中职汽车文化教案：汽车文化概述

《汽车文化》教案（一）

一、教学目标

1. 让学生了解汽车的起源和发展历程。

2. 让学生掌握汽车的组成部分及其功能。

3. 让学生了解汽车行业的重要性和发展趋势。

二、教学内容

1. 汽车的起源和发展历程

汽车的发明者及其发明时间

汽车的发展阶段及其代表性车型

我国汽车工业的发展历程

2. 汽车的组成部分及其功能

发动机：提供动力

底盘：支撑车身，保证行驶稳定

车身：保护乘客，提供舒适空间

电气系统：控制汽车的各项功能

传动系统：传递发动机的动力

3. 汽车行业的重要性和发展趋势

汽车行业对经济发展的贡献

新能源汽车的发展趋势

自动驾驶技术的发展

三、教学方法

1. 讲授法：讲解汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。 2. 案例分析法：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型。

3. 讨论法：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势。

四、教学准备

1. 课件：汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。

2. 案例资料：我国汽车工业的发展历程及代表性车型。

3. 讨论话题：汽车行业的重要性和发展趋势。

五、教学步骤

1. 导入：简要介绍汽车的起源和发展历程，引发学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解汽车的组成部分及其功能，让学生掌握基本知识。

3. 案例分析：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型，让学生了解行业现状。

4. 讨论：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势，培养学生的思考能力。

5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。

六、课后作业

1. 查阅资料，了解世界各国汽车工业的发展状况。

2. 分析新能源汽车的发展趋势，思考其在未来的市场前景。

3. 结合自己的生活经验，谈谈对汽车行业的认识。

《汽车文化》教案（二）

一、教学目标

1. 让学生了解汽车的设计理念和审美趋势。

2. 让学生掌握汽车的各项性能指标。 3. 让学生了解汽车安全知识和驾驶礼仪。

二、教学内容

1. 汽车的设计理念和审美趋势

２０１３年６月　总第１９１期第６期　黑河学刊　Ｈｅｉｈｅ　Ｊｏｕｍａ１　Ｊｕｎ．２０１３　Ｓｅｒｉａｌ　Ｎｏ．１９１　Ｎｏ．６　以能力为本位：《汽车文化》教学设计　⑥张红艳　（佛山市华材职业技术学校，广东佛山５２８０００）　【摘　要】《汽车文化》是中职汽修专业学生的一门专业课程。通过改进教学组织形式、注重学生能力培养，　力求使本学科教学达到较理想的教学效果。　【关键词】汽车文化；教学；能力培养　【中图分类号】　Ｇ７１８．５　【文献标识码】　Ａ　【文章编号】１００９—３０３６（２Ｏ１３）０６—０１１７－０１　“以能力为本位”是指教育教学活动都以提高学生的　能力为目标，促进学生全面发展。职业学校学生的能力培　养必须与现代企业对员工的素质要求相适应。据相关调查　资料显示：企业对员工的素质要求除了具备扎实的专业基　础知识和过硬的专业技能外，还要求有吃苦耐劳的精神、　团队协作意识、自主学习和创新能力、以及社会责任感。　《汽车文化》是中职汽修专业学生的一门专业课程，介　绍汽车的发展历史、技术知识和人文文化，起到拓展视野，　培养学生专业兴趣和职业认同的作用。《汽车文化》课程在　汽车技术服务与营销专业、汽车检测与维修技术专业和汽　车电子技术专业的课程体系中占有重要的位置。下面笔者　结合教学实践，谈谈自己通过《汽车文化》这门课程教学，　培养学生能力的做法。　一、改进课堂教学组织形式　为了促使学生积极参与到教学活动中，创设活泼生动　的课堂氛围，笔者将教学内容分成若干专题，如：汽车的发　展史、汽车的民族性、品牌历史和车系历史等；同时也把学　生分成多个小组，每组对应其中的一到两个专题，各组选　好负责人，做好分工。在上课前，指导学生收集资料、组织　内容，制作成课件，准备好发言的提纲；到上课时，各组负　责本组所选专题介绍，最后老师再做点评。除选定的内容　以外，学生也可以自选主题，如收集创意的广告、车辆性能　测试、汽车比赛和改装等，这种教学组织形式，改变了以往　封闭的灌输式教学，能够充分发挥学生的主体作用。　这种教学形式让学生逐渐学会了自觉解决问题的方法。　增强了自信，提高了表达能力与善于与人沟通能力，为学生　１３后参加工作在企业中更好地发展打下了良好的基础。　在《汽车文化》的教学组织中，我们还从激发学生的学　习兴趣人手，开展积极的探索，如：组织学生参观车展、４Ｓ　店、汽车美容店、维修站等，让学生对本专业多一些直观的　认识；安排一些开放性的讨论题目，如：分析中国汽车的消　费与使用观念，汽车在怎样改变我们的生活方式，在汽车　造型外观上如何体现中国元素等，以此来启发学生对专业　发展的思考。　二、注重学生能力培养　在《汽车文化》的教学中，笔者从以下几个方面突出学　生的职业能力培养：　１．吃苦耐劳精神的培养。在汽车文化学习中，通过给学　生介绍汽车发展历史上诸多名人，如：汽车设计大师费迪南　德・波尔舍的励精图治，丰田之父丰田喜一郎的以身作则，　福特公司创建人亨利・福特的锲而不舍以及无数汽车业界　名人艰苦创业的精神，用名人的成功做法对学生施以健康　积极的影响，培养学生脚踏实地、兢兢业业的实干精神。　２．创新精神的培养。通过对《汽车文化》的学习，使学生　了解到：汽车的外观造型在现代技术的支持下改正了当初　空气动力学上的缺点，汽车动力已由单纯的汽油机发展为　混合动力，汽车的安全系统在不断完善，等等；让学生懂得　“是不断的技术创新与工艺流程改进推动着汽车工业的发　展”，学生在被汽车工业发展震撼的同时，更折服于创新的　魅力，逐步树立起学习创新的意识。　３．现代企业管理理念的培养。在教学中以丰田等公司　为例向学生渗透现代企业管理理念。丰田首创“准时生产”　的概念：把必要的东西，在必要的时候，准备好必要的数　量；丰田为杜绝浪费、降低成本，称为“拧于毛巾最后一滴　水”，提出“通用平台”概念等。通过对现代企业人力资源管　理与企业文化的分析，加深学生对质量、成本、品牌、节能　环保的理解，传输现代企业管理的理念。△　口编辑／张明元　【作者简介】张红艳（１９７０－），女，云南大理人，佛山市华材职业技术学校教师。　・ｌ１７・

