一、填空。
（1）长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边。
（2）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。
（3）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。
（4）用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
（5）硬币是（ ）的。
二、
有（ ） 有（ ）
三、给 涂上颜色。
四、给 涂上颜色。
五、给 △ 涂上颜色。
六、给 ○ 涂上颜色。
七、想一想，数一数。
下图中有（ ）个三角形。
八、
九、计算。
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
□＋○＋△＝（ ） △＋○－□＝（ ）
△＋△－○＝（ ） □＋□－□＝（ ）
十、下图中有多少个长方形？
（ ）个长方形
十一、下图中有多少个正方形？
（ ）个正方形
十二、下图中有多少个三角形？
（ ）个三角形
1 / 2认识图形（1）
一、填空。
（1）长方形有（ ）条边;正方形有（ ）条边;三角形有（ ）条边。
（2）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。
（3）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。
（4）用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
（5）硬币是（ ）的。 二、 有（ ） 有（ ）
三、给 涂上颜色。
四、给 涂上颜色。
五、给 △ 涂上颜色。
六、给 ○ 涂上颜色。
七、
2 / 2
八、计算。
如果△＝2;○＝3;□＝5;那么
□＋○＋△＝（ ） △＋○－□＝（ ）
△＋△－○＝（ ） □＋□－□＝（ ）
认识图形（2）
一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。
二、我会填。 1、长方形有（
）条边;正方形有（ ）条边;三角形有（
）边。
2、用（ ）根小棒可以摆一个长方形;用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
3、硬币是（ ）形;红领巾是（ ）形;课桌面是（ ）形。
4、长方形相对的边（ ）;（ ）形四条边一样;平行四边形相对的边（ ）。
5、从左往右数第（ ）个是圆形;第（ ）个是正方形;一共有（ ）个长方形。
三、我会判断。
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。 （ ）
3、长方形就是正方形。 （ ）
2、两个三角形可以拼成一个四边形。 （ ）
四、它们折出来是什么样子？连一连。
认识平面图形
班级 姓名
一、填空。
（1）长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边。
（2）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。
（3）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。
（4）用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
（5）硬币是（ ）的。
二、
有（ ） 有（ ）
三、给 涂上颜色。
四、给 涂上颜色。
五、给 △ 涂上颜色。
六、给 ○ 涂上颜色。
七、想一想，数一数。
下图中有（ ）个三角形。
八、
九、计算。
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
□＋○＋△＝（ ） △＋○－□＝（ ）
△＋△－○＝（ ） □＋□－□＝（ ） 十、下图中有多少个长方形？
（ ）个长方形
十一、下图中有多少个正方形？
（ ）个正方形
十二、下图中有多少个三角形？
（ ）个三角形
十三、它们折出来是什么样子？连一连。
十四、观察图形，填空。
1、 沿虚线折一折，它变成( )体。
其中②号面与( )号面相对。
十五、摆一摆，填一填。
1． ( )个正方形，再添上( )根小棒，变成4个正方形。
2． ( ) 个三角形，再添上( )根小棒，变成7个三角形。
十六．数一数，需要多少块砖才能把墙补好。需要( )块砖。
- - 班级 姓名
1. 我来数一数。
长方形有 ( ) 个 正方形有 ( ) 个 三角形有 ( ) 个 圆形有 ( ) 个
2、连一连。 （用左边的哪个物体可以 画出右边的图形，请你连一连。 ）
w W w .x K b 1.c o M
3、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。 ）
4、还缺（ ）块砖。 5、（1）长方形有（ ）条边 , 正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边。
（2）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。 （3）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。
（4）用（ ）根小棒可以摆一个三角形。 （ 5）硬币是（ ）的
6、给 涂上颜色。
7、下图中有（ ）个三角形。 8、下图中有 ( ) 个长方形
9、下图中有 ( ) 个正方形？ - -
10 、下图中有
( ) 个三角形
11、计算。 如果△＝ 2，○＝3，□＝ 5，那么□＋○＋△＝（ ） △＋○－□＝
（ ）
△＋△－○＝（ ） □＋□－□＝（ ）
12. 长方形有（ ）条边，（ ）个直角。 （ )相等。
13. 正方形有（ ）条边，（ ）个直角。 四条边的长度都（ ）。
14. 长方体有（ ）个面，有的 6 个面都是（ ）形，有的 4 个面是（ ）形， 2 个面
是（ ）形。
15. 圆柱体的上下两个面都是（ ）形，上下两个面的大小都（ ）。
16. 正方体有（ ）个面，每个面都 是（ ）形。每个面的大小都（ ）。
17. 列式计算： 朵
红花
：
朵
黄花
： 想：（
）花分成两部分，一部分是与（
）同样多的，另一部分是比
(
)
