九年级化学水的净化导学案
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水的净化导学案
课 题 课题2 水的净化
学习目标 知识与技能：
1、了解纯水与自然水；
2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。
方法与过程：
1、学习运用观察和实验等方法得到信息；
2、学习运用比拟、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。
情感态度、价值观：
1、保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，开展学习化学的兴趣；
2、树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。
重点、难点 净水常用的方法；过滤的根本操作
教 学 过 程
问题设计、知识要点
一、课前自主学习
1、自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是纯洁物还是混合物？
2、纯水是 色、____ 臭，清澈透明的___________ 物，而许多天然水里由于含有许多 和__________ 杂质，因此常呈浑浊。
3、读一读第二段和图形4--14，了解自来水厂净水的过程，并把它简单表示出来。自然水→
→ → → __________→__________用户，其中物理方法有
_____________________________________，化学方法有___________。
4、水的净化方法：
静置沉淀——除去 杂质。
吸附沉淀——除去 杂质。
过滤——除去 杂质。
吸附——除去 杂质和除去 杂质。除色、除臭、除异味。
蒸馏
净化程度由低到高的顺序依次是： 、 、 、 。
5、过滤液体要用的实验器材______、_________、_________、_________烧杯等。
二、学习、展示
知识一
1、明矾的作用
2、活性炭的作用
3、通入氯气的作用是____________________；
解析：经过自来水厂的处理将水中的泥沙、悬浮物沉淀别离除去，同时还必须消毒杀菌，通入Cl2，Cl2与水反响生成次氯酸，具有杀菌消毒作用
知识二 过滤液体
1.活学活用：如图3-8所示。
〔1〕该图进行的是 操作。〔2〕在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面〔填“〞“高于〞或“低于〞〕，这主要是因为 。
〔2〕该操作用于净水，可除水中 杂质。
〔3〕操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是_________________
。
〔4〕过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？
〔5〕改良后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法？ ，理由是 。假设要制取纯水，还需采用的净化方法是 。
2．过滤的操作要点
〔1〕一贴：滤纸_________漏斗内壁。〔目的是______________________〕
〔2〕二低：a滤纸低于____________________。
b液面低于____________________________。目的是为防止液体不经过滤直接流下，过滤失败。
〔3〕三靠：a烧杯_____紧靠玻璃棒。
b玻璃棒轻靠在_____层滤纸处。玻璃棒的作用_________。
c________________________________，防止__________________________。
三、探究提升
1、以下净化水的常用方法中属于化学变化的是 ( )
2、过滤时必须使用的一组仪器是 〔 〕
A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒
C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯
3、某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：
〔1〕先向烧杯中参加适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________，使杂质________来到达净水的目的。
〔2〕再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器：________。
②玻璃棒的作用是________________________________，玻璃棒下端接触的局部是________层滤纸处。
③假设滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_____________ _____________。
〔3〕再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用。
〔4〕最后进行蒸馏：
①蒸馏时参加沸石的目的是________________________。
