群众路线教育实践活动中的思考与感悟

民营科技２０１３年第１２期　实践・思考　国企开展党的群众路线教育实践活动的思考　刘守玉　（山西焦煤汾西矿业集团公司双柳煤矿，山西介休０３２０００）　摘要：根据中共中央部署，党的群众路线教育实践活动于２０１３年６月１８日启动。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决　策，是顺应群众期盼，加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。　关键词：国企；党的群众路线；实践活动　按照要求国有企业党员干部也遵守“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治　治病”的总要求，切实突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享　乐主义、奢靡之风，着力查摆问题，着力解决突出问题，教育党员领导　干部端正学风，改进文风、会风，在大是大非面前敢于担当、干事创业。　教育广大党员干部时刻牢记“两个务必”，克己奉公、勤政廉政，保持昂　扬向上、奋发有为的精神状态，深入基层、深入实际，为广大职工群众　服务。我作为一名基层党务工作者，对国有企业开展党的群众路线教　育实践活动有以下几点思考：　１　党员干部要练就是实实在在的工作作风，树立勤勤恳恳的公　仆意识　在此次党的群众路线教育实践活动中，把作风建设放在了突出　位置。提出了以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量，　教育引导党员干部弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，树立　牢固的公仆意识；使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切。国有　企业党员党员干部放下架子、扑下身子，深入车间、队组了解职工群众　的诉求，实事求是解决问题。特别是对群众　的热点问题，反应的难　点问题，采取公开、透明、跟踪、监督等手段，督促合理解决；确保大事　限时办、小事不过夜，有效促进干部作风转变。另一方面加强干部考核　考评，以德、能、勤、绩、廉为考核内容，通过分管领导考评、中层干部互　评、职工代表考评、廉政责任制考评四个板块进行测评，汇总后大排　名，并将排名结果在全企业范围内公开，对连续排在最后的党员干部　进行相应处罚，促进党员干部提素质、作风转变。国有企业党员干部还　要率先垂范，带头坚持深入一线调研不间断，在企业生产第一线实现　领导走动式管理，监督考核企业生产各个工作环节，为企业生产保驾　护航。　形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风严重地损坏了党在人　民群众中的形象，严重损害了党群干群关系，同时也影响社会和企业　的健康发展。根除“四风”，势在必行，迫在眉睫。国有企业可以通过座　谈、谈心、查摆问题，倾听群众呼声，解决突出问题，为实现企业的奋斗　目标，提供强大的精神动力。作为企业的党员干部必须思想高度统一，　行动旗帜鲜明，从言行举止、衣食住行、工作作风、工作效率、工作态度　上践行党的群众路线，从行动上解决“四风”问题，从政治上反对“四　风”问题。反对“四风”要从现在抓起，从自身抓起，从身边抓起，从分管　单位抓起，立杆见影，掷地有声，踏石留印，抓铁有痕。持续推进整改，　把整改做深做实。针对“四风”方面的突出问题，注重深入查摆、开展批　评和自我批评等活动，找准症结、深刻剖析、建立长效防范机制，改进　工作作风。并还应该有针对胜提出整改方案，做到紧盯不放，排任务　书、时间表，明确责任，做到件件有落实。此外，还从实际出发，针对大　众　问题开展教育活动，以基层单位为划分，以学习互动为平台，帮助　党员干部进行自我评价，整改落实；并把建章立制贯穿始终，做到制度　建设可执行、可监督、可检查、可追究、可问责，真正让领导干部转作　风、普通党员受教育、人民群众得实惠。　同时，牢牢把握正面教育为主、批评和自我批评、讲求实效、分类　指导和领导带头的原则，有的放矢，查找问题。存在问题并不可怕，可　怕的是不真找问题、不找真问题。如果不认真找问题，这本身就是最大　的问题。有无认真的批评和自我批评，关键看在找问题上较不较真。要　增强批评和自我批评的实效　，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重　解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。要坚持下一股狠　劲、带一种韧劲，不走神，不散光，对准焦距、找准穴位、切中要害，确保　不走过场、取得实效。　２党员干部要最大限度的维护职工群众合理诉求　“群众利益无小事”，党员干部就是要练就真睛为民的真挚情怀，　尽心履职。以职工的真实合理诉求为标尺，真正把自己当做职工群众　的公仆，想职工所想，急职工所急，解职工所陇，办职工所需，最大限度　地维护好职工利益。这就需要我们搭建一个好的服务平台，畅通服务　渠道，推行“菜单式”服务，请职工家属“点菜”，让党员干部“做菜”，集　思广益解决群众困难，推心置腹服务群众。同时要完善党员干部与群　众联系点制度，通过组织党员干部定期、不定期深人群众中虚心倾听　意见，与职工群众面对面、心贴心的发现问题、解决问题；一定要自觉　深入一线察实情、讲实话、出实招、办实事、求实效，克服浮躁情绪，把　心思和目光聚焦在抓落实上，创造出实实在在的工作实绩。要练就处　理问题的综合能力，见微知著。及时了解、掌握群众的情绪和诉求，培　养强烈的问题意识，善于从群众中敏锐地发现问题，防患于未然。就发　现的问题，进行分类、梳理，具体问题具体分析解决，做到“一把钥匙开　一把锁”。毛泽东在《为人民服务》中就曾经指出：“因为我们是为人民　服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，　谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的力、ｉ去对人民有　好处，我们就照你的办。……只要我们为人民的利益坚持好的，为人民　的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”要充分利用意见　箱、电子信箱等方式公开征集群众意见建议，方便职工群众来电来访。　各级党组织要一定要针对群众反映的问题，要及时核实情况，能解决　的现场给予了解决，不便解决的，按相关政策法规给予了合理的解释，　力求群众满意而归。　３把党的群众路线教育实践活动与企业日常党建工作相结合，整体　推进、合力攻坚，开创群众工作新局面　在企业日常党建工作中融入党的群众路线教育实践活动，加强　对党员干部的思想道德建设，进一步坚定党员干部的理想信念和宗旨　意识，促使党员干部用实际行动做“为民务实清廉”的表率。严格贯彻　落实党风廉政建设责任制，大力推进干部作风建设，制定完善的的制　度体系，并将其作为开展党的群众路线教育实践活动的一项重要工作　来抓，对企业党员干部从严教育、从严管理、从严监督。同时推崇‘低　调、节俭”的办事理念，促进干部作风转变。做实做细干部考核考评工　作，促进干部廉洁从业。　企业日常党建工作，要在新的形势和任务面前实现更大的跨越，　提升整体水平，必须首先在观念上实现突破。要坚定地认识到，创新是　党建工作的迫切需求，创新是党建工作的活力之源。　围绕加强服务型党组织建设，创新党建活动，掀起热心服务群众　的浪潮。企业党组织要可以带头开展党员志愿者服务，组建党员志愿　者服务队，根据党员志愿者的学历、特长进行分组，围绕水、电、暖、道　路、网络系统和清洁保卫、文体活动、困难救助等开展便民服务；还可　以紧贴企业工作实际，解决好员工群众的切身利益问题，切实保障员　工群众的合法权益。加强企业文化建设，为基层员工谋福利，使广大员　工群众共享企业改革与发展成果；加大对员工文体设施的投入，企业　文化活动丰富多彩，主动关心困难员工生活，有针对胜地解决好生活　难题，使ｆ电１门充分享受到组织的温暖和关爱；倡导乐于奉献，温暖他人　的人文　睛神；积极改善好员工群众的工作、生活、学习环境，营造　良好的工作氛围，创造较好的生活条件，使国有企业呈现出团结、向上　

