高考物理选择题解题技巧

18 解题方法探讨 中学生理科月刊・2005-8

在每年高考中生物非选择题大约占60%的分值，所占比例较大，但是学生在做非选择题时

往往极容易失分，高考中非选择题一般得分率不高，原因主要有：答题不规范，没有抓住要点，论

点不充分等。要解答好这类试题，只记住或理解了教材中的知识点是远远不够的，还得熟悉非

选择题的答题技巧及方法，并学会运用。

一、非选择题答题的要求

1.要点要精练、准确和清晰，并且要有系统地表

达。

2.论点要合乎逻辑，不能犯知识性错误。

3.答案要直接切题，避免离题及不必要的重复。

4.语言流畅，并注意不要写错别字，特别是关键

字、词。

二、非选择题答题技巧及方法

1.要仔细审题，通过阅读题干，弄清题意，要全

面准确地发现已知条件或要害，透析出已知条件的

内涵。

2.抓住题内关键字、词，弄清题内指示性词语的

含义，以决定答案范围，通常题目中有这样一些指示

性词语。

（1）描述（……是……）：只需要写出有关内容

说明是什么（不需成因或理由）。

写出（……名称/注上名称）：即写出名称或概

念（不需成因或理由，但写法必须正确）

例1 化疗是控制癌细胞生长的方法之

一，药物可以杀死癌细胞，下图给出是一个典型化疗

过程，每3周给药1次（图中箭头所示），图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。

①据图描述给药后正常细胞和癌细胞的变化趋

。

②“化疗”能控制病情恶化是因为化学药物能通过抑制 达到终止 的目的。

解析 解答本题必须知道癌细胞的有关知识。第1步，是要根据图表描述“化疗”后的变化趋

势，只要求据图表描述“化疗”后的变化趋势，只要

求据图说明其变化趋势，而不必说明其理由原因。

第2步，要知道“化疗”的原理，并要求写出“化疗”

原理，不能出错，并要抓住要点，如：答化学药物抑制

蛋白质的合成$$$$$$就是没有答对要点，其实“化疗”主要

用药物抑制DNA的复制。

答案 ①最初给药后两类细胞数量都明显

减少，然后又回升，而每次给药后癌细胞回升量少于

正常细胞。

1 高考生物选择题解题技巧

通辽实验中学高三生物组

选择题对考生而言是风险较大的一种题型,其分值大,弹性小,命题来源广泛,涉及范围广,组合方式多,是考生得分的重要组成部分。提出以下策略供参考.

一. 认真审阅题干,确定解题思路.

选择题的题干属于已知提示部分,它规定了选择的内容及要求.现今高考注重学生能力的培养,题干的设置更复杂更隐晦更难把握,而此类试题一旦审题失误,必错无疑.故认真审阅题干,清除干扰,挖掘隐含,明确题目要求,就显得尤为重要.审题应本着以下几个方面:

(1)审限制条件（找“题眼”）. 限制条件的种类很多,如时间,原因,影响等.限制的程度也不同,如根本,直接, 最终等.选择的方向也有肯定与否定之分,如是,不是,正确,错误等.描述的对象也有不同,如植物细胞,动物细胞,表皮细胞,叶肉细胞,根尖细胞,T2 噬菌体,细菌,蓝藻, 真菌,原核生物,真核生物等.这些限制条件,其设问指向不同,往往提示了解题的思路. 故应注意相关概念的区别,掌握相关概念的内涵和外延.

(2)审隐含条件. 隐含条件是指题干中没有明确给出,而隐藏在基本原理,基本概念,图形,图表或生产实践中的条件.隐含条件为题干的必要条件,对顺利、正确解题起着关键重要的作用, 是解题成败的关键.故应仔细阅读题干,从多角度,多层次,多方面挖掘隐含,补充题干.

