织切片，了解组织的微细结构。

影像学观察法是通过X光、CT、MRI等影像学技术，观察器官的形态、结构、位置等特征。

生理学实验法是通过实验手段，研究器官的功能和生理过程。

系统解剖学的研究内容非常广泛，涉及到人体各个器官系统的各个方面。

通过对这些内容的研究，我们可以深入了解人体的生理和病理过程，为疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。

同时，系统解剖学的研究成果也可以为医学、生物学、体育学等相关领域的发展提供重要的理论基础。

系统解剖学是一门重要的基础学科，它通过研究人体各器官系统的形态、结构、位置、毗邻关系及其功能，为医学、生物学、体育学等相关领域提供重要的理论基础。

通过对系统解剖学的研究，我们可以深入了解人体的生理和病理过程，为疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。

第二章：运动系统运动系统是人体的重要组成部分，它包括骨骼、肌肉和关节。

骨骼是人体的支架，肌肉是骨骼运动的动力来源，关节则是连接骨骼的枢纽。

骨骼由骨头组成，骨头坚硬且有一定的弹性，能够承受外力的作用。

骨头分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨，它们共同构成了人体的骨架。

第一章绪论1、人体解剖生理学:是研究正常人体形态结构和人体生命活动规律的科学。

1、人体解剖学的研究方法。

急性实验法,包括离体实验法和在体实验法。

慢性实验法。

2、解剖学姿势。

直立，两眼向前平视;两臂自然下垂，掌心向前，两脚并拢，脚尖向前。

3、简述轴、面和方位。

垂直轴、矢状轴、冠状轴；矢状面、冠状面、水平面；上下、前后、内侧、外侧、内和外、深、浅。

第二章细胞的基本功能1、单纯扩散:单纯扩散是指脂溶性小分子物质由细胞膜的高浓度一侧向低浓度一侧扩散的过程。

2、Na+-K+泵：细胞膜上存在的泵蛋白。

3、易化扩散：易化扩散是指非脂溶性或脂溶性很小的物质，在特殊蛋白质的作用下,由高浓度一侧通过细胞膜向低浓度一侧扩散的过程。

4、受体：受体主要指细胞中一种特殊蛋白质，能识别化学信使并能与之特异结合从而引起细胞的生理效应。

具有特异性，饱和性，可逆性，转发化学信息的特征。

5、主动转运：是指细胞通过本身的某种耗能过程，将物质分子或离子由膜的低浓度一侧移向高浓度一侧的过程。

、试比较被动运转和主动运转的不同点.主动运输:耗能、由低浓度向高浓度、被动运输:不耗能、由高浓度向低浓度、2、钠泵活动的意义。

①由钠泵活动造成的细胞内高K+，是许多代谢反应进行的必需条件.②钠泵活动能阻止细胞外Na+和与之伴随的水进入细胞，可维持细胞正常的渗透压和形态③钠泵活动能建立起一种离子势能储备，可用于细胞的其他耗能过程。

第三章运动系统1、关节：是指骨与骨之间以结缔组织连接在相对的骨面之间,具有骨腔。

2、骨连接：骨与骨之间的连接。

1、关节的基本构造和运动。

人体各部关节的构造虽不尽相同，但其基本结构都是由关节面、关节囊和关节腔构成。

基本构造：⑴关节面，是构成关节各骨的连接面。

⑵关节囊，是由结缔组织构成的膜性囊（附于关节的周围或其附近的骨面上，可分为内外两层）。

⑶关节腔，是使关节囊所围成的密闭腔隙.关节的运动：关节在肌肉的直接牵引下可以进行滑动、曲和伸、内收和外展、旋内和旋外以及环转等多种运动方式。

《解剖学基础》课程标准一、概述（一）课程任务《解剖学基础》是研究正常人体形态、结构及发生发育规律的一门课程，包括解剖学、组织学和胚胎学，是重要的医学基础课。

本课程的主要内容有人体胚胎发育概要，细胞和组织的微细结构，系统的组成及器官的形态结构、基本功能等。

旨在使学生具备护理专业必需的解剖学、组织学和胚胎学基础知识和实践操作的基本技能，培养良好的职业素质，并具有结合生活实际、临床疾病进行应用的能力，同时为学习医学后续课程奠定理论基础。

