少年宫设计方案

2023少年宫活动计划

2023少年宫活动计划1

一、指导思想：

以成立"乡村少年宫"为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、活动内容：

1、音乐基础知识类

(1)简谱教学，结合教材使学员会认、会唱简谱。

(2)五线谱教学，通过教学，要求学员会写、会认、会唱五线谱。

2、器乐类

为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展，因此，通过开展少年宫活动来达到"人人懂音乐"，"个个会乐器"的目的，进而提高学生的整体素质。

(1)、竖笛

(2)、口琴

(3)、电子琴 3、声乐类

弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。

声乐使学生掌握科学的发声方法并能熟练的演唱、表演作品钢琴、音像器材资料、合唱台、训练场地。

三、学段：

四、活动要求：

1、通过探究乐器发声原理、演奏乐器等活动，培养学生从身边熟悉的物体、现象进行科学探究活动。

2、学会克服困难，乐于合作与交流。

3、开展乐器进课堂活动，让学生人人学会一种乐器，培养学生自信心及表现力民族乐器、西洋乐器、课堂乐器。

4、抓紧时间，指导学生苦练基本功。

5、多看有关乐器演奏的节目，多听音乐，随音乐的节奏自编曲目。

6、学生能掌握一种乐器的基本演奏技巧，每学期能演奏几首适合学生的音乐作品。

7、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。

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少年宫活动计划 15篇

少年宫活动计划 1

一、指导思想：

舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的’发展。

二、 教学目的和任务：

1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

2、通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确直立感。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。

三、活动安排 2 / 26

第一阶段

1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习。

荣成市幸福街小学

学校少年宫（田径队）教学设计

2012——2013学年度第二学期

少年宫田径队教学设计

刘洪英

l 指导思想

以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

l 教材分析

二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。

l 教学目标

1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。

3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法

4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

l 教学重点

立定跳远

l 教学难点

上下肢协调配合

l 课堂结构

1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。

2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容

进行学习。

3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。

4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。

5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。

6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。

七巧板活动计划

一、活动目的：

了解：1、通过对智力七巧板演变发展过程的了解，认识我国传统文化的智慧结晶。

2、了解智力七巧板科普活动的活动目的意义、活动内涵和活动外延。

掌握：1、掌握智力七巧板组拼的基本技能、组拼规律和组拼创造方法：藏尖角游戏、按样拼图、按图分解、专题设计、观察创造、举一反三、一图多拼、多副创作等。

2、掌握运用智力七巧板进行广告创意、多副主题创作、天文创作、形与数（边与边、角与角、边与角的几何关系。）创作的思路和方法。

培养：1、学生在浅易、趣味的游戏、拼搭、愉悦之中，培养自己科学的思想方法、严谨的思想态度和无限的创造愿望。

2、培养学生观察能力、思维能力、想象能力、空间组拼能力和创新发明意识等。

3、培养学生良好的协作能力和意识。

4、培养学生良好的行为、生活、学习习惯。

5、培养学生认知能力和科学素养。

二、活动内容：

1、介绍“智力七巧板”的演变发展过程；

2、基本技能练习：拆封七巧板、藏尖角游戏、按样拼图、按图分解、专题设计、观察创造、举一反三、一图多拼、多副创作等。

三、活动准备：教学卡片若干张、欣赏作品若干张、小奖品若干份、教学挂图4张等。

四、活动方法：趣味性教学、互动式教学、竞争式教学、自由发挥式教学和协作配合式教学。

五、活动时间：13课时

六、活动地点：科学探究室

七、具体安排

第一次课 提出要求 激发兴趣

第二次课 有趣的七巧板

第三次课 按图分解（动手动脑）

第四次课 按图分解（动手动脑）

第五次课 “按图分解”兴趣课人物类

第六次课 “按图分解”兴趣课人物类

第七次课 “按图分解”兴趣课文字、符号类

第八次课 “按图分解”兴趣课交通工具类

第九次课 “按图分解”兴趣课日常用品类

第十次课 一图多拼

第十一次课 “按图分解”兴趣课体育运动类

第十二次课 “按图分解”兴趣课工程机械类

第十三课 “按图分解”兴趣课