2024年春季小学图书室工作计划参考范文

2024年春季小学图书室工作计划一、指导思想以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。

3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。

三、具体安排1、完善图书馆常规工作管理落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。

3、抓好流通管理，发挥图书育人功能①提高学生图书管理员的管理质量进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。

明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

4、积极推动读书活动的开展①指导学生选择好书。

开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。

定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。

鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。

并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。

2024年春季小学图书室工作计划范例一、指导原则以“服务师生”为工作核心，坚定地树立图书室为师生服务的信念，充分利用现有资源和设备，为学生创造充足的阅读条件，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

二、工作重点1、全力配合学校活动，提供高效服务。

2、认真执行图书借阅的常规管理。

3、组织多元化的阅读活动，引导学生充分利用图书室资源。

4、对新购置的三万册图书进行分类、编目，建立详细的图书信息台账，并录入计算机系统。

三、具体规划1、优化图书室日常管理确保借还、保管、赔偿、清点、剔除等制度的执行，不断改进并严格执行。

及时进行图书登记，规范借阅手续，随时修复破损书刊，创造良好的阅读环境，更好地引导学生的阅读活动。

2、强化流通管理，发挥图书教育作用①提升学生图书管理员的管理质量进一步加强学生图书管理员队伍的建设。

本学年，____年级共有____个借书班级，选定____名学生图书管理员，按学期安排各年级的借书时间，指导他们学习图书借阅及阅览室管理规定，要求各班按照规定时间进行图书借阅，明确职责，提升服务质量。

②重视图书借阅环境建设加强图书室的卫生管理，实行班级定期借阅制度，每个班级设立图书角，便于学生阅读，提高图书流通率和管理水平。

3、阅读课程安排有序进行阅读指导活动。

根据各阶段的教学计划，各班的阅读课时可能不同，有的班级每周____节，有的每周____节。

4、积极推动阅读活动①利用各班阅读课，开展有指导性的阅读活动，引导学生选择有益的书籍，以培养情操，开阔视野，丰富知识，更新观念，丰富学习生活，促进多方面素质的提升。

定期推荐好书新书，为学生的阅读活动提供方向。

②进行阅读方法的指导引导学生采用科学、有效、适合自己的阅读方法，通过阅读增加知识，理解道理。

鼓励学生做好读书笔记，积极撰写读后感。

并做到三结合：阅读与个人兴趣、与课堂教学、与自身知识结构的优势和不足相结合。

在当前大力倡导素质教育的背景下，图书室的作用日益凸显。

2024年春季小学图书室工作计划范文一、指导思想以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。

3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。

三、具体安排1、完善图书馆常规工作管理落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。

3、抓好流通管理，发挥图书育人功能①提高学生图书管理员的管理质量进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。

明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

4、积极推动读书活动的开展①指导学生选择好书。

开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。

定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。

鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。

并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。

2024年春季小学图书室工作计划范本一、根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点1、引导阅读，培养道德感（1）阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

（2）引导他们阅读____、____等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。

让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

3、加强学习，优化服务图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

4、常规工作（1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

（2）随时做好破损书刊的修补工作。

（3）严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。

（4）认真上好“读书课”。

各年级阅读课教师要完成学校安排的阅览登记、读书笔记、读书心得、读书手抄报。

图书室加大检查力度，期末收集装档。

（5）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

三、具体工作按排：____月：1、清理图书，上架。

2、做好图书室的清洁工作。

3、发放图书到班级。

4、发放所有图书相关表册。

5、做好图书室日常工作记录。

____月：1、总结上月工作2、修补图书，保持图书角柜的清洁。

3、检查班级图书阅览登记。

4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。

____月：1、班级更换图书。

2、开展“好书换着看”活动。

____月：1、做好工作总结2、收集图书相关资料。

3、做好本期图书丢失和损坏赔偿记录。

2024年春季小学图书室工作计划范本一、指导思想书籍，作为人类文明的瑰宝与青少年成长的滋养源泉，在个体成长历程中扮演着举足轻重的角色。

鉴于此，我校秉持促进学生全面发展的教育理念，致力于构建名副其实的“书香校园”，培育具备深厚文化底蕴的“书香师生”。

我们紧密围绕新课程标准的核心思想，依托现有的图书资源及设施，精心策划并实施多样化的阅读活动，旨在引导学生充分利用图书馆的知识宝库，不断丰富自我，提升素养。

为营造积极向上的阅读氛围，我们致力于提升图书室、阅览室及图书资料的利用效率，通过丰富多样的阅读活动激发学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯。

二、图书室工作的基本任务遵循党和国家的教育方针，我校图书室致力于广泛收集各类文献信息，为师生提供丰富多样的书刊资料与信息支持。

我们利用这些资源，不仅对学生进行政治思想品德与文化科学知识的教育，还积极指导学生开展课外阅读，举办文献检索与利用知识的教育活动，以培养学生的信息素养与终身学习能力，促进其德、智、体、美等各方面的全面发展。

