第四章 先秦诸子与中国传统文化
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先秦诸子与中国思想文化先秦诸子指的是战国时期各流派的思想家,他们的思想和著作对于中国思想文化的发展和演进具有非常重要的影响。
先秦诸子包括孔子、荀子、老子、墨子、韩非子等,他们的思想涉及伦理、政治、哲学、宗教等多个领域,对于中国传统文化的形成和发展起到了不可替代的作用。
孔子是春秋时期末期的一位思想家和教育家,也是儒家学派的创始人之一。
他提出“仁”的概念,强调人与人之间的关系和相互尊重,认为人性本善,通过教育和修养可以使人更加完美。
他的思想体系主要体现在《论语》等著作中,对于后来的中国哲学、政治和教育等领域产生了深远的影响。
荀子也是儒家学派的代表人物之一,他和孔子的思想有所不同,强调人性本恶,倡导礼仪、法制和教育来纠正不良的行为和思想。
他的主要著作是《荀子》,提出了许多重要的哲学思想和政治思想,如人心不足蛇吞象、知行合一等,对于中国历史上的政治哲学和道德教育产生了重要的影响。
老子是道家学派的创始人之一,提出了“道”、“德”、“无为而治”等重要的概念。
他认为宇宙万物都是道的体现,并强调个人修养和悟道,建立自己的哲学体系。
他的代表作品《道德经》不仅是道家思想的重要基石,也对于中国文化的发展起到了重要的推动作用。
墨子主张和平、爱民,反对战争和剥削,是墨家学派的创始人。
他的基本思想是“兼爱”、“非攻”,认为道德和功利并重,提倡宽容和平等。
他的著名著作《墨子》不仅影响了当时的政治局势,也在后来的中国思想文化中发挥了重要的作用。
韩非子是法家学派的代表人物之一,其主要思想是“法治”,认为只有法律和制度才能有效地治理社会。
他的著作《韩非子》提出了许多政治和社会制度方面的重要思想,如重视法律、注重利益、制定律法等,对于中国古代的政治制度和法律文化产生了深远的影响。
综上所述,先秦诸子无疑是中国思想文化宝库中的珍品,他们的思想和著作代表了古代中国的伦理、哲学、政治等领域的最高水平,塑造了古代中国的精神文化风貌。
而且,他们的思想和著作对于中国古代文化的后继者和后代产生了深远的影响,成为中国传统文化的重要组成部分。
先秦诸子文化概说(全文)东周以前只有官学而无私学,只有官书而没有私人著书。
这是因为,三代时期阶级对立森严,统治贵族不仅拥有政权与土地,而且还专有知识,平民与知识和教育是绝缘的。
我国最早的知识分子是由上古的巫史演变而来,巫掌卜筮,史掌记事。
他们都接受贵族供养,并为他们服务。
据《尚书多士篇》记载“惟殷先人有典有册”,殷墟出土的甲骨文书几乎都是官方卜师的占卜档案。
从事作典作册与文化创作,既需要有足够的思想与著书闲暇,也需要一定的经济基础作保障才有可能,这样只能由为贵族供养并脱离生产的巫史官员来从事。
三代时期,笔墨纸帛还没有发明,那个时候只能以龟甲竹简代纸帛,以刀刻漆书代笔墨,将竹简用绳连结而书册,这样一来书籍典册就极为笨重,成书不易,藏书也难。
所以只有官府才有能力制典作册,平民是不具备这个能力的。
所以,周代以前的书籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等都是官书,是由官方委派专门的官员来负责编辑造册的。
其中《书》为周代史官所记载的文告档案,《诗》为同周代乐官所保存乐词,《礼》为周代礼官所保存,《春秋》是鲁国史,是鲁国史官所记录保存的档案。
及至春秋时代,新兴的地主阶层逐渐登上权力的舞台,以周王为首的三代世袭的贵族阶层的社会地位降落,贵族降为平民,同时也就将知识和受教育的权利带入了平民阶层,从而才有了发展平民学术的可能。
孔子首先开了私人讲学与私家著述的先河。
