人教版高中地理选修4《第一章 城乡发展与城市化 第二节 城市化与城市环境问题》_1

第一章第二节城市化与城市环境问题（第2课时）教学目标：1.了解城市环境问题的形成、成因和危害以及治理。

2.以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合所学地理知识，分析城市环境问题。

教学过程：复习导入：1.播放视频“美丽的上海”（同时板书课题）2.师讲：城市让生活变得更加美好。

但是，我们在享受城市化带来的种种好处的同时，又不得不面对城市环境问题的困扰。

如何治理城市环境问题？这是全世界各国共同面对的课题。

今天，我们继续学习《城市化与城市环境问题》。

3.回答问题：简要说明发达国家和发展中国家在城市化起步、目前速度和水平上有什么差别。

4.案例活动“非洲国家的城市化”（教材P17-18，课前预做，简要回答，进入新课）5.展示学习目标。

新课学习：第一部分：自主学习促进思考二、城市环境问题及其成因1.城市出现的自然环境问题：人类活动强烈改变了城市自然要素；不合理的活动会导致、等问题。

思维拓展1.城市自然环境要素如空气、水、土地、生物等还保留有自然状态吗？2.城市被称为人类建造的钢筋水泥“森林”。

【思考】城市硬化路面对城市温度、生物物种、地表和地下水体产生什么影响？3.城市环境污染有哪些类型？有哪些危害？试举例说明。

2.城市社会环境问题：（学生回答，展示图片）3．城市环境问题的产生原因：、以及是城市环境问题的主要诱因。

思维拓展1.读教材P20-21“沈阳告别‘大烟囱’经济”回答：⑴“大烟囱”经济有什么突出特点？⑵传统重化工业造成哪些污染？⑶最近，环保督察组调查指出辽宁多个城市地下水污染严重。

2.过度追求舒适的现代化生活，也对城市环境造成了侵害。

想一想，生活中有哪些不合理的消费行为会对城市环境造成不良影响？三、城市环境问题治理对策1．2．3．组图1.新加坡城市管理组图2.叶柏寿北山森林公园思考：北山森林公园对叶柏寿城市环境有什么积极意义？第二部分：互动探究启发思维探究点二城市环境问题及对策例2.下图为“我国某沿海城市50米高度大气中NO2浓度等值线图”(单位：毫克/立方米)，回答(1)～(3)题。

第二章第三节城市化对地理环境的影响【学习目标】:1．认识城市化对地理环境的影响及其原因分析；2．针对实际问题，掌握改善城市环境的措施。

【学习重难点】:重点：城市化对地理环境的影响；难点：城市化对地理环境产生影响的原因分析。

●了解感知：（知识结构）发生改变，环境也相应地受到了影响。

生物圈：影响生物栖息地，使生物多样性___________不利土地资源：工业废渣，特别是含有有害物质的废渣对城市__ __影响产生不良影响。

对城水圈：城市设施使、、、产生再分配，也市环、和地下水运动发生变化。

境的大气圈：城市工业废气改变，城市的、等影响要素也发生变化，出现城市效应；密集的建筑影响了、和。

有利影响：合理的城市化可以改变环境：如通过、、等措施，使环境向着有利于提高人们生活水平……①环境质量下降：出现______污染、___ 污染、______ 污染、______污染等。

产生城市问题②交通拥挤，居住条件差、社会治安混乱（“城市病”）③增加就业困难，失业人数增多1．合理规划，改善城市环境2．改善城市交通、改善居住条件3．分散大城市职能，建立卫星城，开发新区，有效控制大城市中心区的规模。