三、工作思路1. 精心安排各年级学生的借还书时间，确保每班每周至少享有____次借书机会。

为保障借书效率与质量，我们每日中午对当日借还书籍进行及时归类入库，并对书架进行整理。

对于未能按时归还的书籍，我们将及时与班主任沟通联系。

同时，每周公布学生的借书情况，以便师生了解借阅动态。

2. 确保每学期新书及时入库上架，并第一时间发布新书信息。

我们严格做好书刊的入库、出借登记工作，确保每一本书籍的流向清晰可查。

3. 建立健全图书账目管理体系，包括总括帐、分类帐及注销帐等，并定期向分管领导汇报账目情况。

同时，我们注重破损书刊的修补工作，确保图书资源的完整性与可用性。

4. 与班主任紧密合作，共同做好学生的借阅指导工作，提高借书质量。

针对低年级学生，我们重点推广拼音读物的集体阅览；对于中高年级学生，则推荐经典名著，以提升学生的阅读品位。

我们还积极配合语文学科教师上好“读书课”，共同促进学生的阅读成长。

2024年春季小学图书室工作计划范本一、指导思想书籍作为人类文明的瑰宝，是青少年成长过程中不可或缺的精神食粮。

鉴于读书对于个人成长的重要性，我校始终秉持着促进学生终身发展的理念，致力于构建真正意义上的“书香校园”，并努力塑造具备深厚文化底蕴的“书香师生”。

我们依托新课程标准理念，充分利用现有的图书资源及设施，精心策划并实施多样化的读书活动，旨在引导学生有效利用图书馆资源，不断丰富自我，提升素养。

为营造优质的阅读环境，我们致力于提高图书室、阅览室及图书资料的利用率，通过丰富多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯。

二、图书室工作的基本任务遵循党和国家的教育方针，图书室致力于广泛采集各类文献信息，为全校师生提供丰富的书刊资料及信息服务。

我们利用这些书刊资料，对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育，并指导学生开展课外阅读活动，传授文献检索与利用知识，以提升学生的信息素养和终身学习能力。

我们注重培养学生的资料收集与整理能力，促进其德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路1. 优化借阅服务：合理安排各年级学生的借还书时间，确保每班每周至少有一次借书机会。

为保证借阅效率与质量，我们实行中午时段即时归类入库与书架整理制度，并对未按时归还的书籍及时与班主任沟通。

每周公布学生的借书情况，以便师生了解借阅动态。

2. 新书更新与宣传：确保每学期新书及时上架，并通过多种方式发布新书信息。

我们严格执行书刊的入库、出借登记制度，确保管理规范有序。

3. 账务管理与维护：建立健全图书总括帐、分类帐及注销帐体系，定期向分管领导汇报账务情况。

加强破损书刊的修补工作，确保图书资源的完整性与可用性。

4. 阅读指导与推广：与班主任紧密合作，根据学生的年龄特点和阅读需求，开展有针对性的阅读指导活动。

低年级注重拼音读物的集体阅览；中高年级则推荐经典名著，提升学生的阅读品味。

我们还配合语文学科教师上好“读书课”，共同培养学生的阅读兴趣与能力。

2024年春季小学图书室工作计划一、指导思想根据教育部《中小学图书室规程（修订）》的指导精神，结合学校工作的具体要求，我们需进一步深化对新时期学校图书室工作重要性的认识。

图书室应充分发挥其在教学与素质教育中的积极作用，提升图书资源的使用效率，推动图书室管理工作的科学化与规范化进程。

本学期，图书室将紧密围绕学校整体工作计划，致力于提升图书室的育人功能。

二、工作目标1. 扩充图书资源，优化藏书结构，确保藏书在品种与数量上的合理性。

2. 通过多种形式的宣传、讲座及读书活动，营造浓厚的读书氛围，激发师生及家长的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯。

3. 完善图书室的开放与借阅制度，提高图书的流通率，充分发挥图书室的教辅作用与服务效能。

三、工作措施1. 调整藏书结构，以满足师生教学需求为核心，为师生提供丰富多样的参考书目。

在采购图书时，应优先考虑思想政治教育及学校教学需求，同时兼顾学生课余生活的丰富与学科知识的拓展。

对于教师用书，应增加新的教育思想与心理方面的图书，并结合学校活动及学科教学发展，精选新书。

2. 实行全开架借阅模式，简化借阅流程，使图书与学生直接见面，提高图书的利用率。

3. 建立学生管理员队伍，通过选拔与培训，形成一支相对稳定且具备管理能力的学生团队，协助图书室开展工作。

4. 开展形式多样的图书宣传工作，如黑板报、橱窗展示等，同时组织专题讲座、讨论会、故事会等活动，提升师生的阅读兴趣与参与度。

5. 关注读者心理变化，提供个性化服务。

针对小学生的年龄特点与心理需求，图书管理员应扮演好教育者、引导者的角色，为其推荐适合的图书。

同时，也应关注教师的阅读需求，为其推荐专业书籍与教学参考资料。

四、工作安排（具体月份安排略，以下为示例框架）某月份：1. 分发师生用书，统计并调配图书余缺。

2. 组织图书管理员选拔与培训。

3. 制定学生借阅安排表并安排管理员值日。

4. 对学生进行入馆教育，介绍图书室规章制度与借阅流程。

2024年小学图书室工作计划范例为了进一步提升学校师生的阅读素养，积极营造浓厚的书香氛围，促进学生全面发展，本学期特制定以下工作计划：一、指导思想本计划遵循教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》的指导原则，秉承“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的教育理念，结合学校整体工作规划，深刻认识新时期图书馆工作的新要求与重要性。