为什么偏偏是孔子,而不是别人?孔子出自落没贵族的家庭,所以他自小就有接触知识与教育的机会。
孔子的祖先本是宋国贵族,适鲁后才为平民。
孔子将自己的知识传递给平民,而在孔子以前是没有人做过此类工作的。
对于平民而言,知识是一个新鲜的事物,激发了他们极大的热情。
所以孔子以后,私人讲学著述之风大行于天下,而从学之众是后世所罕见的。
又遭逢乱世,学者无一不想尽其所学改制救世,而新兴的地主阶层又极需新的文化工作来维护他们新近崛起的社会地位,养士之风也成为那个时代的风尚,于是便导致了百家争鸣的学术繁荣状态,成为我国学术史上的黄金时代。
先秦诸子概述吕思勉先生说:我国学术,只有先秦时候的诸子百家之学纯为我华夏民族的自创。
先秦诸子创造了那时候百花齐放、百家争鸣的可喜局面,并且深刻影响了身后两三千年的中国历史,可以说,先秦诸子是中华民族文化传统的根。
所以读先秦诸子,有益于提高学生对我国文化传统的认识,加深学生对优良传统的热爱,增强他们对中华文化的认同感。
先秦诸子尤其是其中的孔子、孟子、荀子等儒家学者,以修身、齐家、治国、平天下为人生追求,以道德为立身行事自处处人的根本,是道德人格思考和培养方面的大师。
所以读先秦诸子,有益于启发和引导陶冶身心、涵养德性,使人格健全地发展先秦诸子对社会人生各方面的问题,有异常敏锐深刻的洞察。
他们或者教人以种种智慧的、积极的方式因应社会人生问题,或者启发人们对种种社会人生问题进行反思。
这些睿智的思考现在看来仍然富有引导和启示意义。
孔子说“当仁,不让于师”“不义而富且贵,于我如浮云”“欲速则不达,见小利则大事不成”“人无远虑,必有近忧”;孟子说“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”,老子说“千里之行,始于足下”“胜人者有力,自胜者强”。
所以,有益于培养和加强把握社会、人生问题的能力。
先秦诸子散文原创性之强、哲思之深、风格流派之多、影响之远,它们都是空前的绝后的。
学习先秦诸子的文章,可以得到独特的享受,──一种将感性与理性深刻融合在一起的享受。
丰富学生的思想智慧,开启学生的思路,提高学生分析问题的能力;其经典论说可资援引,其奇妙优美的表达可资借鉴。
所以读先秦诸子,又有益于提高写作能力。
二、“百家争鸣”和诸子百家春秋战国时期,由于社会生产力发展,阶级关系发生变化,宗法制动摇,兼并战争频仍、政治风云多变。
正是在这种情势之下,士阶层空前活跃.有的聚徒讲学、有的游说各国。
诸侯卿相争相养士,以招揽人才,壮大目己的势力,而贤能之士也借机献计献策,陈述己见。
如战国中期,齐国都城临淄的稷下学宫中各派学者荟萃,竟达上千人,他们论学议政,著书立说,盛况空前。
中国传统文化概论(第2版)_在线作业_3一、单项选择题1.(5分)中国传统文化根本格局是〔〕。
• A. 儒法互补• B. 儒墨互补• C. 法墨互补• D. 儒道互补纠错得分:5知识点:5.3 儒道互补——中国文化的根本格局展开解析答案D解析2.(5分)中国绘画史上提出创作和鉴赏的金科玉律即“六法〞的人是〔〕。
• A. 谢赫• B. 张僧繇• C. 陆探微• D. 王羲之纠错得分:5知识点:10.1 中国古代艺术的主要门类与成就展开解析答案A解析3.(5分)先秦法家重法派代表人物是〔〕。
• A. 吴起• B. 管仲• C. 子产• D. 商鞅纠错得分:5知识点:7.1 中国古代法家代表人物及其思想展开解析答案D解析4.(5分)中国古代药物学的最高成就指〔〕。
• A. ?本草纲目?• B. ?伤寒杂病论?• C. ?黄帝内经?• D. ?神农本草?纠错得分:5知识点:11.1 中国科学技术的重要成就展开解析答案A解析5.(5分)汉语七大方言中使用最多的方言是〔〕。
