推荐精品语文西师版小学一年级下册《草》优质课教案第一课时
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《草》教学设计
教学目标
一、知识与能力：
1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.认识并会写“枯、荣”
3.能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。
二、过程与方法：
1.自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。
2.鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。
三、情感态度与价值观：
让学生感受小草蓬勃生长的美感，懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。
培养学生热爱大自然的情感。
教学重点
引导学生理解诗句的意思，体会诗人的感情。
教学难点
1.理解“离离”、“枯”、“荣”、“尽”的词义。
2.懂得句子“野火烧不尽，春风吹又生”的含义。
课前准备：
1．学生预习课文，解决课中生字、词，了解故事的主要情节。
2．了解小草生长的过程，查阅小草的基本资料，和同学共享。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣（7）
1.小朋友，你们见过小草吗？它是什么样的？
2.学生自由发言。
（引导：在哪儿、什么样？有什么作用？）
3.教师小结。
4.全班小朋友跟老师课题。
二、初读感知，认读生字（13）
1.初读古诗。
(1)自由朗读古诗，要求读准字音。
(2)自学生字，并在文中把它们找出来。
2.全班小朋友听录音范读，然后小朋友跟录音读。
3.学习生字。
(1)用生字卡片，检查生字的认读情况。
(2)指名认读并组词。
(3)小朋友自由识记，可以和其他小朋友商量怎么记住这些生字。
(4)反馈识记生字的办法。
(5)小组开火车去拼音检查认读的情况。
三、创设情境，感知理解（15）
1.出示挂图：这是什么地方？上面长满了什么？
2.引导学生观察图画：小草长得怎么样？
3.一天一天过去了，小草慢慢长大，秋天到了，有的小草变黄了，冬天不少小草都被冻死了。
小朋友你们担心小草会死掉吗？
4.看看，春天又到了（出示挂图），小朋友们又看到了什么？
5.课文中哪些句子写的是这一内容呢？
6.小草又活过来了，你的心情怎样？
7.可是不知谁一不小心使原野着火了，烧得小草噼里啪啦地响，可是春风一吹，它又活过来了。
8.出示后两句，指名读，其他学生评议。
9.教师指导学生读。
10.此时，你想对小草说些什么呢？
四、朗读古诗（6）
五、布置作业（4）
朗读古诗。
和同学共享。
六、板书设计
6.草
lí离yuán原suì岁rónɡ荣yě野shāo烧jìn尽。
