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迎新年美术教案最新8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!迎新年美术教案最新8篇编写详细的教案可以让我们事先规划好教学时间和节奏，确保教学的有序进行，详细的教案可以帮助我们引入趣味性的教学元素，激发学生的学习兴趣和积极性，本店铺今天就为您带来了迎新年美术教案最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
迎新年1教学目标1、知识目标:初步让学生具备规划一个美术活动的能力,学习简单的分工协作。
2、创新目标:通过制作迎接新年作品的过程,培养学生的创新意识与动手能力。
3、审美目标:了解中西方过新年各种传统,引导学生参与文化的传承与交流。
2学情分析本课以迎接新年为契机,学生自己来布置教室,迎接新年的到来。
首先让学生自由地阐述国内外及世界各地的迎接新年的场景,并向学生征集过新年的教室布置方案。
以分配任务的形式交给各个小组做准备,小组完成各种作品后布置教室,最后,进行庆祝活动,再次提升学生的学习热情。
3重点难点1、任务型教学中各个小组的任务可以明确,应提升学生的动手能力,创新意识。
2、学习事前的规划能力,布置教室的审美原则要传达给学生。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标教学目标初步让学生具备事先规划一个美术活动的能力,学习简单的分工协作。
通过制作迎接新年作品的过程,培养学生的创新意识与动手能力。
了解中西方过新年各种传统,引导学生参与文化的传承与交流。
4.1.2学时重点教材分析本课以迎接新年为契机,学生自己来布置教室,迎接新年的到来。
首先让学生自由地阐述国内外及世界各地的迎接新年的场景,并向学生征集过新年的教室布置方案。
以分配任务的形式交给各个小组做准备,小组完成各种作品后布置教室,最后,进行庆祝活动,再次提升学生的学习4.1.3学时难点重点:任务型教学中各个小组的任务可以明确,应提升学生的动手能力,创新意识。
难点:学习事前的规划能力。
(注重教学的全面性,加强个性辅导,学生布置教室的审美原则要传达给学生。
)4.1.4教学活动活动1【活动】迎新年导入新课1、出谜语“人要站好,手要伸直”打一字?年2、播放各国过新年、各民族过新年的录像。
师:请同学们观察播放的场面,引出本节课的课题《迎接新的一年》1、请学生把本小组收集的过新年的资料以网页形式展示给全体学生,并请学生说一说新年的起源,各民族、各地区迎接新年的情景。
《迎新年》教案【教学目标】1、初步学习事先规划一个美术活动的能力，学习简单的分工协作。
2、通过制作迎接新年作品的过程，培养学生的创新意识与动手能力。
3、了解中西方过新年的各种传统，引导学生参与文化的传承与交流。
陶冶学生的艺术情操，提高审美能力、鉴赏能力，发展学生的感知能力与形象思维能力。
同时在游戏中促进学生的个性形成和全面发展。
4、了解学以致用的设计思想，感受各种材料的特性，合理运用多种材料与工具进行制作活动，提高学生的动手能力。
在制作新年装饰物的过程中，培养学生事前的规划能力与耐心、细致的工作态度，发展学生的非智力因素，并在创作中提高对生活物品与周边环境的审美能力，培养热爱生活的习惯。
5、使学生在布置迎新年的活动中，掌握场景的色彩搭配及其他审美原则，发展学生的动手能力、实践能力等，把个人创造与集体合作相结合，发挥个性，学会合作，体验、发现合作带来的愉悦感与成就感，激发学生学习美术的持久兴趣。
【重点、难点】重点：任务型教学中各个小组的任务可以明确,应提升学生的动手能力、创新意识。
难点：学习事前规划的能力。
（注重教学的全面性，加强个别辅导，学生布置教室的审美原则要传达给学生。
）【教学设计】【第一课时】课前准备（学生）分小组收集过新年的资料，准备几个本地流行的过新年的游戏或了解相关的习俗（教师）能展示各个民族、各个国家过新年的录像、图片文字资料、音乐教学过程1、情境导入。
展示与本课有关的过新年的录像，导入新课。
请学生把本小组收集的过新年的资料以网页形式展示给全体学生，并请学生说一说新年的起源，各民族、各地区迎新年的情景。
