人教部编版一年级下册语文教案设计-《语文园地一》

《语文园地七》教案

【教学目标】

1．用“加一加、减一减”的方法认识“吵、胖”等8个生字。

2．学习用组词法分辨形近字。

3．展开想象，能选择几个词语说几句话。

4．学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。

5．朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。

6．和大人一起读《孙悟空打妖怪》，巩固学过的汉字，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。

【教学重点和难点】

重点：用“加一加、减一减”的方法认识8个生字；学习用组词法分辨形近字；学习“左上包围和右上包围的字先外后内”的笔顺书写规则；背诵、积累关于学习的名言。

难点：展开想象，能选择几个词语说几句话；理解有情节的儿歌内容，在诵读中体会故事的情趣。

【教学思路设计】

1．教材分析

语文园地七安排了5个板块的内容。

“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。

“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。

“书写提示”，通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。

“日积月累”，是让学生积累有关读书的名言。

“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。

2．学情分析

(请按学生的实际情况进行补充) 3．教学方法

观察法、诵读法、启发式教学法、讨论法、练习法

【教学准备】

教师：多媒体课件

学生：课前预习课文

【教学过程】

一、新课导入

同学们，我们又学习了一个单元的课文，今天我们来看看语文园地七的内容。语文园地七安排了5个板块的学习内容，让我们一起来学习吧。

二、课文学习

(一)学习“识字加油站”的板块内容

1．观察算式，识记8个生字。

人教部编版语文一年级下册第一单元《语文园地一：识字加油站-书写提示-日积月累》优秀教案

一、教学目标

1. 能够正确书写单元学习的生字词语：XXX、XXX等。

2. 能够灵活运用识字加油站的学习方法，掌握书写技巧，提高书写规范性。

3. 通过本单元的学习，激发学生书写的兴趣，养成良好的书写习惯。

二、教学重点

1. 掌握生字词语的书写。

2. 熟悉识字加油站的学习方法。

3. 提高书写规范性。

三、教学准备

1. 识字加油站学习卡片。

2. 学生书写工具：铅笔、橡皮、毛笔等。

3. 教师准备相关教具和教材。

四、教学过程

1. 导入

在课前准备好识字加油站学习卡片，让学生通过观察学习并掌握生字词语。

2. 学习生字词语

让学生跟随教师一起读生字词语，然后通过识字加油站学习卡片进行书写练习，重点让学生掌握正确的书写技巧。

3. 识字加油站学习方法

教师详细讲解识字加油站的学习方法，引导学生通过朗读、书写等多种方式加深记忆，强化学习效果。

4. 操练与运用

让学生在课堂上进行生字词语的书写操练，教师及时纠正学生的书写错误，提高书写规范性。随后让学生根据生字词语进行句子编写，巩固所学知识。 5. 总结

通过本节课的学习，教师对学生的书写情况进行总结评价，鼓励学生继续努力，形成日积月累的学习习惯。

五、课堂延伸

在课后，鼓励学生到课外阅读中继续积累生字词语，加深对汉字的认识。同时，建议学生每天定时进行书写练习，坚持日积月累，提高书写水平。

六、教学反思

教师可以对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足之处，进一步优化教学设计，提高教学效率。

以上是本节课的教学内容，希望本教案能够对您有所帮助，祝教学顺利！

1 部编本义务教育教科书语文一年级下册

语文园地一

和大人一起读

目标：

1、 帮助家长和孩子建立和谐的亲子关系。（核心目标）

2、 指导家长和孩子构建双向互动的阅读方式。

3、 指导家长和孩子亲子阅读的策略。

重难点：

帮助家长和孩子建立和谐的亲子关系。

策略：

多种方式朗读、分享阅读内容、创编、动手画一画、表演、拓展 定位：主持人、带领大家一起玩。

一、 学情摸底

今天很高兴，有那么多家长一起来和孩子们上这节课，那我采访一下小朋友，坐在你身边的是你的谁呢？如妈妈:妈妈今天真漂亮，看来很重视今天的课哦。哪些是妈妈，举个手。欢迎你们。如爸爸： “您今天是从哪里过来的呀？”单位“哎呀，你看，单位请假过来参加，看来您真是一个关心孩子的家长。”哪些是爸爸？举个手。“哟，看来爸爸们平时真的很忙。”如外公：外公今年多大岁数啦？哎哟，这个岁数还到学校来和大家一起学习，真了不起。今天有很多爷爷奶奶外公外婆来到了现场，我觉得应该把掌声送给他们。

师：那今天孩子们都和大人一起来上这堂课，咱们这堂课的名字就叫做——和大人一起读。

师：有没有和大人一起读过书啊？那平时你们在家是怎么和大人一起读的呢？（问问小朋友，生说。（摸学情）妈妈怎么陪着你读啊？

师：哦，是这样的。

师：看来孩子和大人在家有多种阅读方法，今天咱们就和大人一起来读，看看咱们可以怎么去读？首先我们要来读一首儿歌，他的名字叫？来，从这幅图上你都看到了谁和谁好？

二、 看图： 2 从这幅图上你看到了谁和谁好呢？（生说）同意吗？继续。

总结 师：嗯，咱们从图上看到了4对好朋友，看来看图能帮助我们阅读，那儿歌究竟是怎么说的呢？

三、初读课文，感受朗读的乐趣。（环节一）

和大人一起读读吧，看看阅读小提示： PPT亲子朗读小提示：

1、读通句子。

2、选择自己喜欢的方式读。

3、展示读课文。

师：请大人把阅读小提示说给你的宝贝听一听。看明白了，可以开始了。

新部编版一年级下语文优质示范公开课教案

第 1 页 共 9 页 语文园地一

【核心素养目标】

文化自信：感受祖国的幅员辽阔，热爱祖国。

语言运用：认识字母表，积累关于季节的词语。

思维能力：根据图片了解词语意思。

审美创造：热爱阅读，感受阅读的快乐。

【课前解析】

本单元语文园地安排了5个板块的内容。“识字加油站”安排的是关于天气的词语，重在引导学生在生活中识字。“字词句运用”由三部分组成：一是“读一读，记一记《汉语拼音字母表》”，二是“读一读，写一写”，三是“读一读”。“书写提示”揭示了全包围的字的笔顺规则，“日积月累”8个词语排列整齐，读起来朗朗上口。“和大人一起读”内容富有童趣，节奏明快。要注意根据板块内容，联系生活，注重实践运用。

【教学目标】

1.学习表示天气的词语，认识7个生字。

2.学习音序表，为学习音序查字法打好基础。

3.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。

4.读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。

5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。

6.朗读积累描写春天的词语。

7.和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。

【教学重难点】

学习音序表；了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则；热爱阅读，感受阅读的快乐。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】 新部编版一年级下语文优质示范公开课教案

第 2 页 共 9 页 2课时

第一课时

【教学目标】

1.认识与天气有关的常见词语。能主动在生活中识字。

2.认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。

【教学过程】

一、识字加油站

1.（出示课件3）教师导入新课：今天我们来学习语文园地一，先一起走进识字加油站，读读这些词，说说你有什么发现。

指名读：谁想来读一读？