(3)审干扰因素. 干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题无关的信息,干扰考生的解题思路, 增加试题难度.故应有过硬的基础知识,敏锐的洞察力,分析题干,排除干扰. 有些试题利用考生对日常现象和习题训练中的思维定势干扰正确解答，如把娃娃鱼当成鱼类、把霉菌误认为细菌、把果实发育当成果实成熟、把生长素当成生长激素、把选择透过性膜等同于半透膜、把蛋白质中的氨基酸种类误以为氨基酸数目等。考生在审题时，一定要看清题目要求，并在全卷做完后再仔细审查一遍。

高考地理选择题解题技巧

地理对于文科生来说还算是很难的，地理选择题在高考试卷中占有11题共44分。那么高考地理选择题的答题技巧有哪些呢？

一、命题规律：

1. 较强的综合性，覆盖面广。

2. 多为连题型选择题题，同一材料可引出多道试题。

3. 基于课本，联系社会热点，材料型比重加大。

4.强化对知识的理解和记忆。

二、解题步骤

先看题干(审题)——再看选项(可先排除掉那些与题干无关、不合逻辑、前后矛盾的选项），若是题组则读完每一个小题再做答（不一定最先做第一小题，注意各小题间的前后提示）

三、解题技巧

掌握选择题的解题方法与技巧对于提高考试成绩有很大的作用，因为掌握方法会让你事半功倍。经过多年的分析总结，选择题的解题技巧主要是

（一）、审题关键（学会在试卷上勾画关键词）

1．明确题干要求，分析答题条件。

（1）. 明确题干要求。题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语言。如“最多的、最合适的、”“最主要的、正确的、不正确的是(错误的是)大、小、高、低、长、短、多、少、第一”等等。

（2）. 分析解题条件。全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。明示条件：题干中附有明确的解题条件。

2.分析选项

（1）. 分析选项正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

选项叙述错误常有以下几种情况：

①误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”。

②表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”。

③前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。

④概念混淆，如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。

⑤表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。

⑥以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。

（2） 分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。尤其有的选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。

高考物理选择题解题方法和技巧

1.定性选择题通常用文字或数字的形式来考查考生的记忆、理解、应用、判断、推理、分析、综合、比较、鉴别和评价等多种能力．定性具有考查面广，概念性强、灵活简便的特点，主要用于考查学生对物理知识的理解、判断和应用的能力．其选项具有似真性和迷惑性，利用其干扰因素考察学生明辨是非的能力，能有效地区别学生对物理知识的理解程度和对知识灵活应用的能力．定性选择题的解法：①要看清楚并理解题干的含意，明确题干的要求．②对选项要认真、仔细地逐一分析、判断和比较，选择出一个符合题干要求的正确答案．由于定性选择题不涉及到很多计算，所以定性类选择题在要求考生能迅速准确地理解物理概念和规律的基础上，更注重于运用物理过程、方法解决综合性、应用性、开放性等问题.

2.计算型选择题是考查学生思维敏捷性的好题型，一方面靠考生的悟性迅速解题，更主要的是靠平时积累的速解方法加上灵活运用迅速解题．因此只有在考场外夯实基础，才能在考场内得心应手．计算型选择题主要有推理型计算题、数形结合型计算题、规律应用型计算题、分析估算型计算题、赋值计算型和分析综合型等几类．计算型选择题主要特点是量化突出，充满思辨性，数形兼备，解题灵活多样，考生不能“小题大做”，要充分利用题设、选择支提示和干扰两方面提供的信息，可很快做出判断．其中一些量化明显的题，往往不是简单机械计算，而蕴涵了对概念、原理、性质和法则的考查，有些则只需估值就可做出判断．

解答时必须按规则进行计算或合乎逻辑的推理和判断．就计算和推理而言是控制在低层次上，不会有太长的过程．这几年不断出现一些新背景的创新、应用类题，考生要注意．确定解答方法时，要用“三思”和“四化”原则，即思路、思想、思辨以及数学问题熟悉化，具体化、简单化、和谐化的原则；探索解题思路时，要认真审题，灵活机动，善于猜想，正推和逆推并行，抓住主要特点，借助已解决的相关问题和方法． 计算型选择题没有固定的解题格式，企图通过几种固定的解题技巧的训练达到计算的突破是不现实的．适当的训练是我们走向成功的彼岸的必由之路．在练习中应归纳解题方法，讲究解题技巧学会融会贯通．