2018年414游戏规则-word范文模板 (12页)
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2018年414游戏规则-word范文模板
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414游戏规则
篇一：游戏
机遇与挑战并存
游戏类型：课间小戏/破冰船
参加人数：不限
游戏时间：10分钟
所需材料：无
场地要求：无特殊要求，稍大的空间
活动目的
? 让学员活动起来。
? 放松，获得一些乐趣。
操作程序
1. 讲师让所有的学员围成一个大的圆圈。
2. 讲师让每个学员向身体两侧自然伸开双臂。右手握拳，只伸出食指，
指向右边，左手手掌展向左边。
3. 讲师让相邻的人的食指抵到右边学员左手的掌心，而他左边的学员同
样伸出右手食指，抵向他的左手掌心。依次类推。
4. 培训师宣布：现在我要讲一个故事，当这个故事中出现“水”字时，
你们所有的人都要用左手尽量去抓相邻的左边的人的食指，同时尽量让自己的食指不要被别人抓住。 2018年414游戏规则-word范文模板
5. 培训师开始讲故事。（故事附录如下）
从前有一个小和尚，有一次他下山去挑木材，在路上天突然下
起了雨，一下子他浑身都湿透了，他干脆脱下袈裟到河里面去洗，洗好后，他把袈裟从河里面拿出来，然后，他拼命的拧，拧啊拧啊拧啊，拧出了好多的沙子。然后小和尚穿上袈裟继续赶路，路上遇到他的大师兄，大师兄扛着一箱矿泉水，大师兄看着小和尚，担心他感冒，就叫他回寺庙，小和尚回去烧了一锅热饭，吃饱饭以后，又烧了一锅热水，洗了一个热水澡。
编者提示
? 此游戏可用于课程开始前或课间休息的破冰活动。
? 当用做破冰活动时，讲师可不需要问学员任何问题或讨论。 ? 此游戏可应用于沟通课程中，讨论
聆听、注意力与反应的关系。相关
讨论请参阅“沟通类”游戏。
? 此游戏简单易行，课堂效果不错。
神算大师
游戏类型：破冰船
参加人数：不限
游戏时间：5分钟
所需材料：黑板或墙表，已经准备好的较大的陈列卡
场地要求：会议室
活动目的
? 用快速的演示吸引学员的注意力，使他们关注你和接下来的课程演
示。
? 取得某种惊人效果。
操作程序
1. 请一位自愿者协助你。 2018年414游戏规则-word范文模板
2. 告诉大家你能神奇迅速的预知一道算术题的结果。
3. 你走到一个看不见志愿者写题的地方。
4. 让志愿者在黑板上任意写下一个三位数的数字（注意：该数字的个位
和百位绝不能相同，如不能是：323，555，414）。
5. 让志愿者将这个数字中的个位和百位数字互换，而十位上的数字保持
不变，从而得到一个新的三位数（如：678变成876，234变成432），然后将原来的三位数和互换后的三位数进行比较，用大的三位数减去小的三位数得出两者之差，如821－128＝693。
6. 再把得出的差（一个新三位数）的个位和百位再做最后一次互换，得
到另一新数字；将此数字与上次的差进行相加得出最终结果：1089。 （如：差为693，交换个、百后位得出369，693+396＝1089）
7. 当志愿者计算完毕后，讲师举起事先准备好写有1089的数字卡。（大
多数情况下，学员们会对此举感到十分惊奇。）
8. 如果碰到第一次相减得到一个两位数的时候，只要在它前面加零即
可，和不变，依旧为“1089”。如786－687＝99，099＋990＝1089。
编者提示
答案：这道算术题的结果总是1089
? 此游戏作为纯粹的破冰船游戏并不需要讨论和总结。
? 此游戏可在课程开始或想让大家放松时使用。
? 即使你的学员是数学或理工科背景的，也可放心使用。
解手链
游戏类型：问题解决/沟通
参加人数：10人一组为最佳
游戏时间：20分钟
所需材料：无 2018年414游戏规则-word范文模板
场地要求：空地
活动目的
? 让学员体会在解决问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
操作程序
1. 培训师让每组学员围圈站成一个向心圆。
2. 培训师说：
先举起你的右手，握住对面那个人的手
再举起你的左手，握住另外一个人的手
现在你们面对一个错综复杂的问题：在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3. 如果大家能将所有互相握着的手拉成一个大圆圈，就算成功了。
相关讨论
? 你在开始时感觉怎样，是否思路很混乱？
可能答案：很不方便。因为人与人挤在一起；有的人感觉不舒服；几乎每个人都在说话，都想尝试；无法形成统一的思路和步骤；所做的都是一些尝试。
? 当你解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？
可能答案：找到了一点规律；这时基本上大家会找到解决的思路、方法、并找出解决问题的先后顺序。
? 在这个过程中，你学到了什么？
可能答案：解决问题的过程和步骤；团队间互相合作时需要让同伴先“出来”；聆听等。
游戏总结（此游戏可归纳出很多要点，常规的如下）
?
? 解决问题的过程和步骤：发现问题、扩展思路、选择解决方案 团队间的合作要以全局为要。有时需要让同伴先“出来”，虽然自己
