小学科学四年级下第三单元活页作业

小学科学单元作业设计一、单元信息二、单元分析通过本单元的学习知道岩石、矿物和土壤的相关知识，初步掌握一些观察岩石、矿物和土壤的科学方法。

激发学趣，提升保护自然资源的意识。

本单元知识着力体现科学概念与科学探究双螺旋共同发展。

在观察、实验、描述、分析、比较、推理、概括等科学实践活动中建构岩石和土壤相关科学概念。

三、单元学习与作业目标知道岩石和土壤记录了地球的形成和演化史。

知道花岗岩、砂岩、大理岩等岩石具有不同特征。

知道岩石是由一种或多种矿物组成的，不同矿物有不同的形态特征。

知道土壤的形成是岩石经风化等综合作用的结果。

知道土壤具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。

知道岩石、矿物和土壤都是地球上重要的自然资源。

能利用观察、实验、比较等方法，描述和记录岩石、矿物和土壤的特征。

能运用分析、推理等方法，将事实与认识关联，形成解释。

能根据岩石、矿物和土壤的特征，进行识别。

会制作岩石和矿物标本。

认识到岩石、矿物和土壤是人类生产生活的资源，理解要保护自然资源并合理开发利用。

四、单元作业设计思路1.研读课程标准，理清教学内容，分析教学背景。

2.制订单元学习目标和作业目标。

3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式。

4.分层设计作业。

每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

5.具体设计体系如下：五、课时作业岩石与土壤的故事基础性作业陆地上的岩石有的被（）覆盖着，有的直接裸露出来。

岩石和土壤是自然界中（）的物质。

地球的年龄约是45.6亿年，它是通过（）测定的。

在某山上发现了螺的化石，说明这里很多年前曾经是（）。

发展性作业岩石和土壤，各有什么特点？岩石和土壤，各有什么用途？认识几种常见的岩石基础性作业花岗岩主要由（）、（）、（）三种矿物组成的。

2022年四年级下册科学作业本参考答案1.种子里孕育着新生命课堂练习1.B2.B3.A4.A5.A6.胚芽胚根胚子叶种子种皮2.种植凤仙花课堂练习1.B2.B3.C4.C5.ABC3.种子长出了根课堂练习1.A2.A3.（4-1-2-3）4.（1）A（2）C（3）A（4）B4.茎和叶课堂练习1.C2.A3.C4.A5.B5.凤仙花开花了活动记录2.花瓣雄蕊花萼雌蕊课堂练习1.A2.A3.C4.A科学阅读BC AD6.果实和种子课堂练习1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.连一连（此题题意不清，我理解为食用部分）果皮：苹果种子：豌豆、莲子、百香果7.种子的传播课堂练习1.A2.B3.C4.A科学阅读C8.凤仙花的一生课堂练习1.C2.C2. 叶花接收阳光，蒸腾水分果实繁殖后代茎吸收水分，固定植物根支撑植物，运输水分第一单元单元练习一、选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.C8.A9.A 10.C 11.A 12.B 113.A 14.B 15.C 16.C 17.A二、填图题18.花瓣雌蕊花萼雄蕊19.（此题植物的生长各阶段名称仅供参考）种子——发芽——幼苗——生长-开花——结果——果实三、连线题20. 根起支撑、运输作用茎制造养料叶发育成果实和种子花起吸收、固定作用21.蒲公英鬼针草莲蓬芝麻弹力传播动物传播风力传播水力传播四、探究题22.（1）A（2）B（3）C（4）B（5）C23.（1）B（2）A（3）滴入几滴食用油，防止水分蒸发。

然后在水面上用记号笔画一条横线，确定原始水位，然后持续观察水位的变化。

24.（此题的折线图不规范，会影响答题）（1）凤仙花长高最快的是生长阶段。

（2）凤仙花长高缓慢的是发芽阶段。

长高缓慢可能与营养供给情况有关。

1.电和我们的生活课堂练习1.C2.2.点亮小灯泡活动记录课堂练习3.简易电路课堂练习（1）A（2）C（3）A4.电路出故障了课堂练习（1）A（2）B（3）A（4）B5.里面是怎样连接的课堂练习1.B2.B3.C科学阅读B6.导体和绝缘体课堂练习1.A2.B3.连一连7.电路中的开关活动记录课堂练习1.2.（1）A（2）A（3）A8.模拟安装照明电路课堂练习1.A2. 2——1——4——33.A第二单元单元练习一、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√二、选择题9.B 10.C 11.B 12.A 13.C 14.C三、探究题15.（此题答案不唯一，合理即可）16.（1）不赞同（2）小灯泡坏了；电池没电；导线没有连接好（此题答案不唯一，合理即可）（3）电路检测器（4）（5）17.（1）用电器电池开关（2）A1.岩石与土壤的故事课堂练习1.C2.C3.C4.（1）√（2）×2.认识几种常见的岩石课堂练习1.A2.C3.B科学阅读B3.岩石的组成课堂练习1.B2.A3.A4.A4.制作岩石和矿物标本课堂练习5.岩石、沙和黏土课堂练习1.C2.A3.A6.观察土壤课堂练习1.A2.C3. 沙砾（4）、沙（3）、粉砂（2）、黏土（1）7.比较不同的土壤课堂练习1.B2.A3.（此题的图示参照的是教材初稿，所以不准确，若不改图只能这样选）正式印刷的教材如下，壤土和黏质土的主要区别是壤土的沙粒较多。

