美术八年级下册
手绘POP海报制作
时间：2015年4月16号 第七周 星期四 第一节
班级：初二（1）班 授课老师：郑裕华
【教学目标】
一、 知识与技能：
1、了解手绘POP海报的定义用途；
2、了解手绘POP海报的制作过程。
二、过程与方法
1、讨论法，观察法，了解POP海报的形式用途特点；
2、归纳法，讲授法，探究法，了解POP海报的制作过程。
【教学重难点】
重点：POP海报的制作过程。
难点：POP海报的编辑格式与POP字体的设计。
【教学过程】
一、导入新课
教师提问学生“你留意过街头的海报吗？”，引发学生回忆看过的海报有哪种形式，通过屏幕图片提问“这种形式的海报你看到过吗？”从而导入这节课内容——手绘POP海报。
二、 讲授新课
（一）、什么是POP海报？
• POP—— 是英文“point of purchase ”的缩写，意为“卖点广告”
• ，其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。形式有户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等等它是当今时尚很流行的新兴广告媒体，凡是在商业空间设置的可以促进产品销售的广告媒体，都可以称之为“POP”。
（二）、手绘pop海报的特点与作用：
• 特点：制作时间段，成本低；灵活多变，幽默夸张，亲和力，新鲜感，传递信息快。作用：吸引顾客，刺激消费者购买。
（三）、常用工具：
应用笔材：麦克笔，软笔，粉蜡，粉彩笔，装饰用笔
纸材：白色纸张，有色纸张
注意手绘POP的握笔、运笔方法 （四）、手绘POP海报的构成要素
整体布局：
1、主标题
2、副标题
3、说明文
4、插图
版面装饰：
1、字形装饰
2、指示图案
3、辅助线
4、饰框
▲注意海报的编排形式，原则：“留天，留地，留两边”。
▲手绘POP海报制作步骤：
• 第一步：明确目的和核心点
• 第二步：确定广告词
• 第三步：铅笔打草稿
实训——手绘pop海报的制作
一、实训目的
能够独立完成POP的海报制作。
二、实训要求
能在规定时间内完成手绘pop海报的制作。
三、实训内容
手绘pop海报的制作 设计一款一XXX活动为主题的促销活动，根据场地与促销活动主题设计制作pop海报。
四、实训方法
模拟药房现场，由3-4人为实训单位进行分组，并选出组长。
海报的材料。
2确定海报的整体编排。
海报的主副标题及字体。
海报的说明文。
海报耳朵配色与装饰。
海报。
7拍摄照片，记录pop海报制作过程。
五、实训评价
表1 实训评价表
序号 考核内容 考核要点 配分 评价标准 扣分 得分
1 海报整体印象 1、 海报主题：主题明确，内容充实，2 1、 主题不够明确，内容单一， 有吸引力
2、 海报内容：健康向上，有时代感、有创意、有特色 扣1分。
2、 内容简单，没有亮点，扣1分。
2 海报艺术设计 1、 视觉效果：视觉效果好，海报设计统一和谐，有表达自己作品主题的风格特色。
2、 美工设计：设计含量高，注意色彩搭配，有视觉冲击力，注意版式风格，能迅速、准确的传达信息 5 1、 视觉效果不太好，与主题风格不太协调，扣3分。
2、 色彩搭配出现问题，视觉冲击力不够，扣2 分
3 海报技术运用 1、 技术含量：海报整体的技术水平高，表达一定量的知识积累和运用。
2、 内容可扩充性：方便添加一些字体或更新内容 3 1、 整体技术运用水平不高，创新不够，扣2分。
2、 不方便更新，内容扩展性不够，扣1分
合计 10
否认项：无
POP手绘海报竞赛方案
一、目的
公司通过POP手绘海报的培训，取得了意想不到的效果。为提高大家对POP广告的兴趣，发掘具有创新意识和较强设计能力的POP海报设计能力人才，提升门店商品陈列展示技能，特策划举办此竞赛。
二、活动介绍
1、 竞赛时间2012年6月12日上午10:00-11:00，下午16:30-17:30。
