医学检验专业实习生带教论文

浅谈医学检验专业实习生带教心得【中图分类号】r446.1 【文献标识码】a 【文章编号】1672－3783(2011)09－0298－01
【摘要】医学实习生实习过程具有专业特殊性，带教教师除需具备娴熟的临床专业技能，还需具备良好坚实的理论基础。

本文通过探讨医学检验实习生带教过程中遇到的种种问题及相应解决方法，讨论实习带教中的注意事项.旨在提高临床教师的带教质量，提高实习生临床实践技能和理论知识，为实习生在日后的专业工作中打好良好的基础。

【关键词】医学检验、实习带教、专业知识、生物安全
inspection practice teaching
li chun，meng de-di
【abatract】in the special period of the clinical trainees studying, the teachers have not only the clinical skills but also the good solid theoretical foundation .this article mainly discusses how to study the various problems encountered in the process of and the corresponding solutions concerning of teaching about the lab students, how to study the practical considerations in teaching. in order to improve the teaching quality of the clinical teachers and the gaining of trainees with skills and theoretical knowledge, the trainees lay a good foundation in the future.
【key word】medical laboratory , nursing teaching, professional knowledge, biosafety
临床实习是医学检验专业学生将所学的理论知识与实践相结合，获得全面发展，最终走向临床一线的必不可少的关键一步。

实习目的是使学生在实际工作中学会运用理论知识，增强操作技能，培养分析问题、解决问题和独立工作能力。

医学检验专业由于内容繁多、检测范围复杂、发展更新迅速，校内知识和临床实践差距较大，带教老师完成临床实习带教任务的好坏将是实习生能否理论充分联系实践的关键。

八年来，本院检验科先后承担了不同层次的临床实习带教任务，带教过程中我们针对遇到各种问题进行积极的探索研究、现总结经验如下：
第一：做好实习前岗位培训，加强法律法规的学习及医院各项规章制度，强调作为医疗工作者应提高法律意识和医疗责任心。

在新的医疗形式下，患者及家属的法律意识日益增强时，作为检验人员更要严格遵守国家法律和行政法规，只有学法、知法、懂法，不断增强法律意识的学习，严格遵守操作规程才能避免医疗事故的发生。

第二：进入实习科室前做好入科宣教，介绍科室的基本情况、规章制度、管理规定和学术活动要求，介绍科室的常规、急诊检验项目及先进的医疗检测仪器，各专业室的sop文件上。

对实习生强调检验工作必备的理论知识及专业技能，特别指出重视理论联系实际的重要性，要实习生在实习过程作到学中作，作中学。

第三：要培养学生的职业道德精神和爱岗敬业风范，使学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。

首先要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。

所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的发展产生深远的影响。

临床检验是一项又脏又累又苦的工作，这就要着重培养实习学生不计名利、热爱本职的思想，同时，还应向学生讲明临床检验实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培养其严谨的工作作风。

第四：重抓操作基础，突出技能重点。

由于学生在学校把主要精力放在理论学习上，因此大多动手能力有一定欠缺，操作不规范。

这就要我们从最基础的基本操作着手,从一点一滴纠正起。

不管生化检验、血液检验、免疫检验还是微生物检验，实习教学主要是以各项常规检测为主导，重点掌握基本理论的运用，基本操作技能的掌握，对一些常规检测项目的检测方法、原理和注意事项都加以详细讲解和示范；而对于一些简单的纯形态学的内容简单表述；对于一些新的项目检测方法则多讲一点，以了解检验医学的发展趋势。

第五：树立实习生的生物安全意识。

生物安全是研究各种生物因素对人体健康的影响以及对生物危害进行有效控制的理论及技术措施的学科。

实验室生物安全事关工作人员的人身安全，医务人
员应切实强化生物安全意识，尤其对于刚入实验室的实习生同学更应从思想上引起其重视。

目前的医学专业教材，对生物安全有关内容论述较少，从高校走出来的学生生物安全意识相对淡薄，因此，实习生在上岗前必须进行生物安全培训，避免因不当防护或操作引起自身或病人的感染危险［1］。

第六：不断通过各种方法敦促实习生进行专业知识再学习。

专业理论知识是基础，是指导医疗实践活动的理论准则。

我们在带教过程中，通过随时提问、小规模考试及定期举办讲座，催进实习生拿起课本及专业书籍进行资料查询再学习，将所学理论和实际操作相结合，更加深刻地理解所学专业知识，同时了解新理论、新技术和新前沿知识，使实习生知识水平进一步的向深度和广度发展。

第七：手把手指导提高实习生的实际操作能力。

检验医学是一门实际操作性极强的学科，需要极强的动手能力。

由于学生对检验仪器了解不多，动手机会相对较少，我们在带教过程中，不管是血液检验、生化检验、免疫检验还是微生物检验，不管是手工操作还是仪器管理运行，对操作过程和注意事项都加以详细讲解和示范，手把手指导其形成规范操作技能。

第八：强调注重检验质量，保证医疗安全。

质量是检验科各项工作的关键，每次检验结果质量的高低都直接关系到临床的诊断和治疗，关系到病人的安危。

从实习同学到科室的第一天起我们就要求其牢固树立“质量安全第一”的观念。

无论是分析前标本的采集、还是分析中质量的控制、以及分析后结果的审查都严格要求，同时
要求实习同学参与室间质量评价，了解其作用和目的。

为了达到这些目的，我们每周举行各专业的讲座和范例分析。

通过专题知识讲座，既使实习同学分散的知识得到系统的总结，真正做到了理论和实践相结合，又更加深刻的使其认识到检验质量的重要性［2］。

第九：强调实习生服务意识培养。

在新的医疗形势下，检验人员要更新服务理念，特别是现代医学模式已由传统的生物医学模式向现代的生物—心理—社会医学模式转变，患者的需求是与之相适应的服务。

检验人员应时刻树立“以人为本”，以患者为中心，全心全意为伤病员服务”的宗旨，应努力做到把患者的利益作为第一考虑，把患者的满意作为第一标准，用新的服务理念带给患者全新的感受。

最后，注重科学研究，注重提高实习生英语水平［3］。

我们要求学生在完成实习任务的同时，努力加强自身学习，争取在带教老师帮助下完成一篇科研论文，既将实践运用于理论，又巩固了自己的学习实践知识，提高了自己专业水平。

目前多数仪器及试剂均为进口产品，英语的重要性不言而喻，我们经常举行仪器及试剂说明书等翻译小考试，提过同学的专业英语水平。

好多同学在走上工作岗位上很快就通过了国家级英语职称考试，有的同学甚至通过了a 级英语水平考试。

在教学过程中我们也存在经验不足及教师年轻化的问题，我们一直在努力通过各种方式提高带教老师的带教能力，很多老师是一边带教一边成熟，通过几年的努力，现基本已形成老中青层次有序
的带教队伍。

通过不断总结，在发现问题并解决问题的过程中我们的带教水平不断提高，为医学检验学生的未来奠定了坚实的基础，为安徽医疗事业输入了大量合格的医学检验人员。

参考文献
［1］贾肖林，傅宝寿，浅谈对实习生带教的体会［j］；工企医刊，2006年01期。

［2］任真年，座谈怎样带好实习生［j］；中华护理杂志，1983年03期。

［3］贺志安，张铁汉，申家辉，王洪兴，苗双虎，检验科实习生实习管理的探索与实践［j］；新乡医学院学报，2007年04期
作者单位 232007 淮南朝阳医院检验科1
232007 安徽医学高等专科学校 2。