党的群众路线教育实践活动档案管理的思考

作者：杨登超

来源：《办公室业务》 2014年第1期

从2013年7月开始，中央决定在全党开展党的群众路线教育实践活动，这是我党历史上一次非常重大而又重要的党员教育实践活动。

群众路线教育实践活动档案，是群众路线教育实践活动的真实记录，是国家档案资源的重要组成部分, 是我党加强思想、组织、作风和制度建设的履历，是党建工作的珍贵资料，对于今后工作查考、历史研究、经验借鉴具有十分重要的意义。因此，各单位、各部门，尤其是档案行政部门、档案馆（室），要充分认识建立群众路线教育实践活动档案的意义和重要性，必须建立起一套完整的档案。

一、建立群众路线教育实践活动档案存在的问题

一是对群众路线教育实践活动档案的重要性认识不足。在建立群众路线教育实践活动档案的重要性认识上，有的单位未把其列入重大、重要活动档案的范围，仅当作一般性工作档案；有的单位没有从思想上充分认识到群众路线教育实践活动档案的重要性，没有把它当作党建工作的珍贵史料；有的单位责任感和历史感不强，更没有认识到它对今后工作查考、经验借鉴、党史研究的重要作用。

二是对群众路线教育实践活动档案建立得不完整、不系统。对深入开展群众路线教育实践活动，有的单位没有进行单独建档；有的单位虽有建档，但建立的档案不完整、不系统、不科学，有的把重要的资料遗漏，有的把不应该归档的资料进行了归档，有的单位“眉毛胡子一把抓”，把所有文件材料都装入群众路线教育实践活动档案这个“筐”，没有按照相关要求和规范建档归档。

三是没有明确群众路线教育实践活动档案的规定与要求。在收集群众路线教育实践活动工作中，有的单位没有明确归档范围、保存期限、归档时间和收集此项活动材料的方法、步骤，没有提出明确的规定和要求，致使所属部门形成的群众路线教育实践活动档案不规范，甚至有的单位根本没有建档立档。