• A. 北语• B. 吴语• C. 湘语• D. 粤语纠错得分:5知识点:3.3 汉语、汉字的文化功能展开解析答案A解析6.(5分)中国人饮食方式〔〕。
• A. 分餐制• B. 个体式• C. 自助式• D. 聚餐制纠错得分:5知识点:12.3 饮食民俗展开解析答案D解析7.(5分)揭露科举制度弊端和异化最为出色的古代长篇小说是〔〕。
• A. ?红楼梦?• B. ?儒林外史?• C. ?水浒传?• D. ?聊斋志异?纠错得分:5知识点:9.1 中国古代文学的辉煌成就展开解析答案B解析8.(5分)中国传统思维方式特色是〔〕。
• A. 整体、直观• B. 感性• C. 逻辑推理• D. 理性纠错得分:5知识点:13.4 整体直观的思维方式展开解析答案A解析9.(5分)中国饮食构造特色是〔〕。
• A. 以食菜• B. 以肉食为主• C. 主副食搭配• D. 以食鱼为主纠错得分:5知识点:12.3 饮食民俗展开解析答案C解析10.(5分)墨家的伦理思想是〔〕。
《老子》四章教案一、课程标准:学习任务群5——文学阅读与写作本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。
二、课程标准解读学习目标与内容1.精读古今中外优秀的文学作品,感受作品中的艺术形象,理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图。
结合自己的生活经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品的理解,力求有自己的发现。
2.根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式,从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特的艺术创造。
3.结合所阅读的作品,了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。
捕捉创作灵感,用自己喜欢的文体样式和表达方式写作,与同学交流写作体会。
尝试续写或改写文学作品。
4.养成写读书提要和笔记的习惯。
根据需要,可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式,写出自己的阅读感受和见解,与他人分享,积累、丰富、提升文学鉴赏经验。
三、教材分析选择性必修学习要求多角度、多层次地阅读,对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现。
在阅读鉴赏中,了解相关的中国古代文化常识,丰富传统文化积累,汲取思想、情感和艺术的营养,培养健康高尚的审美情趣,丰富、深化对历史、社会和人生的认识。
四、单元解读如果说传统文化是一株枝繁叶茂的大树,那先秦诸子就是这株大树的根。
先秦诸子,百家争鸣,百花齐放,铸就了中华思想文化史上的一段辉煌。
本单元选择了先秦诸子的一些经典论说,包括儒家的《论语》十二章、《大学》一章、《孟子》一章,道家的《老子》四章、《庄子》一章,以及墨家的《墨子·兼爱》篇。
可结合以前读过的孔子、孟子、庄子等人的语录或作品,感受先秦时期百家争鸣的盛况。
本单元集中学习先秦诸子散文,以加深对传统文化之根的理解。
先秦诸子与古代中国的思想文化古代中国的思想文化自古以来便丰富多样。
而在先秦时期,一系列重要的思想家和学派形成了中国古代思想的基石。
先秦诸子学派以及他们的思想对中国历史产生了深远影响,同时也为我们提供了深入理解古代中国思想文化的窗口。
孔子是先秦时期最重要的思想家之一,也是儒家学派的创始人。
孔子注重人的修养和道德伦理。