2、鉴赏与表演。
教师展示过新年的图片、录像，并配以《喜洋洋》等背景音乐，让学生感受过新年的氛围。
说说本地区过新年的习俗。
3、方案征集。
（1）全班分组讨论活动方案。
教师提示活动的基本要素：活动的资金与预算、活动的目的、活动中要用的道具、活动需要的材料等。
（2）请学生介绍本组的活动策划方案，评判出优秀的方案，确定本班的迎新年场景设计的具体方案。
迎新年美术教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!迎新年美术教案7篇教案的制定需要教师具备丰富的教学经验和专业知识，详细的教案可以帮助我们引入趣味性的教学元素，激发学生的学习兴趣和积极性，下面是本店铺为您分享的迎新年美术教案7篇，感谢您的参阅。
第九课《迎新年》1.组织一个活动，最重要的是事先进行策划设计，首先根据资金及预算，构想出相应的活动方案,再根据活动方案来设计场景,然后逐一确定所需购买的材料，确定制作人员及分工，然后再实施布置，2.场景布置时注意色彩的搭配，切忌杂乱无章，布景要便于拆卸，以免影响日后上课。
第十课《齐白石》1.齐白石（1864—1957）,湖南湘潭人。
1953年曾荣获我国文化部颁发的“中国人民杰出的艺术家”称号。
获得1955年度国际和平奖金。
1963年，被世界和平理事会选为世界文化名人，在诗、书、画、印等方面均达到了很高的造诣,为中国现代美术大师。
2.作品：《祖国万岁》（中国画）齐白石。
画家运用象征手法，通过“万年青”表达对祖国美好的祝愿。
《虾》（中国画）齐白石。
齐白石的篆刻，以少胜多，简洁有力。
徐悲鸿是齐白石的伯乐床曾邀请齐白石到北平国立艺专专科学校任教。
第11课《毕加索》1.毕加索是现代西方最具有影响力的美术家之一，出生于西班牙的马拉加，早期以写实为主，以后逐渐转向对各种艺术形式的探索，对现代西方美术产生深远影响。
2.1950年，世界和平大会采用的和平鸽的海报由毕加索创作。
二战时期，西班牙小镇格尔尼卡突然遭到德军空袭，毕加索听到这一消息，立即创作了大型油画《格尔尼卡》，以表达他对法西斯暴行的控诉。
3.毕加索的作品大致分为“蓝色时期”、“玫瑰红时期”、“黑人时期”、“立体主义时期”、“古典主义时期”、“超现实主义时期”和“抽象主义时期”。
4.毕加索，凭借超前意识和非凡的创新精神，成为西方艺术，“百年变革”的代表人物。
，他在油画，版画，素描，雕塑，拼贴，陶瓷等各种艺术领域中，都具有突出的表现,。
《拓展与评价》1绘画是美术的主要门类，从题材内容来分，可以分为肖像画，风俗画，历史画，风景画，静物画的等。
从其社会功能和表现形式可以分宣传画，年画，连环画，漫画等。
使用的工具、材料来分，可分为中国画、油画、水彩画、版画、素描等画种。
迎新年-浙人美版七年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解中国传统节日——春节的相关知识；
2.掌握新年祝福语的表达；
3.学习并运用画笔、彩笔等工具，描绘春节的传统文化元素。
二、教学过程
2.1 导入（5分钟）
在课堂上，播放春节文化元素的图片或视频，引出课题。
2.2 呈现（10分钟）
让学生阅读与春节有关的资料，展示关于春节的图片和传统文化元素。
2.3 交流（10分钟）
教师带领学生谈论春节的文化元素，了解学生对春节的了解和感受。
2.4 实践（30分钟）
让学生学习并展示如何使用画笔、彩笔等工具描绘春节的传统文化元素。
2.5 汇报（5分钟）
学生汇报彩绘结果，其它学生进行互动交流。
2.6 总结（5分钟）
通过讨论和分享，总结本次课，让学生理解春节文化元素的美和意义。
三、教学重点
描绘春节的传统文化元素。
四、教学难点
如何使用画笔、彩笔等工具，描绘春节的传统文化元素。
五、教学评价
通过学生的彩绘作品，检验学生是否能够描绘春节的传统文化元素，并能够表达出自己的春节祝福语。
六、教学反思
在教学中需要注意理解学生对春节传统文化元素的理解和认识，以确定教学重点，让学生更好地体验和理解春节文化。
要注重学生的手工实践，让学生更加熟练地使用画笔、彩笔等工具描绘春节的传统文化元素。
