新入职护士培训计划

2、识物：介绍医院环境，包括外环境（地理、人文、交通）等，内环境（科室特点、病房环境的设置、布局、治疗室、监护室、抢救室物品放置要求、门诊、住院部、办公室、生活区等）。一、熟悉阶段（1天）考核：阅读后有自学笔记、带教老师解答疑问、签名。新入职护士培训计划

二、熟悉病房运作阶段（2-14天）考核：（1）带教老师和护士长随时提问，在工作中查看操作流程和掌握情况。 （2）理论考试。（3）完成反思日记，带教老师点评并签名。3、识物：遵守各班上班时间，强调上班纪律和注意事项，不早退、不迟到。4、识学：学习相关资料、入科须知、规章制度、护理核心制度、法律法规、安全意识教育，护理安全防范措施（出入检查门锁、外出注意事项）。内容考核结果带教签名1、识人（由护士长指定专人负责）：护士到达后安排好护士更换工衣和存放物品的地方，提醒护士着装应符合礼仪规范，贵重物品注意保管，介绍护理队伍概况，护理人员构成，主要负责带教团队，清洁工等人。1、在老师指导下完成所管病人的治疗护理。2、学会护理文书的写作，严格根据病例书写规范要求记录（患者的入院宣教—入院评估—写好护理记录）带教老师修正指导。7、出院患者办理流程。8、科室常规用药9、熟悉各种仪器使用：体温监测仪、血糖仪、中心吸氧、吸痰机、心电监护仪等。10、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法、仪器的维护。11、熟悉科室常用护理评估单三、参与病房运作阶段（14-21天）考核：（1）带教老师、护士长结合工作实际提问相关理论知识。（2）征求带教意见。（3）利用晨会、护理查房提问考核。（4）进行理论考核。（5）对护理文书、个案查房进行评分。（6）完成反思日记，带教老师点评并签名。（7）综合考评不合格者适当延长培训时间直至考试合格。2、掌握护理工作核心制度（交接班制度、巡视制度、保护性约束制度、安全护理管理制度、查对制度、医嘱执行制度、消毒隔离制度、探视制度）（1）强化基础知识、理论知识、基本技能培训：带教老师进行实际操作，新护士进行观摩，操作过程中向其讲解操作要点及注意事项，在新护士了解了基本操作流程后再让其进行实际操作，带教老师在旁指导，严格把关，指出不足。（2）强化查对制度，带教中要落实制度：物品、药品查对（三查八对）、液体查对、病人查对、各种标本的查对、医嘱查对等。（3）强化交接班制度：要求新护士必须每班跟随其他护士一起床边交班，让其了解病情，交接班交接一些什么内容？应该注意什么？做到心中有数。（4）强化无菌观念：每一项操作必须按照无菌操作原则进行。3、每周定期安排新护士随医生查房两次，尽快了解本科疾病特点，常见症状的表现，如何观察病人，不同疾病的护理措施，可推荐阅读相关专业书籍。4、了解精神科日常护理工作程序：晨间护理、安全检查、发药、饮食、一般治疗、巡视、健康教育等。5、学会电子病历操作。6、入院患者收治流程。3、工作责任心的培养。（举例说明，以往因不负责出现的典型案例，提高警惕性）。4、应急处理。5、自缢病人抢救流程。6、癫痫发作的护理。7、低血糖反应的护理。六、应急处理及康复训练阶段（36-41天）考核：完成反思日记，带教老师点评并签名。1、风险评估。2、心理素质的培训。8、急救技术培训：心肺复苏术、气管插管配合。五、专科技能提高阶段（29-35天）考核：完成反思日记，带教老师点评并签名。1、精神科危机状态的处理。2、MECT治疗前后的护理。3、跌倒病人的护理。4、噎食病人抢救流程。3、不同类型分裂症的护理要点及护理重点（讲解）。3、不同类型分裂症的护理要点及护理重点（讲解）。4、躁狂症发作和抑郁发作护理要点。5、自杀评估和预防（重点讲解）。6、暴力评估和预防（重点讲解）。7、外走评估和预防（重点讲解）。7、完成一份以查房形式的个案：包括病人的病情表现、存在的主要问题、提出护理措施、强调问题要有充分的依据、措施要有针对性和可行性，完成后交带教老师批改。8、临床应急预案的处理。9、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用。（呼吸球囊）四、循证护理阶段（22-28天）考核：完成反思日记，带教老师点评并签名，操作技术考核。1、继续巩固4周所学内容。2、常见精神障碍症状的评估（上课）。3、学习沟通技巧和住院病人健康宣教的内容。4、学习常见病的护理常规和处理。5、掌握精神科常见药物副反应及处理（举例说明）。6、学习病情观察的方法（观察程序、预见性观察）。3、专科技能。4、康复计划。八、总结阶段（入科-45天）理论考核内容1、精神科症状学。2、相关核心制度。3、病人十二知道。4、常见病健康宣教内容。5、交接班交接内容。6、个案考核（制作ppt）。7、约束带使用的注意事项。8、外出检查注意事项。9、危重病人的抢救流程。10、跌倒病人的护理。11、噎食病人抢救流程。12、自缢病人抢救流程。13、癫痫发作的护理。14、低血糖反应的护理。15、外走、冲动、自杀病人的护理。16、巡视病房观察的内容。17、体位性低血压的护理。18、发药注意事项。19、病房起火处理流程。20、进食病人的观察。21、精神科常见急救药物。1、征求带教意见。2、出科综合测评。3、出科鉴定填写。5、如何带思维模式工作。七、巩固阶段（42-48天）考核：完成反思日记，带教老师点评并签名。1、病房运作。2、循证护理。