二、群众路线教育实践活动档案建立的基本要求

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素质教育在群众路线教育实践活动中的困惑

作者：胡安林

来源：《新教育时代》2014年第12期

摘 要：目前教改的困惑很大程度上导致了学生的迷惑，关注我国素质教育的未来，结合在目前正在推进的教育实践活动，现在最大问题在于彻底改革教科书，解决在中高考的指挥棒问题，坚决禁止形式主义，才能真正发展素质教育。

关键词：教改 素质教育 教师培训

我们的耳朵听多了素质教育，脑袋胀爆了教育改革，但时至今日，为什么学生疑惑于读书，教师不知怎么教书，教改总是在困惑之中呢？我国的教育到底面向何方呢？也许你会说，问这有什么用啊？但是我可以列举种种让决策者反思的现象，让他们去决定中国的教育大计吧。[1]

看看中考、高考的试卷吧，那一道道令你伤透脑筋的试题，考的什么呢？主要是考“背功”或者叫“记功”，人脑又不是电脑，考这些有多大用处？社会需要的是创造性的人才，技术性的人才，不是个个都可以当专家或者理论家。

为什么发达国家的学生的理论知识考不过我们的学生？而我们的创造力却远远落后于他们？说明了我们教育的内容脱离了社会需要的轨道。劳动和社会保障部2004年4月对全国40个城市技能人才状况抽样调查的结果显示，技师和高级技师占全部技术工人的比例不到4%，而企业需求的比例是14%以上，供求之间存在较大差距。调查还发现，企业当前最急需人才的前三位依次是：营销、高级技工、技师和高级技师，分别占调查企业需求比例的14.4%、12.1%和10.9%。值得注意的是，一般技术工人的需求也较强烈，排第六位，占调查企业需求的8.9%，加上企业对高级技工、技师和高级技师的需求，企业对技术工人的需求比例占31.9%。近几年，我国经济高速发展，产业结构不断升级换代，对技术工人和高技能人才需求量大大增加，技术工人的培养却远远不能满足企业需求。尽管技术工人的短缺早已出现，但技工教育培训的发展还难以适应。一些大学的专业及课程设置没有能够以市场需求为导向进行规划，有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。如近年教育部布点增长最快的10个专业，其毕业生的就业率在2002年全面下降，其中艺术设计下降了21.6个百分点，就业率仅为59.7%。尽管目前各类职业学校已达2万多所，但以培养后备高技能人才为主要目标的只有200多所高级技工学校和技师学院，且由于经费不足，规模有限，设备设施老化，毕业生待遇未得到很好解决，难以在短期内迅速培养出大批高技能人才。[2]

党员教育实践心得体会3篇

党的明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。下面是店铺带来的党员教育实践心得体会，希望大家喜欢。

党员教育实践心得体会一：

作为一名党员， 学习科学发展观，更要结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与自身的工作结合起来，着力提升自己教书育人的执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。提高教书育人和优质服务的能力。

发展，是当今社会根本。社会的发展是以社会、人和环境的协调与统一为特征的，因此它将更重视人的发展，尤其是追求人的价值和完善的发展。那么教师应该从那些方便来提升自己的素质呢?

1、广博的文化底蕴。

当代教师的文化底蕴，首先要渊博，这种渊博，主要体现在对人类文化的各个领域、各个层面都要有所涉猎，熟谙诸子百家，略通天文地理，能够广泛猎取，并取舍吸收，长成自己的人文的血肉。其次，要形成自己对生命、对生活、对历史、对社会的独特理解、感悟、态度和信念。因为，人文中的文化是人类千百年积淀下来的精华，不仅仅指知识(经验)，还包括价值规范和艺术，这一切，无疑对当代教师的人文素养提出了新的、更高的要求。

2、敏锐的时代感悟。

当代教师的时代感悟，首先应表现为一种状态，它要求教师随时张开获取信息的触须，时政的、自然科学的、教育教学的……现实生活、当代社会的各个领域、各个层面，都应是当代教师视野所及的——这是一种生命的状态、生活的境界。其次，这种时代感悟还应能客观地、无需回避地审视自我，从职业道德上解剖自己，从知识结构上权衡自身，在总结审视、分析的基础上理出经验、教训和不足，在总结的基础上自我奖励，在制定明确的目标上不断发展自己。正是这种个性化的、深刻的洞察和体验，反思和批判，感悟和思考，才是当代教师应有的时代感悟。

3、鲜明的个性魅力

当代教师的个性，首先应该是独特的。这种独特性，应渗透于教育教学的全过程：对教学内容的独特感悟，对教学素材的独特呈现方式，对学生多元反应的独特处置方法。其次是鲜明，如果说独特指向性质，那么鲜明指向强度，它将使教师的教学烙上个性印记，深刻而隽永。再次，应是开朗乐观，幽默风趣，充满生活的机智;丰富而多姿多彩，充满动感和蓬勃朝气;昂扬而奋发进取，充满对理想生活的执著追求。