2、竞赛地点：集团6楼会议室
4、参赛人员：昌吉各店4个参赛选手
5、主持人：杜春雷
6、 评委：王东风、岳朝晖、张再娥、孙昆、张卫国、樊汶滔、
三、活动程序 ：
1、报名方式：即日起到 6月6日各店将参赛人员信息报梁志贤处。
2、参赛选手共计64人
3、比赛方式：现场绘制POP作品（2个题材）
四、作品形式和要求：
1、以公司给的题材手绘POP作品
2、比赛用纸张统一使用公司印制的POP纸。
五、评分细则：
将从完成时间、创意、主题、画面结构、色彩搭配、作品表述、等方面进行评分，要求在40分钟内完成。
1、规定时间内完成（10分）
2、创意新颖（30分）
3、色彩搭配合理（10分）
4、版面结构、布局合理（10分）
5、作品突出主题，能吸引顾客关注（20分）
6、整体效果及美感（20分）
六、奖项设置：
一等奖1名， 奖足底按摩机一台；荣誉证书
二等奖2名， 奖博生神拖各一套；荣誉证书
三等奖3名， 奖酸奶机各一台；荣誉证书
优秀奖10名， 奖平底锅各一个。
七、人员分工及时间安排：
1、比赛专项会议参会人员：岳朝晖、张再娥、张卫国、樊汶滔、梁志贤、杜春雷、朱晓彬、蒋灵
2、会场布置：梁志贤
3、奖品准备：杜春雷
4、荣誉证书准备：蒋灵
5、比赛用POP纸：杜春雷
6、评分表：朱晓彬
7、参赛人员名单：梁志贤
8、签到表：梁志贤
八、其他
1、优秀作品展出：
（1）比赛作品将在月度例会中展出。
（2）获奖作品将刊登在大地之声上。
（3）获奖人员作品照片在公司展示。
樹林社區大學 網址：http://slcc.nou.neu.tw 電子信箱：
shulincc8@ 手繪POP海報設計 ★ 授課老師：黃德謀 ★ 課程時間：星期六上午 ★ 上課地點：校本部─樹林高中 ★ 修課對象：新舊生皆可 ★ 學 分 費：3000元 ★ 材 料 費：上課時再次確認收費。 ★ 評鑑方式：1.課程參與度佔50% 2.作品呈現佔50% ★ 講師簡歷介紹：專業美術設計師。從事手繪POP海報推廣教育十餘年，歷任新莊社區大學、林口社區大學、台北縣各鄉鎮市立圖書館、三重婦女學苑、法鼓山社會大學金山/北投/大溪三校區講師、各大專院校政大、世新、聖約翰科技大學…POP講座、中國青年服務社授課講師。台北縣文化中心插畫素描講師。 ★ 課程介紹：本期課程包含各種創意的海報字體，包括: 麥克筆字體、水彩筆變體字、標題字創意技法，一筆在手就能創造各式不同風格的海報。更增加創意十足的粉彩插畫/轉印法/印染法/撕畫法……等技法，讓每個作品充滿創意和巧思。想要隨手就能做出創意又有趣的海報或卡片嗎?趕快加入我們吧! ★ 課程理念與目標：手繪POP是各項活動及創業的最佳廣告利器，課中奠定各種海報字體與插畫基礎，體驗不同的配色與素材運用，以達「隨時DIY，簡易做海報」的目的。 2希望透過此技藝學習，讓學員成長，並增加就業機會技能。 ★ 課程內容： 第一週：手繪POP創意學習法與基礎練習 第二週：麥克筆字體與插圖技法習作 第三週：創意字體DIY與配色習作 第四週：POP構成方法與創意編排習作 第五週：創意標題字與大麥克筆技法 第六週：標題裝飾法與大麥克筆海報製作 第七週：麥克筆活動海報(創意設計篇) 第八週：麥克筆精緻pop海報---(素材運用篇) 第九週： 預定公民素養週（本週不排課，全校師生參與公共素養週） 第十週：獨特風格的海報插畫法----粉彩插畫練習 第十一週：實作精緻粉彩插畫法/邀請卡( 轉印法) 第十二週：手繪變體字---水彩筆個性字基礎篇 第十三週：手繪變體字---水彩筆標題字活用篇 第十四週：個性風格海報設計---綜合創作 第十五週：個性風格海報設計---綜合創作 第十六週：形象海報設計---如何設計一張讓人印象深刻的海報 第十七週：POP創作作品評選---學員作品賞析與修飾 第十八週：補課週暨成果發表準備週 第十九週：成果發表暨課程博覽會週（本週不排課，全校師生參與成果發表）