(二)课程基本理念1. 以护理专业人才培养目标为主导，以解决岗位实际问题为引领，以临床应用技能为主线，坚持“贴近学生、贴近专业、贴近社会”的基本原则，充分体现职业教育特色。

2. 以职业能力和学习能力培养为根本，以临床思维能力训练和护理操作技能培养为重点。

通过知识延伸唤起学生对临床问题的责任意识以及对护理执业考试的关注，帮助学生开阔视野、激活思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 以学生为主体，以教师为主导，教材的基本点要坚持以学生的认知能力和掌握知识的程度来把握，以必须为准，够用为度。

(三)课程设计思路以专业人才培养目标和护理岗位的实际需求，结合本课程在护理执业资格考试中的“基础作用”，同时考虑学生的实际认知能力，适当降低教材难度，内容“能宽勿深”，深入浅出，重视图、表的应用，变难为易、化繁为简，体现“实用为本，够用为度”的特点，构建科学性、启发性和适用性相结合的《解剖学基础》教材体系。

本课程第1学期开设，参考学时108学时，其中理论68学时，实践40学时。

学时分配二、课程目标(一)理论教学目标1．掌握正常人体的组成，各系统主要器官的位置，形态和结构。

2．理解正常人体的组织结构。

3．理解人体胚胎发育概况。

(二)技能教学目标1. 具有规范、熟练的基本实践操作技能。

2. 具有应用基本知识分析、解释生活现象和临床问题的能力。

(三)素质教学目标1. 具有正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德修养。

神经系统疾病解剖学常见神经系统疾病的解剖基础神经系统疾病是指影响神经系统功能的各种疾病，它们可能涉及神经系统的不同部分，包括大脑、脊髓、周围神经和神经肌肉接头。

了解神经系统疾病的解剖基础对于诊断和治疗这些疾病至关重要。

在本文中，将介绍神经系统疾病的常见类型，并探讨它们与解剖学的关系。

一、脑卒中脑卒中是指由于脑血管破裂或血管堵塞导致脑部供血不足而引发的疾病。

常见类型包括缺血性脑卒中和出血性脑卒中。

在解剖上，脑卒中可能造成脑部血管的破裂，导致脑出血，或者脑血管堵塞，导致脑梗塞。

这些病变可能出现在大脑各个区域，导致相应脑区缺血或坏死。

二、帕金森病帕金森病是一种慢性进行性神经系统疾病，主要特征是肌肉僵硬、震颤和运动迟缓。

该病主要影响基底神经节部分，造成多巴胺神经元的死亡。

在解剖学上，帕金森病患者的大脑中黑质（substantia nigra）的色素细胞减少，这一区域参与了运动调节，因此该病导致了运动障碍。

三、癫痫癫痫是一组由于神经元异常放电引起的慢性疾病，表现为反复发作的癫痫发作。

在解剖学上，癫痫可能与大脑的多个区域有关，尤其是海马回（hippocampus）和颞叶（temporal lobe）。

这些区域的异常电活动可能导致癫痫发作。

四、多发性硬化症多发性硬化症是一种自身免疫性神经系统疾病，主要特征是中枢神经系统的炎症和脱髓鞘。

在解剖学上，多发性硬化症会导致脱髓鞘的斑块在中枢神经系统中形成，影响大脑和脊髓的正常功能。

这些斑块可出现在大脑的不同区域，从而引起多种症状，包括运动障碍、感觉障碍和认知障碍等。

五、阿尔茨海默病阿尔茨海默病是一种以记忆障碍、认知衰退和行为变化为特征的神经系统疾病，主要发生在老年人。

在解剖学上，阿尔茨海默病患者的大脑出现了神经纤维缠结和淀粉样斑块的积累。

这些改变主要影响大脑的额叶和颞叶，干扰了神经元之间的正常通信，导致记忆和认知功能的减退。

总结：神经系统疾病是一类严重影响人类健康的疾病。