底盘构造与维修说课讲稿各位领导大家好，我是-----接下来我将对“汽车底盘构造与维修”这门课程进行说课，敬请批评指正。
我的说课内容主要包括以下六个方面一、课程的定位与目标；二、教材与教学内容；三、学情分析四、教学手段和方法五、教学设计六、教学效果及改革思路一、课程的定位与目标；1、课程性质“汽车底盘构造与维修”本门课程的性质为专业课，在专业培养课程体系中为核心课程。
是汽车检测与维修专业中非常重要的课程，是学生学习技能的重要途径。
而且本课程还起到承上启下的作用；2、课程衔接这门课程的前期课程包括“汽车电工电子技术”“汽车文化”“汽车机械基础”等课程，后接“汽车底盘电控技术”“自动变速器原理与检修”“汽车整车诊断”等课程，通过本课程，能将前后的课程由浅入深的理顺成汽车的专业知识体系。
3、课程任务本门课程的任务是将有汽车相关专业知识学生，培养成适应汽车维修、汽车保险、服务顾问、汽车配件管理等岗位的人才，把学生培养成专家，励志让学生成为技师、成为经理、成为主管。
4、培养目标根据让学生成才的任务，我们也确立了目标，知识目标、能力目标、素质目标。
知识目标，是能让学生懂结构知原理；知道拆装流程，认识汽车底盘的个零件；知道汽车底盘的个零件配合关系；知道检测的方法。
能力目标：使学生有自主学习的能力，会查阅汽车维修手册的能力，有自主拆装底盘各系统和零件的能力，能检测汽车底盘的技术状况的能力，对汽车底盘的故障会维修德能力。
素质目标：有良好的沟通能力，具有良好的心理素质，有团队合作精神，有环保意识，责任感强的素质。
二、教材与教学内容；1、教材选用根据培养目标和学生的基本情况本门课程选取了《汽车底盘构造与维修》这本教材，汽车底盘构造与维修课程现选用教材为西安交通大学出版社出版，是高职高专“十二五”规划教材，该教材任务式、项目驱动教材。
还选则了选用参考教材为哈尔滨工业大学出版社出版的理实一体化规划教材。
作为参考教材。
2、教材分析为什么要选用这本书作为教材呢？因为本教材优点比较明显，针对性和实用性较强，项目和任务分配比较合理，项目和任务比较接近于实际。