四年级科学下册第三单元第1课一天的食物一、填空题1根据食物的来源，我们可以把食物分为▁▁▁和▁▁▁，他们分别来自▁▁▁的食物和2 按照我们平时所吃的食物主次分类，可以把食物分▁▁▁和▁▁▁3 按照▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁▁的顺序，我们一日三餐吃过很多食物。

▁4 按煮熟还是没煮熟，可以把食物分为▁▁▁和▁▁▁5 按人们的生活习惯，可以把食物分成▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁▁等6 我们常吃的主食有▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁等，我们常吃的副食有▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁等选择题7蛋属于（）8A植物类B 动物类9熟食的特征是（）10A不能生吃，必须煮熟才能吃 B 能生吃，不一定加热了才能吃三判断题11按不同分类标准，我们可以把食物分成不同的种类（）12给食物分类会方便我们队食物的研究。

（）11 苹果属于生吃，鸡肉属于熟吃（）答案：1 素食荤食植物动物 2 主食副食 3 早餐中餐晚餐 4 熟食生食5粮食蔬菜水果调味品 6 馒头米饭肉蛋奶7B 8A 9√10√11√第2课食物中的营养一、填空题1人体的生命运动需要多种▁▁▁的支持，人体的营养是从▁▁▁中得到的。

2食物所获得的营养成分非常丰富，通常分为▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁▁。

、3蛋白质是构成人体▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁，指甲和血液的主要成分。

4▁▁▁和▁▁▁调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。

5▁▁▁和▁▁▁是人体能量的主要来源，我们的身体可以存储大量的脂肪和糖类。

二、单选题6下列食品中，含有丰富脂肪的是（）7 A 花生B米饭 C 面条 D 味精8构成人体头发，指甲的主要成分是（）9A淀粉 B 脂肪C 蛋白质 D 维生素10( )是人体能量的主要来源11A脂肪B 蛋白质 C 维生素三判断题9 维生素和矿物质有调节身体机能的作用。

（）10 人体所需要的营养不是从食物中得到的。

（）答案：1营养食物 2 蛋白质脂肪糖类维生素矿物质水 3 肌肉内脏头发 4 维生素矿物质 5 脂肪糖类6 A 7 C 8 A 9√10×第3课营养要均衡一填空题1 我们从食物中获取的各种营养必须合理搭配以保证我们正常生活和成长，这就是营养的▁▁▁2 均衡膳食“宝塔”最上层是▁▁▁类食物，每天的摄入量是▁▁▁克。

教科版小学科学四年级下册第三章岩石与土壤(含答案)一、教科版四年级下册科学第三章岩石与土壤选择题1．具有蜡烛一样光泽的矿物是( )。

A. 石英B. 长石C. 云母【答案】 A【解析】【解答】石英是具有蜡烛一样的光泽的矿物。

A选项符合题意。

故答案为：A。

【分析】石英是主要造岩矿物之一，一般指低温石英（α-石英），是石英族矿物中分布最广的一个矿物。

广义的石英还包括高温石英（β-石英）和柯石英等。

主要成分是二氧化硅，无色透明，常含有少量杂质成分，而变为半透明或不透明的晶体，质地坚硬。

2．在一些岩石上，保留有古代生物的遗体或遗迹，我们把它叫化石，它一般存在于( )中。

A. 沉积岩B. 变质岩C. 岩浆岩【答案】 A【解析】【解答】可以保留古代生物的遗体或遗迹的岩石叫做化石，化石常存在于沉积岩中。

A选项符合题意。

故答案为：A。

【分析】化石是存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。

化石可以分为四类：实体化石，遗迹化石，模铸化石，分子化石。

生物分界一般以一万年前为界限，一万年前的生物为古生物，一万年前以后的为现生生物。

由于自然灾害，如：火山爆发、泥石流等自然灾害瞬间将其掩埋隔离氧化形成。

3．下列三种岩石中，颗粒最松散的是( )。

A. 砂岩B. 大理岩C. 石灰岩【答案】 A【解析】【解答】在三种岩石中，砂岩的颗粒最松散。

A选项符合题意。

故答案为：A。

【分析】砂岩是一种沉积岩，主要由各种砂粒胶结而成的，颗粒直径在0.05-2mm，其中砂粒含量要大于50%，结构稳定，通常呈淡褐色或红色，主要含硅、钙、黏土和氧化铁。

绝大部分砂岩是由石英或长石组成的。

4．下面的岩石中有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料的是( )。

A. 板岩B. 花岗岩C. 石灰岩D. 砾岩【答案】 B【解析】【解答】花岗石具有五彩斑斓的色彩，硬度较大，美观，可做建筑材料。

B选项符合题意。

故答案为：B。

【分析】本题考查的是岩石的特点和应用。

5．用稀盐酸滴在下列矿物中能冒气泡的是（）。