发育生物学题库

一、绪论

1.1分化：细胞的多样性产生的过程（从单个全能的细胞--受精卵，产生各种类型分化细胞的发育过程。）。

形态发生：由分化而产生多样性的细胞构成组织、器官建立结构的过程。

图式形成：胚胎形成不同组织、器官和构成有序空间结构的过程

1.2大多数动物的发育要经历胚胎期、幼体期、变态发育期和成体期

1.3胚轴：胚胎前段到后端的前-后轴，背侧到腹侧的背-腹轴。对称动物还具有中侧轴或左-右轴

1.4调整型：胚胎为了保证正常发育，可以产生细胞位置的移动和重排（海胆、两栖类和鱼类等动物）。

嵌合型：合子的细胞核含有大量的特殊信息物质-决定子，卵裂过程中被平均分配到子细胞中去控制子细胞的发育命运，子细胞的发育命运由卵裂时获得的合子信息所预定，这一类型发育（青蛙、海鞘、栉水母、环节动物、线虫、软体动物）。

形态发生决定子(成形素、胞质决定子）：细胞质中含有的决定细胞分化的特定物质。

二、细胞命运决定

2.11)细胞定型：细胞在分化之前，将发生一些隐蔽的变化，使细胞朝特定方向发展的过程。

2)定型分为特化和决定两个阶段

特化：当细胞或组织放在中性环境如培养皿中可以自主分化时，该细胞或组织已经特化。已特化的细胞或组织的命运是可逆的。

决定：当一个细胞或者组织放在胚胎另一部位可以自主分化时，该细胞或组织已经决定。已决定的细胞或组织的发育命运是不可逆的

3)定型有两种方式：

（1）自主特化：细胞命运完全由内部细胞质决定。特点：a.通过胞质隔离实现：卵裂时，受精卵内特定的细胞质分离到特定的卵裂球中，卵裂球中所含的特定细胞质决定它发育成哪一类细胞，而与邻近细胞无关。b.镶嵌型发育：以细胞自主特化为特点的胚胎发育模式

（2）有条件特化（渐进特化、依赖型特化）：细胞的发育命运完全取决与其相邻的细胞或组织.特点：a通过胚胎诱导实现：胚胎发育过程中，相邻细胞或组织之间通过相互作用，决定其中一方或双方细胞的分化方向。相互作用之前， 细胞具有多种分化潜能，但和邻近细胞或组织相互作用后逐渐限制了它们的发育命运，使之朝某一特定方向分化。b调整型发育：以细胞有条件特化为特点的胚胎发育模式。………

生命科学系

10级生物科学专业

许改林

101200141023综述历年诺贝尔生理或医学奖中在发育生物学中的突破

1935年诺贝尔生理或医学奖的得主是汉斯·斯佩曼（Hans Spademan，1869～1941）是一位德国的生物学家，同时也是实验胚胎学领域的先驱。他因发现了胚胎的发育过程而获得了1935年的诺贝尔生理学或医学奖。他创新的“胚胎诱导”理念为发展生物学分支的确立作出了很大贡献。

斯佩曼对于胚胎学的研究是从对两栖动物胚胎的研究开始的。他成功地将一个刚孵出的蜥蜴蛋一分为二，并从每一半中都培育出了一个正常的蜥蜴胚胎。在做了更多的研究之后，他正确地的得出了一个结论：一个胚胎的细胞是在某一点才开始分化的。斯佩曼在和他的学生奥托·曼戈尔德（Mangold，Otto）与希尔德·曼戈尔德（Mangold，Hilda）一起工作时发现当他们把一个胚胎中某种特定的软组织移植到了相同胚胎中不同的软组织后，被移植的软组织会逐渐发育成移植过去的那种软组织。通过这种诱导的行为，斯佩曼形容胚胎拥有着一些不同的“组织者”或“组织中心”，它们会引导细胞根据需要而发育。他的发现还令他预测到克隆分化甚至成熟的细胞的可能性，尽管当时这种科技还并没有出现。

1995诺贝尔生理医学奖果蝇发育的研究。三位科学家分别为，艾德‧路易斯（Edward B.Lewis）、Eric F. Chausses和christian Leinster-Vol hard

胚胎发育一直是生物学中重要的研究课题。由受精卵经过多次细胞分裂，形成许多细胞，这些细胞再分化成不同的组织，最后长成为一个完整的个体。有时基因的突变会造成这个复杂的过程不能完美地发生，而产生畸形的个体。

早在1915年，Calvin Bridges就发现了一个果蝇的突变种，这突变的基因称为「双胸」（bi-thorax,简写为bx），它的性状为原为第三胸节应长出的平衡棒（haltere,在演化上为退化的后翅）长的有点像属于第二胸节的翅膀。这种将身体一部分构造变为另一相似构造的转变称为「同源异性转变」（homeotic transformation），造成这类转变的基因就称为同源异性基因（homeotic gene）