解决措施 4．建设生态城市：一方面在城市建设中，要发展低污染的和，减少城市各类活动对环境的污染。

另一方面使城市景观尽可能地与等自然景观保持协调，建立一种良性循环。

●深入学习：1、读甲、乙两幅图，根据图中提供的信息，回答下列问题。

（1）据甲图信息，说明城市气候的两种效应及其成因：①效应，其成因是；②效应，其成因是。

（2）上海城市化对地理环境产生了哪些重要影响?（3）上海为解决城市化过程中产生的问题，采取了一系列保护和改善城市环境的措施，请从乙图中找出其中的两条措施。

2、近年来，一到雨季，“到хх城市看海”就成了许多城市居民的口头禅。

暴雨以它独有的方式，给一座座现代化城市留下了深刻烙印。

街道成河、汽车没顶、交通堵塞、人员伤亡……内涝似乎已成为我国许多城市遭遇强降雨后的普遍状态。

城市化（一）【课标要求】运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。

【教学目标】（一）知识与技能目标1．理解城市化的概念、意义，了解引起人口向城市迁移的动力（知识铺垫）；2．运用资料，概括出世界城市化的过程和特点。

（二）过程与方法目标初步学会地理图表资料的分析方法，并能对地理信息进行整理和归纳，概括出城市化的过程和特点。

（三）情感态度与价值观目标树立人工环境和自然环境相协调和建设发展生态城市的观念。

【教学重点、难点】城市化的过程和特点。

【课时安排】1课时。

【教学方法与策略】充分利用地图和案例进行教学，使学生掌握基本的读图方法，并学会从地图和文字资料中提取地理信息。

【教学准备】资料分析、案例探究与问题式讨论【教学设计】【激趣】新闻导入：城镇化进程广州实际人口已超1400万新华网广州3月23日电“广州人口控制总量目标1500万，但目前实际人口已超过1400万！”在23日于广州举行的全国城市规划与科学发展研讨会上，广州市市长万庆良披露了这一数字。

他表示，“不解决好人口问题，广州将不可避免患上‘大城市病’，因而将通过城市规划有效控制”。

中国科学院院士周干峙表示，30年来中国的城镇化一直在加速发展。

据统计，1980年全国人口9.8亿，城镇化人口占13.9%；2009年人口13亿多，城镇化人口46.6%。

中国工程院院士邹德慈表示：“回顾近十年来中国的城镇化进程，实际上是利用了农民的廉价劳动力为城市创造财富，但并未考虑这部分人的需求，住房、学校、医疗、社保的提供不够。

造成城市出现一些新的贫民区、所谓的城乡接合部、城中村等问题，可称为前二三十年低成本城镇化造成的半城市化现象。

”万庆良对此深有感触。

他表示多年来，广州户籍人口一直保持稳定的低生育水平，自然增长率每年控制在6.2‰以内，但外来人口增长过快。

广州市现有常住人口1033万，其中户籍人口794.6万，登记的流动人口634.7万，实际人口超过1400万。

城市化过程对地理环境的影响教课设计【教课目的】一、知识与技术1、认识城市生活的特点。

2、熟习城市化过程带来的环境问题。

1、经过城市环境问题的漫画展现城市化过程中出现的问题。

2、图片呢展现城市化改变城市和乡村生活的各个方面。

3、对照城市化使乡村各方面发生的改变理解城市化过程对地理环境的影响4、针对身旁详细实例剖析城市化过程中的城市如何发展。

（3）感情、态度、价值观1、激发研究城市化过程与地理环境的兴趣。

2、正确认识城市化过程的利害，提高城市环保意识。

3、建立科学的环境观和城市发展观。

【教课重点】1、剖析城市化过程对地理环境的影响2、城市环境问题的表现和产生原由。

【教课难点】联系事例，剖析城市化对地理环境的影响与我国城市发展的趋势。

【课时安排】课时【教课过程】【导入】用四幅漫画导入，这四幅漫画分别表示的城市扩充，城市交通拥堵，城市污染这些问题。

让学生思虑几幅漫画都反应了城市化对哪些方面的影响？产生了哪些问题？【生】城市环境污染和城市交通拥堵【过渡】在城市化过程中，因为急于发展经济，必定出现好多城市问题，像城市污染、交通拥堵等，城市化是社会经济发展的必定结果，是社会进步的表现。

城市的合剪发展和散布，对于促进经济发展有十分重要的意义。

可是城市规模的无穷扩大，城市人口的迅猛增添，关于地理环境产生了深刻的影响。

本节课我们学习“城市化过程对地理环境的影响”。

第一我们来看一下城市化给我们的生活带来的有益的一面，在哪些方面改变了我们的生活。

【课件展现】现代化城市的图片，包含城市的水泥建筑和盘根错节的交通、城市的饮食、现代都市女性的着装等。

乡村“日出而作，日落而息”的农业生产和现代的机械化农业生产图片对照。

【师】城市里和过去对比高楼林立，道路纵横交织。

城市化改变着我们城市生活的各个方面：衣、食、住、行、游。

衣：从“一衣多季”到“一季多衣”食：从吃饱吃好到讲究营养平衡，营养丰富住：楼房的价钱固然在不停的上升，可是人们购房的热忱却丝毫没有减少，依旧选择购置环境和交通比较好和方便的地段。