六年级下册英语课件- Unit 9 Sea water andrain water ｜牛津上海版 (2) (共21张PPT)

牛津版上海版六年级下册Unit9Seawaterandrainwater教案

一、 单元分析（Unit Analysis）

（一）单元地位（Unit Position）

1 6B 中已显现了use water to do sth.,本单元介绍了此句型的另为一种表达方式：use water

for doing sth., 教师能够从 use…to do.. 引出 use … for doing用法。教师让学生用周围的例子和生活体会，导入此句型。，鼓舞用此句型进行操练。

2 本单元显现了 if… will… 的复合句，要加强操练。学生对复合句的用法不专门熟练，应设计各种情形，强化此句型的操练，以达到熟练运用。

3 新的句型：we can save water by doing sth.学生在同意时会遇到困难，应该多加以机械操练。

4 祈使句差不多在前两册中显现过，本单元连续加强。Fixing dripping taps. Turn dripping

taps off.

5 Have you ever seen…? 的句型在6A中已显现，但作为知识难点，教师在学习过程中还要再复现与强调。

6 作为情感态度进展的目标，教师要对学生进行节约能源的教育。

（二）单元目标（Unit Target）

1

熟练把握use sth. for doing sth. / We use water for showering. / We use water for cooking.

2 If… will…复合句的把握，结合阅读的材料进行操练。

3 把握句型：How can we use water?

We can use water by doing sth.

4 介词for 的用法(后跟一段时刻); 介词by, under的用法

5 重点把握情态动词can表达建议的用法。

（三）单元重点（Unit Points）

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2019-2020学年度小学英语六年级下册unit 9 Sea water and rain water牛津上海版拔高训练第三十八篇

第1题【单选题】

We enjoyed yesterday.

A、our

B、us

C、ours

D、ourselves

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

Alan is washing dishes a running tap.

A、on

B、at

C、in

D、under

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】 People their raincoats tightly if there a typhoon. 最新教育资料精选

2 / 7

A、hold, is

B、hold, will be

C、will hold, will be

D、will hold, is

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

A thick coat and a pair of gloves can keep me .

A、well

B、quickly

C、quietly

D、warm

【答案】：

【解析】：

第5题【句型转换】

What a hot day today! (保持句意基本不变)

____________it is today!

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第6题【句型转换】

Whales are larger than any other animal on the Earth. (保持句意基本不变)

Whales are____________animals on the Earth.

【答案】：

【解析】：

第7题【句型转换】

People save water by taking a shower instead of a bath.

(对划线部分提问)

____________people save water?

试卷第1页，总7页 小学英语-有答案-牛津上海版（试用本）英语六年级下册

Module 3 Unit 9 Sea water and rain water练习卷1

一、汉译英：单词/短语

1. Translate the following phrases into English (将下列词组翻译成英语)

（1）为……做准备________

（2）1/4 ________

（3）3/4 ________

（4）在地球上________

（5）从……得到…… ________

（6）用……去做某事________

（7）深海的虾________

（8）对……很重要________

二、单选题

People can only live________three days without water. ( )

A.in B.in about C.about D.for about

Alan is washing dishes________a running tap. ( )

A.on B.at C.in D.under

Please turn________the TV. Grandma is sleeping. ( )

A.on B.off C.of D.to

People________their raincoats tightly if there________a typhoon. ( )

A.hold, is B.hold, will be

C.will hold, will be D.will hold, is

Oceans are important________all animals. ( )

A.on B.from C.of D.to

三、按要求填空

试卷第2页，总7页 Complete the sentences with the given words in their proper forms (用括号中所给单词的适当形式完成下列句子，每空格限填一词)

Unit 9 Sea water and rain water

（一）知识与技能

1 熟练掌握use sth. for doing sth. / We use water for showering. / We use water for cooking.

2 If… will…复合句的掌握，结合阅读的材料进行操练。单元难点

3 掌握句型：How can we use water?

We can use water by doing sth.

4 介词for 的用法(后跟一段时间); 介词by, under的用法

5 重点掌握情态动词can表达建议的用法。

（二）过程与方法

1、6B 中已出现了use water to do sth.,本单元介绍了此句型的另为一种表达方式：use water

for doing sth., 教师可以从 use…to do.. 引出 use … for doing用法。

2、学习 if… will… 的复合句，要加强操练。学生对复合句的用法不很熟练，应设计各种情景，强化此句型的操练，以达到熟练运用。

3、新的句型：we can save water by doing sth.学生在接受时会遇到困难，应该多加以机械操练。

4、复习祈使句，Fixing dripping taps. Turn dripping taps off.本单元继续加强。

5、Have you ever seen…? 的句型在6A，6B中都已出现，但作为知识难点，教师在学习过程中还要再复现与强调。

（三）情感、态度、价值观

1、 了解海洋生物，比如：a coral reef, seaweed, dolphin, shark, intelligent.

2、 认识到水的珍贵和学会如何节约用水

Period1

Language focus:

1. Asking ‘How' questions to find out specific information about an event.