发育生物学

发育生物学（developmentalbiology）是生物科学重要的基础分支学科之一，研究内容是和许多其他学科内容相互渗透、错综联系，特别是和遗传学、细胞生物学、分子生物学的关系最为紧密。其应用现代

科学技术和方法，从分子水平、亚显微水平和细胞水平来研究分析生物体从精子和卵的发生、受精、发育、

生长直至衰老死亡的过程及其机理。

简介

发育生物学（developmentalbiology）是一门研究生物体从精子和卵子发生、受精、发育、生长到衰老、死亡规律的科学。 是生物科学重要的基础分支学科之一，研究内容是和许多其他学

科内容相互渗透、错综联系，特别是和遗传学、细胞生物学、分子生物学的关系最为紧密。其应用

现代科学技术和方法，从分子水平、亚显微水平和细胞水平来研究分析生物体的过程及其机理。

用分子生物学、细胞生物学的方法研究个体发育机制的学科。 是由实验胚胎学发展起来的。实验胚

胎学是研究发育中的胚胎各部分间的相互关系及其性质，如何相互影响，发育生物学则是追究这种相互关系的实质是什么，是什么物质（或哪些物质）在起作用，起作用的物质怎样使胚胎细胞向一

定方向分化，分化中的细胞如何构成组织或器官，以保证组织和器官的发育，正常发育的胚胎怎样

生长、成熟、成为成长的个体，后者在发育到一定阶段后为什么逐步走向衰老，如何在规定的时间

和空间的顺序下完成个体的全部发育。

范围

从学科范围讲，发育生物学比实验胚胎学大，后者基本上是研究卵子的受精和受精后的发育，

虽然也包括

正在发育的生命 再生及变态等问题，但主要是胚胎期的发育。发育生物学研究的则是有机体的全部生命过程。从雌

雄性生殖细胞的发生、形成、直到个体的衰老。 它是生物学领域中最具挑战性的学科之一。从

上个世纪八九十年代迄今，生物学领域的重大进展都与发育生物学有着密切的关系，或者就是发育

生物学的进展。发育生物学成为了近年来世界上生命科学最活跃和最激动人心的研究领域。 发育生物学又是一门应用前景非常广泛的学科，有关生殖细胞发生、受精等过程的研究是动、植物人

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1、发育与发育生物学概念？

答：发育——指一个有机体从其生命开始到成熟的变化过程，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。

发育生物学——是以传统的胚胎学为基础，渗透了分子生物学、遗传学和细胞生物学等学科的原理和方法，研究生物个体发育过程及其调节机制，即研究生物体从精子和卵子的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老、死亡的规律的科学。

2、什么是原肠胚？

答：胚胎由囊胚继续发育，由原始的单胚层细胞发展成具有双层或三层胚层结构的胚胎，称为原肠胚。

3、神经板概念、形成过程及作用？ （P77）

答：神经板概念——早期胚胎背侧表面的一条增厚的纵行外胚层条带。可发育成神经系统。

形成过程——主要是脊索动物发生初期原肠形成终了后于外胚层背侧正中产生的，呈球拍形，后部狭窄肥厚，以后其主要部分形成中枢神经系统和眼原基。神经外胚层细胞分布于神经板两侧，位于脊索的背方，该区域较平坦，呈平板状，它将发育成神经管。

作用——随着发生的进展，神经板周围的外胚层隆起变为神经褶，不久因两侧的神经褶在背侧正中闭合而变成神经管。

4、初级性别决定的概念？（P132）

答：指生殖腺发育为睾丸或卵巢的选择。胚胎生殖腺的发育命运决定于其染色体组成，Y染色体的存在使生殖腺的体细胞发育为testis而非ovary。

5、什么是胚孔？什么是原条？在胚胎发育中作用？(P64、68)

答：胚孔——两栖类和海胆囊胚表面产生的圆形内陷小口。在原肠期内胚层和中胚层细胞经此口内卷进入胚胎内部。（是动物早期胚胎原肠的开口。原肠形成时，内胚层细胞迁移到胚体内部形成原肠腔，留有与外界相通的孔。） 作用：通过胚孔背唇进入胚内的细胞将形成脊索及头部中胚层，其余大部分中胚层细胞经胚孔侧唇进入胚内。原口动物的口起源于胚孔，如大多数无脊椎动物；而后口动物的胚孔则发育为成体的肛门，与胚孔相对的一端另行开口，发育为成体的口。如脊椎动物及棘皮动物等。