他强调家庭伦理和社会秩序,主张“仁”,即人对人之间的关爱和体谅。
孔子提倡的思想在中国历史上影响非常深远,尤其是在社会和教育领域。
孔子的学说形成了中国古代思想文化的主流,对后世儒家学派的形成有着重要影响。
与孔子思想相对立的是道家学派,由老子和庄子代表。
道家思想主要关注个体生活方式和修炼内在的道德品质。
老子主张“无为而治”,即通过淡泊的生活态度以及放下功利心和私欲来达到真正的和谐。
庄子则在理论上深化了老子的思想,强调“自由自在”的生活态度。
道家学派对于古代中国的思想文化产生了积极的作用,有助于个体发展和内心的平静。
除了儒家和道家学派,先秦时期还有其他重要的思想家和学派。
墨子强调兼爱和无私,韩非子注重法治和政治思想,荀子则关注人性和道德教育。
这些学派和思想家的观点各有特色,但都对古代中国的思想文化做出了重要贡献。
先秦诸子学派和他们的思想在古代中国的文化环境下繁衍生息。
古代中国的思想文化是多元且复杂的,各学派和思想家之间存在辩论和对立。
而这种多元性恰恰是中国思想文化的特点之一。
这些思想体系为古代中国提供了丰富而包容的哲学基础,为后世的文化发展奠定了基础。
通过研究先秦诸子学派,我们可以看到古代中国思想文化的变迁和发展。
他们的思想和理论不仅影响了古代中国,也在很大程度上塑造了东亚地区的思想传统。
他们关注人的生存和社会道义,并提出了各自独特的思想观点,使整个中国社会形成了多元而富有韧性的特点。
在现代的中国,先秦诸子学派仍然保持着重要的地位。
这些学派的思想对于现代社会的发展依然具有启示意义。
尤其在现代快速发展和全球化的背景下,道德伦理、社会秩序和个体价值观的问题仍然是我们需要思考和探索的重要议题。
《传统文化概论》课程笔记绪论一、什么是文化1.文化定义:文化是人类社会特有的现象,包括物质文化和精神文化两个方面。
物质文化是指人类创造的物质产品和物质环境,如建筑、器物等;精神文化是指人类的思想观念、价值观、艺术、宗教等。
2.文化结构:文化结构可以从文化元素、文化集丛、文化模式和文化区域四个层次来理解。
文化元素是最基本的文化单位,如语言、风俗、信仰等;文化集丛是相互关联的文化元素的集合;文化模式是特定社会共同遵守的行为规范和价值观;文化区域是具有共同文化特征的地理范围。
3.文化分类:文化的分类可以根据不同的标准进行,如生产方式和生活方式、民族和地域等。
常见的文化分类有:农耕文化、游牧文化、海洋文化、城市文化等。
二、什么是中国传统文化1.中国文化:中国文化是中华民族在长期历史发展过程中创造的,包括思想、道德、艺术、科技、教育、风俗等各个方面。
2.中国传统文化:中国传统文化是中国文化的核心和灵魂,是中华民族的精神支柱。
它强调天人合一、以人为本、刚健有为、自强不息、厚德载物、中庸尚和等价值观念,对中华民族的发展和进步产生了深远的影响。
三、中国传统文化的历史发展1.地理环境:中国传统文化是在特定的地理环境、经济基础和社会政治环境中产生和发展的。
地理环境对中国传统文化的影响主要体现在农业生产和生活方式上。
2.经济基础:经济基础主要体现在农耕文化和游牧文化的冲突与融合上。
中国古代的早期农耕文化为传统文化的形成奠定了基础;“三代”以来农耕文明与牧业文明的分野促进了文化的交流与融合。
3.创造主体:创造主体主要体现在华夏族和四夷的交流与融合上。
远古文化族团分布、华夏与四夷的分立及其重新组合、秦汉以来中华民族的发展历程,共同塑造了中国传统文化的多元性。
4.社会政治环境:社会政治环境主要体现在中国国家的形成和古代政治制度上。
中国国家的形成及其发展、中国古代的政治制度,都对中国传统文化产生了深远影响。
四、中国传统文化的特点1.历史悠久:中国传统文化具有悠久的历史,可以追溯到远古时期。