第1篇

一、培训目标

1. 提高新入职护士的专业技能和综合素质，使其能够胜任临床护理工作。

2. 培养护士的团队合作精神，提高护理团队的整体水平。

3. 强化护士的职业道德和责任感，树立良好的职业形象。

二、培训对象

1. 新入职护士

2. 欲提升专业技能的在职护士

三、培训时间

1. 新入职护士：1个月

2. 欲提升专业技能的在职护士：2个月

四、培训内容

1. 护理基础知识

2. 护理技能操作

3. 护理专业英语

4. 护理文书书写规范

5. 护理安全管理

6. 护理法律法规

7. 护理职业道德与心理素质

8. 临床科室护理特点及常见疾病护理

五、培训方法

1. 讲授法：由带教老师或资深护士进行理论授课。

2. 案例分析法：通过分析实际病例，提高护士的临床思维能力。 3. 实操演示法：由带教老师或资深护士进行技能操作演示。

4. 实践操作法：新入职护士在带教老师的指导下进行实际操作。

5. 互动交流法：组织培训学员进行讨论、提问和解答。

六、培训计划表

第一周：护理基础知识

1. 护理学基础理论

2. 护理伦理学

3. 护理心理学

4. 护理管理学

第二周：护理技能操作

1. 基础护理操作：生命体征测量、口腔护理、皮肤护理等

2. 静脉输液操作

3. 吸氧、吸痰操作

4. 心肺复苏操作

第三周：护理专业英语

1. 护理专业英语词汇

2. 护理专业英语句子

3. 护理专业英语情景对话

第四周：护理文书书写规范

1. 护理病历书写规范

2. 护理文书书写技巧

3. 护理文书审核标准

第五周：护理安全管理 1. 护理安全管理概述

2. 护理安全隐患识别与防范

3. 护理不良事件分析与处理

第六周：护理法律法规

1. 护理法律法规概述

2. 护理人员权利与义务

3. 护理不良事件法律责任

第七周：护理职业道德与心理素质

1. 护理职业道德规范

2. 护理心理素质培养

3. 护理团队协作与沟通技巧

第八周：临床科室护理特点及常见疾病护理

××科2016年新入职护士培训计划

一、培训目标

通过3－6个月的入科培训，巩固 科基本理论知识，使新护士尽快熟悉科室环境、规章制度及各班职责。

二、培训内容：

第 个月

（一） 理论知识：

（二） 操作技能：

第 个月

（一） 理论知识：

（二） 操作技能：

第 个月

（一）理论知识：

（三） 操作技能：

第 个月

（一）理论知识：

（三） 操作技能：

第 个月

（一）理论知识：

（二）操作技能：

第 个月

（一）理论知识：

（二）操作技能：

三、考核方法：

1、每周提问的内容从每月培训的理论知识中抽取进行，考核成绩与个人绩效、进阶挂钩。

2、理论成绩≥80分、操作成绩≥90分为合格，考核不合格者予以补考，与个人绩效、进阶挂钩。

3、单独顶夜班前须进行综合能力评估，合格者方能单独顶岗。

第1篇

一、培训背景

随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理工作在医疗服务中的地位日益重要。为了提高护理人员的综合素质，培养一批具备专业素养、创新能力和实践能力的护理人才，以满足社会对护理服务的需求，特制定本护理教学培训计划。

二、培训目标

1. 提高护理人员的专业理论知识和实践技能，使其具备扎实的护理理论基础和临床操作能力。

2. 培养护理人员的创新思维和团队协作能力，提高护理服务质量。

3. 加强护理人员的职业道德教育，树立正确的价值观和职业精神。

4. 提高护理人员的沟通能力和心理素质，增强护理团队凝聚力。

三、培训对象

1. 全院护理人员。

2. 新入职护理人员。

3. 护理管理人员。

四、培训内容

1. 护理专业基础知识：包括解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础等。

2. 护理临床技能：包括基本生命支持、急救技术、静脉输液、护理操作等。

3. 护理质量管理：包括护理质量标准、护理风险管理、护理质量评价等。

4. 护理人文关怀：包括沟通技巧、心理护理、患者满意度等。

5. 护理科研与论文写作：包括科研方法、论文撰写技巧等。

6. 护理政策法规：包括《护士条例》、《医疗机构管理条例》等。

7. 护理信息化：包括护理信息系统、电子病历等。

五、培训方式 1. 集中授课：邀请国内外知名专家、教授进行专题讲座。

2. 临床带教：安排经验丰富的临床护士进行一对一或一对多的带教。

3. 案例分析：组织护理人员对典型病例进行讨论和分析。

4. 专题研讨：围绕护理热点问题开展研讨活动。

5. 信息化培训：利用网络平台开展在线培训、在线考试等。

六、培训时间

1. 理论培训：每月安排1-2次，每次2-3小时。

2. 临床技能培训：每周安排1-2次，每次4-6小时。

3. 专题研讨：每季度开展1次，每次半天。

4. 信息化培训：根据实际情况灵活安排。

七、培训考核

1. 理论考核：采用闭卷考试、开卷考试、论文等形式。