我们将牢固树立服务育人的思想，充分发挥图书馆在教学、科研及素质教育中的重要作用，提升图书资源的使用效益。

本学期，图书馆将紧密围绕学校中心工作，不断优化服务，强化育人功能，努力构建“书香校园”的文化氛围，以知识启迪智慧，守护生命，推动图书馆管理工作向科学化、规范化方向发展。

二、工作目标1. 优化藏书结构，通过采购新书、调整现有藏书，确保藏书品种与数量的合理性，满足师生多元化阅读需求。

2. 利用宣传橱窗、专题讲座及丰富多彩的读书活动，营造浓厚的阅读氛围，引导师生、家长形成爱读书、读好书的良好习惯。

3. 完善图书开放与借阅制度，提高图书利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。

三、工作措施1. 调整藏书结构：根据师生学习需求，精心策划采购计划，确保图书既涵盖思想政治教育内容，又丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育与德育。

教师用书方面，注重引进新的教育思想、教育心理学书籍，同时配合学校教学活动，精选各学科新书，实现与学校教学内容的有机衔接与延伸。

2. 全开架借阅服务：实行全开架借阅模式，使图书直接面向读者，实现借阅一体化，提高馆藏文献的利用率，充分体现以读者为本的服务理念。

3. 建立学生管理员队伍：选拔并培训一批学生图书管理员，形成稳定的协助力量，完善管理制度，共同维护图书馆秩序，提升服务质量。

4. 多样化图书宣传：通过黑板报、橱窗等形式进行图书推荐，组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛及征文活动，丰富校园文化生活，促进师生阅读交流。

同时，积极整理活动成果，进行横向交流或投稿发表。

5. 支持教师继续教育：针对教师教学任务繁重的特点，图书馆将主动推荐适合教师阅读的书籍，助力教师更新教学理念与手段。

2024年春季小学图书室工作计划例文为推动我校图书馆资源的合理配置与高效利用，同时促进学生掌握知识探索、审美修养和创新能力的培养，图书馆肩负着助力学生自我提升的重要任务。

鉴于此，特制定本学期图书馆工作规划如下：一、指导思想随着知识与经济的飞速发展，教育改革不断深化，从传统的“应试教育”向“素质教育”转变已成为全社会共同关注的课题。

在这一过程中，学校、家庭和社会均承担着重要的责任。

图书馆作为青少年成长教育的重要场所，承担着不可替代的角色，被誉为知识传承与理想塑造的“第二课堂”。

它对于学生的身心健康、兴趣培养和知识积累具有积极作用，更对其综合素质的全面提升有着重要影响。

在学生步入社会前，图书馆是个人素养形成与提升的关键环境，也是终身教育的重要基地。

引导学生学会从图书馆获取新知识、培养良好品质，将对其一生产生深远影响。

二、工作目标1. 强化图书馆及阅览室的建设，提升馆藏资源规模，增添管理设施。

2. 加强阅读推广与引导，激发学生的阅读兴趣，培养他们的情感与情操。

3. 坚持读书活动与综合实践活动相结合，培养学生理性思考能力，引导他们将知识应用于实际。

4. 完善特色读书活动，与学校联合举办读书笔记、报告会、知识竞赛、展览以及征文、朗诵比赛等，丰富读书活动内容，加强课外阅读指导，展现我校特色。

5. 提升图书馆工作人员自身素质，不断进修与自我充实。

三、具体工作1. 管理好书刊资料，为教育教学工作提供优质服务。

2. 培养专业的管理团队，定期对三至六年级的图书管理员进行培训，强化其责任意识与服务精神，规范借阅制度。

3. 加强新书宣传与推广，根据学生兴趣与阅读能力引进新书，并指导学生如何阅读与记录。

4. 在低年级设置图书角，增加图书流通率，拓宽学生阅读视野，方便学生随时阅读，作为图书馆功能的延伸。

5. 做好新书整理与编目排架工作。

6. 及时整理报纸杂志，保证资料上架与归档，为教师提供便捷的资料查询服务，并记录借阅情况。

2024年春季小学图书室工作计划范文为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：一、图书室的日常管理工作1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。

一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。

在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。

针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。

针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。

4、定期组织学生修补破损的图书。

图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

5、做好图书的整理、归类、登记工作。

随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

二、定期向学生推荐优秀的儿童读物新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。

在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。

使他们能做到读写结合，学活语文。

三、为教学工作做好保障加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐2024年春季小学图书室工作计划范文（2）2023春季小学图书室工作计划一、工作目标：1. 提高学生对阅读的兴趣和能力；2. 维护图书室环境，使其成为学生们喜欢来的地方；3. 扩充图书室藏书，丰富学生们的阅读资源；4. 加强与教师与家长的合作，共同培养学生的阅读习惯。