同时，在教学总结中要让学生自主思考，从而进一步加深学生对春节文化的理解和感受。
《迎新年》教案教学目标1、通过本课教学，师生共同除旧布新学习用彩纸来装饰过年的喜庆场面；2、让学生感受春节来临的喜悅，并了解过年各项习俗活动的涵义；3、让学生学习并感受纸造型艺术的独特魅力，培养学生的创造能力和立体塑造能力。
重点、难点重点：了解过年的各种习俗活动，学习用各种材料来创造新年的装饰作品。
难点：如何开拓学生的想象思维能力，用手头的材料做出漂亮的新年装饰作品。
教学设计课前准备（学生）各种装饰纸、剪刀、双面胶、其他相关的材料等。
（教师）能展示各个民族、各个国家过新年的录像、图片文字资料、音乐教学过程1、导入：教师从口袋里摸出一只红包来，来吸引学生的目光，问学生要不要这只红包，它是什么时候用的，谁讲得出过年的由来这只红包就送给你啦！学生讲，教师补充。
揭示课题《迎接新的一年》2、新课教学：（1）感受过年的快乐。
说说新年的快乐。
你是怎么样过新年的。
过年最让你感受最深的是什么。
请学生先谈谈，教师最后小结：快乐、喜庆、热闹。
（2）体验过年的快乐看一段录像或图片他们是怎样过新年的。
（中国和外国的相结合）过年最重要的标志是哪些？请学生先谈谈，教师最后小结：鞭炮、红色、灯笼、等等3、指导学习阶段（1）、根据图片上的显示，点你喜欢的作品，教师进行针对性的启发性示范或指导。
给学生看一看老师收集的一些过年用的装饰用具他们是用什么材料做的，你能不能利用手中的材料做出同样的东西或者比它更好的东西？（2）、请学生示范，大家评说，教师指导。
最后请学生来点评一下，你们有兴趣做吗？4、创造实践阶段（1）、先让学生分组讨论做什么、怎么做。
（2）、学生分组合作，共同完成一件新年用的装饰作品5、感受体验阶段布置作业要求①、制作精美②有创意6、作业结束后学生互评，评出I、最佳创意奖II、最佳制作奖III、最佳合作奖，把作业布置在教室里，营造迎新的喜庆氛围，共同体会新年的快乐7、总结结束阶段向同学送出新年的祝贺，一起唱新年好的歌曲，（播放音乐）一起合照留念。
迎接新年中国结一、教学目标：1、让学生对中国结的文化内涵有一定的了解和认识2、让学生掌握吉祥结的基本编织方法，并在此基础上尝试更多变化的结饰。
3、能够运用材质、造型、饰物的象征意义、色彩等方面的知识对结进行装饰与美化。
二、教学策略：欣赏——讨论——制作——拓展三、教学用具：多媒体、结绳、厚纸板、大头针、中国结作品四、重点：对中国结文化内涵的认识和了解。
五、难点：吉祥结的制作。
六、情境导入：出示2008年北京奥运申奥标志，问：你知道这是什么标志吗？（2008年北京奥运申奥标志）问：这个标志的主体部分是以什么图案为基础设计的？（“中国结”的图案）问：2008年奥运会对于我国来说是一个非常盛大的活动，为什么采用“中国结”的图案来设计这么重要的标志呢？“中国结”有什么特别的象征意义吗？（中国结在我国的传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系，在申奥标志中寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流）师：中国结本身就是吉祥、美好的象征。
七、结之起源，问：有哪位同学知道这象征着吉祥、美好的中国结是怎样发展形成的呢？学生先讨论教师作总结阐述（中国结是我国传统艺术中的典型代表，在古代，编中国结是每个女孩子的必修课。
要说它的历史可是源远流长了，据说在远古，文字出现之前，人们以在绳上打结来记事，大事大结其绳，小事小结其绳，每一种结都有不同的意思，那时绳结的作用与文字差不多。
后来文字出现后，绳结的用途发生了转变，经常用作衣服上的纽扣、捆绑玉器、作为装饰物等。
经过几千年的演变绳结越打越漂亮，终于成了今天这精致华美的艺术品。
）采用自动模式播放课件[1]——[10]欣赏我国传统民俗工艺，背景音乐为古典名曲《渔歌唱晚》。
同时为各组学生发放本课需要的制作用具（结绳、厚纸板、大头针）八、中国结的文化内涵：承转师：我们中华民族是一个非常重感情、重形象、重内涵的民族，人们在表达自己的情感和意图时往往不会象西方人那样直接，而是习惯借助一些象征性的物件委婉含蓄地表达，这种交流情感的习惯和方式也就赋予了中国结十分丰富的文化内涵。