《汽车文化》课程教学实施计划

一、课程简介

《汽车文化》是中职学校学汽车类专业一门重要的专业核心理论课程。本课程主要任务是在引导学生学习汽车技术文化、车史文化、造型文化、车标文化、赛车文化、驾车文化、品牌文化、名车文化和名人文化等知识，本课程主要介绍汽车诞生与发展史、现代汽车基本结构与工作原理、著名汽车公司、汽车与社会、汽车时尚等有关汽车文化及未来汽车发展的知识。通过本课程的学习，使学生认识和了解到汽车和汽车工业的过去、现在和未来，了解汽车的基础知识，汽车品牌对汽车文化所起到的直接作用，现在汽车技术的发展如何体现了人们对生活品质的要求，从而使学生扩大知识面，培养和提高学生的综合素质。

《汽车文化》计划安排在一年级上学期完成，每周4学时，共68学时。具体安排如下：

课程内容 教学要求 学时

分配

1 绪论 1.课程的简述；

2.该课程的大致内容 2

2 汽车发展史 1.汽车发明的探索历程；

2.汽车造型的发展；

3.世界汽车工业的发展历程 4

3 汽车认知 1.汽车的分类；

2.发动机构造；

3.底盘构造；

4.电气设备构造；

5.车身及其附件 18

4 世界重要的汽车城及著名车展 1.重要的汽车城

2.世界车展 2

5 汽车名人 1．各个名人对汽车的贡献 4

6 著名汽车企业及汽车商标 1.各个地区著名的汽车企业

2.各个企业的商标文化 20

7 汽车的文化 1.汽车设计文化

2.汽车造型文化

3.汽车使用文化

4.汽车色彩文化 6

8 汽车与环境 1. 汽车的公害

2. 新能源汽车的发展 2

9 汽车时尚 1.汽车赛车文化 2

10 汽车驾驶与安全 1.汽车驾驶的注意事项

2.汽车安全

2

二、教材分析

《汽车文化》是一本围绕汽车历史和文化基本知识和汽车企业的发展及未来汽车的发展方向所编写的教材，全书主要分为九个学习模块：本课程主要任务是在引导学生学习汽车技术文化、车史文化、造型文化、车标文化、赛车文化、驾车文化、品牌文化、名车文化和名人文化等知识。

XX学校

课 程 教 案

课程名称：汽车文化

主讲教师：XX

所属系（部）：机电工程系

教研室：汽车维修教研室

说 明

教案是教师组织教学的必备教学文件，应严格按照《XX学校教案编写规范》编写，其格式要求如下：

1.教案可手写，亦可电子版。纸质教案用备课专用教案纸书写；电子教案应按学校备课专用纸格式排版；书写格式均以学校教务处下发的教案模式为准。

2.在页面的右侧留有一条备注空间，用以填加批注、补充、思考提问、更改等。

3.教案内容安排与课程教学日历相一致。

4.教案中，章、节（直至条、款、项、目、段等）安排清楚有序，文字书写整洁、规范。

5.纸质教案中的图、表格等应用尺绘制，也可打印、复印图、表粘贴。

6.每上一轮课后，教案应有所更新，补充新知识、新内容、新体会等。

7.教案按章节顺序装订成册。

8.教案中的“课后小结”必须手写。

课程教学计划与要求（教案首页）1

课程

名称 汽车文化 课程

代码 课程

类别 专业基础课

总学时 54学时 理论

学时 54学时 实践

学时 0

授课

专业 汽车制造与维修 授课

班级 17级汽修1、2、3班

目的要求 本课程是汽车运用与维修专业的一门专业任选课，主要讲述汽车的含义、汽车的史话、名车简介、汽车名人、著名的汽车公司及其车标、著名的汽车品牌含义及发展历程、国产品牌汇总及分析、汽车竞赛、汽车车展、汽车外形与色彩、汽车延伸品、未来汽车、运用互联网查询汽车的相关知识、国内外汽车工业概况、汽车类型、汽车试验、汽车产品型号、汽车代码识别、汽车使用对自然的影响、汽车燃油使用尾气排放国家有关规定与标准、汽车节能技术、汽车噪声控制国家有关规定与标准的基本知识。通过本课程的学习，使学生能够了解汽车的基本构造和基本理论，奠定专业课学习基础。本课程所涵盖的知识面比较广泛，并且在技术层面有一定的深度。力求抓住“汽车”与“文化”这两个紧密结合的主题，进行了全面和深入地剖析和论述，以做到工程、技术、文化、艺术知识的有机结合。本课程在体现汽车文化内涵的同时，又注重体现广泛性、趣味性、实用性和大众化的特点。