张剑英 新中国的外交导学案

肥城市泰西中学四效生态课堂导学案制作：谢红伟编号：时间：2015年12月22日第七单元第26 课◆屹立于世界民族之林——新中国外交【课程标准】1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

4.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

预习案【使用说明及学法指导】依据学科特点给学生作相应说明及学法指导1、教材助读结合本课《同步练习册》填空部分细读教材各目，思考每一目的内容中心及表现或构成，并在教材上勾画出知识点。

（1）围绕和平共处五项原则，掌握中国外交政策逐渐成熟的过程。

（2）利用表格的形式掌握新中国不同历史时期的外交政策以及取得的外交成就。

我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：探究案I.学始于疑——我思考，我收获1、新中国成立初期的外交政策和外交成就有哪些？2、和平共处五项原则的内容和意义？3、中美关系走向正常化的原因是什么？有何影响？4、20世纪70年代新中国的外交成就有哪些？5、改革开放以来，我国取得了哪些外交成就？学习建议：用3分钟时间认真思考上述问题，并结合预习中自己的疑惑开始下面的探究学习。

II.质疑探究——质疑解疑、合作探究探究主题中美关系材料一 1960年，尼克松说：“我愿非常明确的表示，我反对给共产党中国以外交承认。

我同样反对接纳共产党中国进入联合国。

按照联合国宪章，一个国家必须爱好和平才具有进入联合国的资格。

十分明显，中国不是。

材料二 1971年，尼克松说：“正如我在过去三年多次指出的那样，没有中华人民共和国及其七亿五千万人民的参加，是不能有稳定持久的和平的。

广东省惠阳市第一中学高中历史第14课新中国初期的外交导学案人民版必修1【学习目标】;课标要求：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

【重点：】新中国建立初期的政策、方针、和平共处五项原则与重大外交活动。

【难点：】1）“另起炉灶”与“打扫干净屋子再请客”区别。

2）建国初期实行“一边倒”的外交政策的原因【使用说明＆学法指导】：1、读课程标准，带着学习目标、重点、难点预习课文，2、认真完成基础知识梳理，3、在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

课前预习案一、问题导学①你能说出“另起炉灶”与“打扫干净屋子再请客”区别吗？②和平共处五项原则的意义？③万隆精神指的是什么？二、知识梳理（一）、“另起炉灶”与“一边倒”1．国际形势：新中国成立之时，世界民族解放运动高涨、以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向；以美国为首的西方国家敌视新中国。

2．新中国的外交原则和方针(1)原则：奉行。

(2)方针：方针含义意义“另起炉灶”不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主“打扫干净屋子再请客”先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。

“一边倒”坚定不移地站在社会主义阵营一边在国际交往中不致处于孤立地位3．外交成就(1) 政府在新中国成立后，第一个同中国建立了外交关系。

随后，保加利亚、匈牙利等10个国家相继与中国建交。

(2)1949年12月，率中国代表团访问苏联，这是新中国成立以后第一个赴外国进行正式访问的政府代表团。

(3)1950年，中苏两国签订了《》，这对于加强和巩固中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平具有重要意义。

（二）、和平共处五项原则的提出1．背景：1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。

导学设计年级八_ 科目历史_课题：新中国的外交导学流程导学部分学习目标1、能说出和平共处五项原则的主要内容，会简述周恩来出席万隆会议、我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，能认识到国家利益是外交活动的出发点和归宿。

2、通过了解新中国的外交活动，增强我们自觉关心时事、关心国家大事的意识，增强我们对“和平与发展是世界主题”的认识。

学习任务一、问题导学：新中国成立后外交有了哪些变化？又取得了哪些成就？带着疑问我们开始今天的学习《新中国的外交》。

二、自主学习：（一）和平共处五项原则1、提出时间：2、内容：3、意义：（二）出席万隆会议1、万隆会议召开的时间、地点、参加国、中国参会代表特点：意义：2、中国的贡献：（1）周恩来提出了亚非国家间应“”的方针，得到与会各国代表的普遍赞同，为会议的圆满成功奠定了基础。

（2）提出了旨在促进世界和平与合作的，成为指导国际关系的普遍准则。

（三）恢复在联合国的合法席位1、背景：2、时间：3、意义一、导入新课，明确学习目标二、自主学习展示：由各小组代表展示自主学习成果，教师及时点拨、补充。

补充问题：1、新中国成立之初外交形势是怎样的？2、新中国成立后，我国政府采取了什么样的外交政策？3、“求同存异”方针的“同”、“异”分别指什么？三、合作学习：1、由小组长组织合作学习，同学积极互动。

（四）中美建交1、背景：2、建交经过：（1）发表《上海公报》：年2月，美国总统访华，中美发表，中美关系开始步入正常化轨道。

（2）接受三原则：美国政府同意接受中国提出的建交三原则，即在台湾问题上“、、”。

（3）发表建交公报：年12月16日，中美两国政府分别在北京和华盛顿发表建交公报。

（4）正式建交：年月日，中美正式建交。

3、建交意义：三、合作问题探究：1、中国为什么能恢复在联合国的合法席位？2、浅论“中美关系”四、构建本课知识框架：学法指导学习疑点●训练部分材料分析题材料一：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。

26课屹立于世界民族之林——新中国外交导学案【课标要求】1．了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

2．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

3．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

4.以改革开放以来我国在联合国和地区性组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

【学习目标】1.掌握新中国成立初期的三大外交政策和和平共处五项原则的内容和意义；中美关系正常化的过程和影响；新时期的外交政策。

2. 认识中国一直奉行独立自主的和平外交政策，但在不同时期其内容和侧重点又有所不同，结合不同时代的国际、国内背景，全面认识这一政策。

【学习重点】1.新中国建国初期的三大外交政策和平共处五原则的具体内容和意义2．20世纪70年代中国在联合国合法席位的恢复？中美两国关系正常化的。

【学习难点】新中国对外政策的发展、变化及其原因【自主学习】一．独立自主外交方针与和平共处五项原则(1)政策①新中国成立后，奉行独立自主的____________方针。

②毛泽东提出“____________”、“打扫干净屋子再请客”、“__________”的外交政策。

(2)成就：建国一周年时，已同________等17国建交。

2．和平共处五项原则(1)背景：在同____________和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中逐步形成。

(2)内容：互相尊重____________、互不侵犯、____________、平等互利、和平共处。

(3)意义与实践①意义：和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交的成熟，它超越了_________和__________的差异，以其包容性和_________逐渐得到国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则。

②实践：A、1954年新中国第一次以世界五大国之一的身份参加_______国际会议，在会上起了积极作用，提高了中国的国际声誉。